![陳陳[南京師範大學心理學院副教授]](/img/b/13b/nBnauM3X1ADO3ADMzUzMwUzN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL1MzLwEzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "陳陳[南京師範大學心理學院副教授]")
個人經歷
教育經歷
.香港大學哲學博士（Ph.D.）
.奧地利克拉根福大學心理學院學習（獲歐亞-太平洋大學聯盟博士生及博士後獎學金，Eurasia-Pacific Uninet PhD & Post Doc Scholarship）
.南京師範大學發展心理學碩士，南京師範大學教育學學士。
工作經歷
.2010-2013，北京師範大學心理學院在職博士後，師從林崇德教授。
.2009/11-2010/02，香港大學教育學院兼職資深研究助理。
.南京師範大學教育科學學院心理學系助教、講師、副教授。
研究領域
成就動機、學業成績、氣質、人格、思維風格、家庭教養風格、依戀、主觀幸福感、學校學習環境、個體社會化等。
教育領域
本科生開設課程：普通心理學（雙語課程）、青少年心理發展、專業英語
研究生開設課程：回歸分析、成就動機與學生髮展
研究項目
.主持教育部人文社科研究一般項目《大、中、小學生成就動機的架構與發展――一項基於南京、香港和甘肅三地的縱向研究》。
.主持江蘇省教育廳高校人文社科研究項目《個體差異和學習環境――當代大學生成就動機、學業成績和主觀幸福感影響因素研究》。
.主持南京師範大學《普通心理學》雙語教學示範課程，2010。
發表論文
英文論文
. Chen, C. & Zhang, L. F. (2011). Temperament, personality, and achievement goals among Chinese adolescent students. Educational Psychology, 31(3), 339-359.
（Included in the Social Sciences Citation Index® 2011）
.Yu, Tak-ming & Chen, C., Thinking styles and preferred teacher interpersonal behavior among Hong Kong students, Learning and Individual Differences,22 (4), 554-559.( Corresponding author) (Includedin the Social Sciences Citation Index® 2012)
. Chen, C. (2006). The roles of temperament and parenting styles in adolescents’ achievement motivation. In J. Huang, M. Gu & P. K. Cheung (Eds.), Research Studies in Education (Vol. 4, pp. 127-144). Hong Kong SAR: Faculty of Education, HKU.
中文論文
.陳陳，范潔瓊. 西方教養風格理論的測量工具適用性研究――以南京和上海青少年問卷實測為例.南京師大學報（社科版）,2010,6:107-112.
.陳陳,倪海鷹,楊靜平.國小高年級兒童氣質對父母教養方式的影響.南京師大學報(社科版), 2007,3: 107－113.
.陳陳.家庭教養方式研究進程透視.南京師大學報（社科版）,2002,6:95-103.
(人大心理學複印刊2003年第3期全文轉載。)
.陳陳.近20年我國青少年需要研究綜述.南京師大學報(社會科學版),2004,5: 74－79. (《新華文摘》2005年第5期收目。)
.陳陳.移情在高校教學中的運用.江蘇高教,2004,5:72－74.
譯著
洪岩璧，陳陳譯（2012）.非遞歸因果模型.上海：格致出版社，上海人民出版社。
(Berry, W. D. (1984).Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks: SAGE Publications.)
獲獎
.陳陳、張麗芳，英文論文“中國青少年學生氣質、人格與成就目標的關係”獲2012年江蘇省第八屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎。
.指導學生燕婷的本科畢業論文“大學生學業拖延與自尊、完美主義的關係研究”獲2013年江蘇省普通高校本專科優秀畢業設計（論文）三等獎。
學術會議
.2010年9月參加在奧地利克拉根福舉辦的第九屆阿爾卑斯－亞德里亞心理學會(The 9th Alps-Adria Psychology Conference 2010, Klagenfurt, Austria），並進行會議報告，題為： 氣質、人格、思維風格和成就目標對奧地利大學生學業成績的影響（The impact of temperament, personality, thinking styles, and achievement goals on Austrian university students’ academic performance）。
.2009年7月，參加在挪威奧斯陸舉行的第11屆歐洲心理學大會，會議報告題目為： 氣質和人格對中國青少年成就動機和學業成就的影響（The impact of temperament and personality on Chinese adolescent students’ achievement motivation and academic achievement）。
.2012年12月1日-12月2日，參加在中國廣州舉行的中國心理學會2012年年會，並進行會議報告，題為： 大學生完美主義、自尊與學業拖延的關係。
.2011年7月參加在中國大連舉行的中國心理學會發展心理學會年會，並進行會議報告，題為： 中國學生成就動機研究。
