作者
《鄭光德傳》作者劉文韜作品
鄭光德傳
作者：劉文韜
“誠信正直以德修身鄙虛名，實幹巧幹以德治學創佳績。”
----這是石家莊市第十八中學校長鄭光德，為人師表的座右銘。
鄭光德1965年畢業於北京師大，湖南湘西人，苗族，他精通教學，經驗豐富，嚴於管理，治學有方，勤於筆耕，以德修身，開拓進取，真抓實幹，為河北教育事業默默地奉獻了青春年華，被公認為學者型、業務型、務實型校長。
（一）以德治學
鄭校長誠實守信，嚴於律己，始終堅持“約束三章”：用制度約束自己，樹立潔身自律的廉政形象，用全心全意為人民服務的意識約束自己，樹立勤政廉潔的公僕形象，用黨的優良作風約束自己，樹立求真務實的實幹形象。他是這樣說的，也是這樣做的，經常是早來晚歸，雙休日照常上班，為十八中的振興嘔心瀝血，不辭勞苦，不計報酬。
他不僅重視自己修身養德的表率作用，還重視對廣大教工進行思想政治工作和品德教育。在教工大會上，先後提出了五個“三”和兩個“提倡”。五個“三”，即“三個意識”（要求教師樹立質量意識、憂患意識、爭先意識）；“三個觀念”（要每個教師樹立正確的質量關、苦樂觀、榮辱觀）；“三個乾”（要每個教師真抓實幹、拼搏苦幹、科學巧幹）；“三個面向”（要每個教師面向全體、全面負責、全面發展）；“三個迎”（每位教師都要爭當受學生歡迎、受家長歡迎、受學校歡迎的老師）。兩個“提倡”，即：提倡愛校、愛生、敬業、樂教；提倡愛心教育、激勵教育、微笑教育。通過一系列的教育活動，使全體教師心靈得到淨化，精神為之振奮，團結思進、奮勇爭先蔚成風氣。
（二）勇於創新
近年來，十八中學改善了辦學條件，在師資力量和教學管理上捨得投入，狠抓管理，教學質量有了顯著的提高，以“一般中學質量高，高考成績年年好”而享譽社會。
作為一所一般中學，是如何取得這樣佳績的呢？這顯然跟大膽探索和實踐了“合作教學”嶄新的教學模式，跟校長鄭光德以德治學、勇於創新的敬業精神分不開的。
為實現“使學校有特色、教師有特點、學生有特長”的目標，在鄭光德心中，其實很早就萌發著“合作教學”的創新思潮。“合作教學”這一在課堂上實踐科學與民主的教學方式，猶如和煦的春風，在十八中的校園裡不斷吹拂。在課堂上，師生互動，師生之間是親密的“合作夥伴”，課堂的氣氛活了，再不見那種只有教師在講台上滔滔不絕的“一言堂”，正是這種能發揮本校自身優勢的特色教學模式，使該校2000多名中學生，在飽餐著課堂無限情趣的同時，輕鬆自如地獲取著知識。
來源：京津冀文化網2017.5.20
