![陽光國小[深圳市南山區陽光國小]](/img/6/de1/nBnauM3X3ETM2EjMwMDN0EDN0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLzQzLyQzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "陽光國小[深圳市南山區陽光國小]")
文化傳統
教 風：求真務實 嚴謹創新 愛生奉獻
辦學理念：為了每個學生的終身幸福，為了整個民族的振興
培養目標：為未來培養品德高尚、身體強健、善於學習創新的人 辦學目標：辦特色精品名校
校 訓:求真、向善、尚美
校 風：做人、強身、學習、創新
學 風：樂學、會學、博學
辦學歷史
陽光學校陽光國小創辦於2002年9月，是隸屬於深圳市南山區教育局的六年制公辦學校。校園環境優美，是深圳市“園林式花園式”單位、南山區課改實驗學校、中央教科所課題實驗基地、南山區一級學校、南山區安全文明標兵學校、圍棋特色學校、廣東省義務教育規範化學校。學校現有24個教學班，每班配額45名學生，教室硬體設施齊全，配備有背投電視、電腦、實物投影儀等現代化教學設備。
學術研究
堅持科研引路，以課題研究為引線，以課題研究的實效為根本，促進教師提高課堂教學效率，引導教師專業成長和學生的進步發展，是陽光國小的治校之本。在已有的三項課題立項中，已經結題中華魂教育資源的開發（區級）“學會合作友善塑造陽光少年”行動研究；正在實施研究（區級）“陽光性格的塑造”研究；正在立項（中央教科所課題）“國小階段新課程有效課堂教學行動策略研究”。課題研究中，領導班子成員思想同心，目標同向，精誠團結，奮發向上，分段包組，深入科研組，做到了一進四落實：一進就是進課堂聽課；四落實就是：教學教研課題計畫落實、科研在教學活動中落實、課題研究的知識點在學生身上落實、研究時間落實。並且強化了課題全程管理，在課題實施中建立了決策層、管理層、執行層和保證層的系統管理網路，使科研課題一開始就被納入嚴格的管理之中。
辦學條件
作為區一級學校、南山區課改實驗校、中央教科所課題實驗基地，陽光國小擁有一支方向堅定、業務精良、結構合理、樂於奉獻、勇於開拓的高學歷、高素質、高能力的科研型、複合型、學習型的教師隊伍。65位教師中，有特級教師2人，中學高級教師2人，國小高級教師32人，國家級骨幹教師2名，省級學科帶頭人、骨幹教師8人，省、市教學能手5人，地、市級以上學科帶頭人5人。大專學歷24人，本科學歷40人，研究生學歷3人，教師學歷達標率為100℅。2002年到2007年，9人受到市級以上表彰，22人獲區級榮譽稱號， 70多篇論文、論著在省級以上正規刊物上發表。教師獲學科獎勵120多人次，學生在各級各類競賽中獲獎有1200人次。
文化傳統
學校為落實“為未來培養品德高尚、身體強健、善於學習創新的人”的培養目標，結合承擔的全國“十五”重點規劃課題中的《學會合作友善，塑造陽光少年》，針對學生的群體特性和成長規律，王邦傑校長開創性地提出了貫穿於整個國小階段的“陽光工程”：對學生，以“塑造陽光少年”為目標；對教師，積極倡導做一名“陽光教師”。學校通過實施陽光組合教師成長計畫，啟動“塑造陽光少年”育人工程，制定“陽光科組”、“陽光教師”、“陽光班級”評選條件，開展“最具陽光性格”、“最佳陽光小衛士”“陽光校園十佳歌手”等系列評比活動，教師們感到在陽光國小成長有環境，施展有舞台；學生文明有禮、自信友善、健康活潑。校園內，師生關係陽光燦爛，校園文化和諧明媚，體現了無處不在的團隊精神——陽光魂。
學校領導
師資方面擁有一支方向堅定、業務精良、結構合理、樂於奉獻、勇於開拓的高學歷、高素質、高能力的科研型、複合型、學習型的教師隊伍。65位教師中，有特級教師2人，中學高級教師3人， 國小高級教師42人，國家級骨幹教師2名，省級學科帶頭人8人，地市級以上學科帶頭人5人，省、市教學能手5人。碩士率為12%，本科率88%，學歷達標率100%。
校園環境
乾淨整潔的教學樓，陽光師生在此“樂學、會學、博學”，找尋教育的真諦。建築面積500平方米的體育館，陽光學子在此譜寫“塑強健體魄，展陽光風采”的動人篇章；莊嚴的陽光報告廳，肅穆的學校圖書館，展現了陽光學子的博大胸懷，寄託了他們“為整個民族的振興宏圖”而讀書的崇高志向。高大挺拔的棕櫚，碧綠寬廣的草坪，嫵媚多嬌的蘭花，清翠欲滴的香樟，爭奇鬥豔，如畫如詩，令人心曠神怡，流連忘返。
古有云：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也”。學校在狠抓自身教學、德育建設的基礎上，歷來重視與其他兄弟學校的互動交流工作，在校際互動中促進教學工作的升華。近年來，學校與南山國小、福田區上沙國小開展校級教研互動工作，在互動中以“同課異教”的教研形式，聯手共磋的評價方法，以提高課堂質效為目的，拓寬了教師們的課堂教學思路，增添了新的教學形式，這樣的互動教研高效、有利、實在，對促進青年教師的專業成長有著積極的作用，達到“共同發展，一起成長”的活動目標，也有效的促使兄弟學校之間的優勢互補，展示了幾位執教老師個人的教學魅力，發揚了團隊協作地精神，讓參與本次活動的老師們通過比較、借鑑，在實踐中提高了教學水平，增長了教學智慧，更好地促進了教師群體的專業發展。這樣的互動研討活動，充分發揮了區域網路優勢，拉近了多所國小在空間上距離，為夥伴學校教師進行近距離交流提供了便捷，實現了資源共享實現了校本教研模式的新突破。
流金歲月已往矣，老樹春深更著花。陽光國小將繼續高舉素質教育的旗幟，面向未來，面向新的征程，努力打造精品學校、特色學校，實現陽光人為之而奮鬥終生的教育理想，把陽光國小辦成全市著名，國內知名的精品名校，造就萬千人才，高展千萬風采！
