校園環境
學校建築風格獨具，匯集了各種現代化的教學活動基地：多媒體教室、多功能階梯教室、活動中心、舞蹈室、美術室、鋼琴房、體育館、圖書閱覽室、電子備課室、網球場、室內高爾夫球場、標準400米足球場、標準200米燈光足球場等，還將建起全國最先進的千兆校園網以及高檔次的理化生實驗室、電子閱覽室、獨具特色的英語活動空間，計算機控制中心，創客中心等。同時先進的家校服務系統和豐富的北大附中網校資源，強大的北京海淀區教育專家指導團隊，使得教育條件得天獨厚，教育環境人文現代。
重慶市為明學校
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重慶市為明學校辦學特色
全腦教育作為學校特色，主要源於學校教育的價值取向——創設適合學生最優發展的教育。主要從三個維度規劃：一、基於腦的健康生活，建設孩子喜歡的溫馨家園；二、適於腦的高效課堂，建設高品質的課堂教學模式，營造激情學園；三、利於腦的有益活動，致力於孩子大腦的全面開發，建設學習的幸福樂園。
1、適於腦的高效課堂：學校大力推進“適於腦的教育”，旨在使學生在學習過程中實現大腦各功能區相互貫通，思維密切配合，共同參與感知、記憶、思考、表達的學習效果，從而促進大腦良好發展，全面提升學生的學習力。在具體實踐上，學校以建設“適於腦的高效課堂”為中心，遵循“先學後教，以學評教”的原則，強調“教為主導、學為主體、思為主線、練為主攻、效為主旨”五主教學法的融會貫通，高度重視課前“集體研備”、課上“學為中心”、“學生為中心”，課後分科“限時訓練”，通過適於腦的課堂教學帶給學生新鮮的學習經歷、愉快的學習體驗和高效的學習過程。同時，學校大力開展 “激情教育”活動，著力提高學生的核心素養並激發內在潛能，並通過目標理想教育、學生集體活動等德育工作，全面提振學生的激情狀態。
2、利於腦的有益活動：除了國家課程和地方課程外，學校還開設有適於腦的“為明課程”作為學校的特色課程，把體音美藝學科作為開發大腦的優勢基礎學科大力推廣，不僅提高了學生的全腦思維能力，而且促進了孩子們陽光自信的心態和積極向上的思維方式的形成。“為明課程”主要包括為明國學教育、全腦記憶和全腦閱讀、為明英語口語、綜合選修課。每年定期開展傳統文化節、博雅籃球文化節、為明科技節、田徑運動會、文藝匯演、為明好聲音、為明好舞蹈、為明演講家、陽光體育大課間、社會實踐活動等特色教育活動項目。學校還定期出版博雅專刊、為明陽光校報，積極報導校內各類特色教育活動的開展情況和教育成果。
3、基於腦的健康生活：按孩子的成長規律設定學習和生活作息時間，提供營養健康的“三餐三點”，營造溫馨的住宿環境，加強“學園”、“家園”、“樂園”三園建設。嚴格執行國際相關營養餐標準，為學生提供優質的生活保障。
重慶市為明學校
重慶市為明學校學校領導
校長
重慶市為明學校陳玉明，男，陝西省商洛人。中共黨員，博士研究生學歷。享受國務院特殊津貼專家；全國教育系統勞動模範，全國模範教師；省有突出貢獻專家；高中物理特級教師。
職業感悟：成功的教育=愛心+責任+智慧
教育主張：面向全體，尊重差異，因人施教，發展個性。
科研方向： 全腦教育，即“開腦礦，練腦能，強腦力”的實驗與研究。
人生自省：海納百川，何故？低也！
副校長
張曉琴，女，大學本科，中學英語高級教師。曾任重慶市萬州區教育科學研究所副所長。萬州區中青年科學技術拔尖人才、學術和技術帶頭人（享受政府津貼）。重慶市中學英語專委會理事，萬州區教育學會英語專委會理事長，重慶市三峽學院繼續教育學院主講教師，重慶市教師資格認定專家組組長，重慶市第二屆人大代表。歷任校團委書記、政教主任、校長助理、副校長和校長等職。
師從人教社英語主編劉道義。從教26年，形成了獨到的教育教學風格，獲得包括“萬州區中青年科學技術有突出貢獻的拔尖人才”在內的數十個榮譽稱號。長期獲“教學成績顯著獎”。多次獲優質賽課一等獎。數次為萬州區教師上示範課。指導多名中青年教師成為重慶市級骨幹。十數篇文章在包括《四川教學研究》、《教育導報》、《少年素質教育報》、《今日中學生》等報刊發表並獲獎。
尊重“人”的管理風格，注入“情”的交流方式，贏得一片讚譽。
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