人物經歷
陳繁昌校長1973年，畢業於美國加州理工大學，獲得理學士和理學碩士學位（均為工程學）。
1978年，畢業於美國史丹福大學，獲得哲學博士學位（計算機科學），之後進入加州理工學院套用數學系，擔任研究員（1978年-1979年）。
1979年，進入耶魯大學計算機科學系任教，先後擔任助理教授（1979年-1983年）、副教授（1983年-1986年）。
1986年，進入加州大學洛杉磯分校數學系任教，先後教授（1986年-2009年）、研究生副主席（1996年-1997年）、系主任（1997年7月-2000年7月）、自然科學學院院長（2001年7月-2006年9月）。
2000年，以首席研究員身份，向美國國家科學基金成功建議在加州大學洛杉磯分校成立國家純數及套用數學研究所（Institute for Pure and Applied Mathematics,IPAM），並擔任該研究所主任（2000年8月-2001年8月）。
陳繁昌教授2006年10月，擔任美國國家科學基金會助理會長，掌管數學及自然科學部，負責統籌及管理部門的科研經費，範圍涵蓋天文、物理、化學、數學、材料科學以及跨學科活動（2006年10月-2009年8月）。
2009年9月，出任香港科技大學第三任校長（2009年9月1日-2018年8月31日）。
2014年，當選美國國家工程院院士，為該屆新增院士中唯一一位華裔科學家。
2015年，獲英國思克萊德大學頒授榮譽博士學位。同年當選香港科學院創院院士。
2018年9月，出任阿卜杜拉國王科技大學校長。
主要成就
科研成就
陳繁昌專長於數學、計算機科學及工程學的研究，範疇遍及數學造影處理與計算機視像、大規模整合物理設計，以及運算大腦製圖。他出版了超過200份被推薦的學術論文，為美國科學資訊研究所最常被引述的其中一位數學家。
人才培養
•指導學生
截至2017年，陳繁昌指導過35位博士生及25位博士後研究員。
•高校建設
陳繁昌2009年陳繁昌出任香港科技大學第三任校長，在他的領導下，香港科技大學與世界多間學術機構建立戰略合作夥伴關係，包括洛桑聯邦理工學院、加州理工學院、省理工學院、哈佛大學、牛津大學、南加州大學等。在他的任內，大學本科課程從三年制順利過渡到四年制，還倡導在教學上使用新的技術，使科大成為亞洲第一所在全球兩大網上學習平台Coursera和edX提供《大規模開放線上課程MOOCs》的大學。
榮譽表彰
| 時間 | 榮譽/表彰 | 來源 |
| 2016年 | 美國電機及電子工程師學會會士 | |
| 2015年 | 香港科學院創院院士 | |
| 2015年 | 香港工程科學院院士 | |
| 2015年 | 英國思克萊德大學榮譽博士學位 | |
| 2014年 | 美國國家工程學院院士 | |
| 2014年 | 美國電機及電子工程師學會資深會員 | |
| 2011年 | 美國科學促進會會士 | |
| 2010年 | 美國工業及套用數學學會會士 | |
| 2009年 | 美國百人會會員 |
社會任職
陳繁昌參與撰寫建議書，成功倡議成立《工業及套用數學學會造像科學學報》，並成為創刊編輯委員會成員至2012年。
| 時間 | 擔任職務 |
| 《工業及套用數學學會評論》編輯委員會成員 | |
| 《工業及套用數學學會科學運算學學報》編輯委員會成員 | |
| 《亞洲數學學報》編輯委員會成員 | |
| 俄羅斯Skolkovo Institute of Science and Technology董事會成員 | |
| 2002年 | 德國《Numerische Mathematik》學報三位總編輯之一 |
| 2011年 | 香港科學會主席 |
| 2011年 | 韓國科學技術院（KAIST）校長諮詢委員會委員 |
| 2011年 | 沙烏地阿拉伯阿卜杜拉國王科技大學（KAUST）董事會成員 |
| 2012年至2013年 | 邵逸夫數學科學獎遴選委員會委員 |
| 2014年 | 奧地利維也納大學科學顧問委員會委員 |
| 2015年 | 香港科學院董事會成員 |
| 2015年 | 上海交通大學世界大學學術排名（ARWU）國際顧問委員會委員 |
| 2015年至2017年 | 香港特別行政區政府創新及科技諮詢委員會委員 |
| 2016年 | 日本RIKEN Advisory Council (RAC) 顧問委員會委員 |
| 2017年 | 香港特別行政區政府創新、科技及再工業化委員會委員 |
| 2017年 | 深圳南方科技大學（SUSTech）國際顧問委員會成員 |
| 2018年 | 巴西里約熱內盧國際數學家大會奈望林納獎（Nevanlinna Prize）評審委員會主席 |
| 參考資料來源： | |
人物評價
陳繁昌將數值方法套用至圖像處理及科學計算，對領導美國及國際工程領域做出超卓成就。（美國國家工程學院評）
