雷鋒精神讀本

雷鋒精神讀本

《雷鋒精神讀本(高中讀本)》內容簡介:針對高中學生漸入成年,有了一定辨別能力,且有可能即將步入社會的特點,高中讀本不管是內容設計還是文字敘述方面,深度都有所增加。在內容編排上,更多的是展現雷鋒的精神世界,以引導高中學生樹立正確的人生觀和價值觀。《雷鋒精神讀本(國中讀本)》通過許多當代活雷鋒的事例,告訴學生,其實,雷鋒並未離我們而去,雷鋒就在我們的身邊,雷鋒精神永存我們的世界。最後,附上雷鋒日記和手跡,告訴學生雷鋒是真實存在的,並不是虛構的。

內容簡介

《雷鋒精神讀本(高中讀本)》以中央最新概括的雷鋒精神為指導,把雷鋒故事重新編排,圖文結合,有新意,有創意,語言活潑,通俗易懂,適合高中生學習。

媒體推薦

向雷鋒同志學習
——毛澤東
誰願當一個真正的共產主義者,就應該向雷鋒同志的品德和風格學習
——鄧小平
學習雷鋒同志弘揚雷鋒精神
——江澤民
雷鋒精神對於我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義
—一胡錦濤

圖書目錄

第一章雷鋒精神永遠放光芒
第二章走近雷鋒叔叔
第三章雷鋒精神代代傳
第四章雷鋒日記和詩歌選

文摘

第一章 雷鋒精神永放光芒
一、 向雷鋒同志學習
1963年3月5日,毛主席欣然命筆、揮毫潑墨,寫下“向雷鋒同志學習”七個大學,讚譽雷鋒把一顆赤子之心奉獻給了時代,奉獻給了新一的共和國,奉獻給了中國人民。
從此,雷鋒,一個普通士兵的名字響徹大江南北;雷鋒精神成了一面旗幟,成了時代的精神象徵。
歲月更迭,時代變遷。時間久了,年代長了,雷鋒精神漸漸被人們遺忘了,除了每年的3月5日,很少有人會主動想起。正是因為有了距離,才會讓人更加思念;正是因為遙遠,我們才更應該知道雷鋒是誰,明白為什麼那個年代崇尚雷鋒,為什麼今天我們呼喚雷鋒。因為我們這個時代要雷鋒,從他向上汲取精神的力量,助我們前進,助我們成功。
雷鋒其人
雷鋒,原名雷正興,1940年12月出生,湖南人。1960年,參加中國人民解放軍,同年年底加入中國共產黨,多次立功受獎,是為人民服務的典範。1962年8月15日,因公殉職。這一年,雷鋒22歲。
雷鋒自幼就成了孤兒。5歲那年,爸爸被日本鬼子抓去,遭毒打而死;6歲那年,哥哥和弟弟因為貧困,也離開了他;7歲那年, 媽媽不堪被地主侮辱,自殺了。孤苦無依的他,飽受人間疾苦,嘗盡了生活的艱辛,用他自己的話說:“在吃人的舊社會,我簡直無法活命。”

後記

雷鋒,一個平凡而偉大的士兵,以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇,樹立了一座不朽的道德豐碑。
2012年是雷鋒因公殉職50周年;2013年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年。當前,一場學習雷鋒的活動,正在大江南北廣泛開展……
從去年4月開始,本社組織專家隊伍開始了《雷鋒全集》的整理編輯工作。今年2月,《雷鋒全集》順利面世,成為迄今為止最全面、最權威、獨一無二的雷鋒個人文集。
為向青少年提供學習雷鋒的合適讀物,《雷鋒全集》編寫組以中共中央辦公廳《關於深入開展學雷鋒活動的意見》為指導,按照國家教育部《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》的具體要求,又專門編寫了面向中小學生的《雷鋒精神讀本》,共包括國小1-3年級讀本、國小4-6年級讀本、國中讀本、高中讀本4冊。這套讀本緊貼中小學生的實際生活,通過中小學生喜愛的語言、雷鋒生前動人的故事,以圖文並茂的形式,全面闡釋了雷鋒精神的實質,是當前貫徹實施教育部在中小學生中開展學雷鋒“六個一”活動的理想讀本。
需要說明的是,讀本摘選的雷鋒日記、文章、格言等,原文存在一些語法或句法問題,為保證資料的真實性和珍貴性,我們以原貌為準。
《雷鋒全集》編寫組
2012年3月

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