百科名片
邱亮，男，1983年6月生，黑龍江克東人，九三學社成員。世界腦力錦標賽中國國家隊成員，現單項世界排名第29位。中國最年輕的國務院津貼候選人，學習科學創始人。曾任國中、高中教師及班主任，教法幽默獨特，深受學生愛戴，現為駐馬店市教研室教研員兼河南省教育廳關工委網路信息中心副主任。2011年5月打破切尼斯中國紀錄，被授予“中國記憶最強的教師”稱號。2012年8月成功利用1小時44分記憶一本258頁的書，背誦準確率為原文的83%，再次震驚中國教育界。2011年9月科技成果《記憶學》成功立項，讓“記憶”這一大腦的重要功能單獨成為一門學科，不僅僅是心理學、神經科學、腦科學、行為學等各個學科的一個分支，從而為求學者對“記憶”環節更深入的了解起到了巨大的作用。2012年成為中國移動通信公司《同步課堂》系列產品的技術總監及產品代言人，為中國的通信科技和電子學習產品的結合開發起到了”帶頭人“作用。2013年8月，其課題實驗學員在科學學習挑戰賽上打破三項賽實紀錄，其中聽記一本書要點的表演也震驚在場的幾十名記者，王欣然同學的默寫準確率高達92%，並當場背誦，令在場觀眾嘆為觀止。2013年9月，其“同步課堂”團隊研發的“二維碼數字試卷”成功的把中國的數位化教育、雲教育推進了到世界一流水平。中文名：邱亮英文名：Alexchiu
國籍：中國職業：教研員/人民教師
民族：漢族出生地：黑龍江省克東縣
出生日期：1983年6月16日畢業院校：黑河學院數學系
新浪微博：學者邱亮學術部落格：邱亮老師
代表論文：《思維清晰才能學好高中數學》、《在中國如何學好外語》
代表著作：《80後教師與90後學生》、《思維樹》、《學習科學》、《家教科學》
代表軟體：《同步背單詞》、《知識典》；中國移動《同步課堂》、《邱亮英語》、《邱亮數學》
個人簡歷
邱亮，青年認知學家、記憶大師、腦科學學者，中國著名教研員、學習科學創始人、世界級記憶大師、腦力世錦賽中國國家隊助理教練、中國學習科學權威專家。現工作於河南省駐馬店市教研室教研員兼任河南省學習科學研究中心主任。歷任山東省菏澤市成武縣第一中學高中數學教師、班主任；河南省平輿縣第三高級中學高三保送班數學教師、班主任，平輿縣教育局青少年活動中心教師、副主任，駐馬店市基礎教研室教研員；兼任河南省教育廳關工委網路信息中心副主任、腦力世錦賽中國國家隊隊員、中國教育學會會員、駐馬店市學習科學研究中心主任、中國移動通信公司同步課堂產品技術總監兼代言人；人民網高端網壇欄目專家、新華網教育評論員，南陽市新野育才外國語國小名譽校長、登州市安眾希望國小名譽校長；2006年畢業於黑河學院數學與套用數學專業，畢業前為全校唯一一名同時通過英語六級（CET6）計算機國家四級（NCR4）的國家級優秀畢業生。大學時代表中國優秀大學生出訪俄羅斯的國力師範大學，在校期間擔任過校學生會主席、廣播站長、漫畫社長等職務。大二時因家庭貧困，自主創業，創辦《清華數理化學校》，並在其間擔任初高中數理化主講，併兼任北京101網校黑河分校副校長一職，幫助多名困難大學生解決學費問題。因多年系統的學術研究，具備了初高中全部科目教學能力，被教育界同仁們譽為“全才教師”、“教師記憶王”等稱號。2010年在世界記憶大賽上代表中國隊參賽，成為中國教師第一人，在賽場上和各國記憶大師互換技術的舉動得到場內外人士的一致好評。2011年，被北京師範大學套用心理學專業博士研究生班破格錄取，訓練多批小學生10天記憶全部國中英語單詞、20天學完一學期的數學和英語、並現場默寫所背單詞打破世界紀錄，隨後得到媒體界廣泛關註：中央電視台、新華網、人民網、中國日報網、河南日報、河南科技報、教育時報、青年導報、駐馬店日報等近百家媒體先後報導其個人事跡。曾應邀赴台灣、新加坡、俄羅斯、馬來西亞、美國、英國等地講學，作學術考察。
擔任職務
駐馬店市基礎教學研究室教育研究員（行政職務）河南省學習科學研究中心主任
世界腦力錦標賽組委會中國國家隊成員兼助理教練
中國教育學會河南通聯站副站長
中國教育學會“十二五”教育科研規劃課題總課題負責人
河南省教育學會國中教育委員會副秘書長
河南省作家協會會員
確山尚城億達雙語學校等23所中國小學校名譽校長
駐馬店市專業技術人員繼續教育講師
保定市政府企業家繼續教育顧問
齊齊哈爾大學名譽教授
人民日報社網路中心教育顧問
新華網教育評論員
天中驛站網教育版主編
《天中晚報》特約教育顧問、供稿人
《學習科學》雜誌主編
《天中驛站》雜誌主編
榮譽稱號
2008年9月，被平輿縣教育局“授予優秀班主任”稱號、“文明教師”稱號；2009年9月，被平輿縣人民政府授予”優秀教師“稱號；
2010年6月，經過三輪賽選，入選第十九屆腦力世錦賽中國國家隊；
2010年10月，獲得世界腦力錦標賽中國賽區”先進個人“
2010年12月，代表中國首位教師參加腦力世錦賽，獲得世界排名29位；
2012年12月，中央電視台《東方時空》介紹邱亮事跡；
2011年5月，被共青團駐馬店市委授予”新長征突擊手“稱號；
2011年5月，被切尼斯中國紀錄總部授予”中國記憶最強的教師“稱號；
2011年5月，被中原經濟論壇編委會授予‘’年度先進個人“稱號；
2011年5月，被全國衛生城市平輿縣環保局授予”環境形象大使“稱號；
2011年6月，獲得中共駐馬店市委和市政府頒發的”科技進步獎“；
2011年9月，被駐馬店市教育局授予”文明教師“稱號；
2011年10月，人民日報社網路部邀請邱亮做客人民網專家訪談欄目；
2011年12月，被河南人民廣播電台教育廣播評選為河南省”十佳青年教育專家“；
2012年5月，被國務院提名為享受”政府特殊津貼“候選人；
2012年7月，被中國移動通信公司評選為同步課堂系列產品代言人；
2012年8月，被駐馬店市委組織部、市人社局、市科技協會聯合授予”青年科技人才“稱號；
2012年8月，獲得駐馬店市委組織部、市人社局、市科技協會聯合評選的”青年科技獎“；
2012年9月，被駐馬店市委宣傳部、組織部、人社局、社科聯授予”青年社科專家“稱號；
2012年9月，被中共駐馬店市委和市政府授予”專業技術拔尖人才“稱號；
2012年9月，獲得駐馬店市教育局頒發的”優質課一等獎“、”課題成果一等獎“、”教學論文一等獎“
2012年9月，獲得河南省教育廳頒發科學研究報告一等獎；
2012年9月，主編書籍《思維樹》被河南省教育廳評選為優秀教研成果一等獎；
2012年9月，獨著書籍《80後教師與90後學生》被河南省教育廳評選為優秀教研成果一等獎；
2012年9月，獨著書籍《學習科學》被中央教科所評選為年度”十佳教育科研著作“；
2012年10月，被任命為中國教育學會十二五教育科研規劃課題總課題負責人
2013年1月，被IEAU國際評審聯合會授予“國際記憶大師”稱號
2013年1月，通過筆試、面試被國際評審聯合會授予國際註冊•高級心理諮詢師
2013年1月，通過筆試、面試被，國際評審聯合會授予國際註冊•高級韓語講師
2013年5月，通過筆試、面試，被人社部授予國家二級心理諮詢師
2013年5月，被中共駐馬店市委、駐馬店市政府授予•十大傑出青年•稱號
2013年7月，被中國科學學習挑戰賽組委會授予•全國優秀教師•稱號
2013年7月，獲得河南省教育廳優秀教研成果著作類一等獎
2013年8月，獲得河南省社會科學普及優秀成果著作類一等獎
2013年9月，獲得河南省教育廳優秀課題研究成果報告類二等獎（2項）
2013年9月，被駐馬店市政府選拔為135青年工程人才
2013年9月，被駐馬店市政府授予•學術技術帶頭人•稱號
2013年9月，被中國移動通信公司任命為首席教育專家
教育作品
《八零後教師與九零後學生》，獨著，2011年，中國廣播電視出版社；《思維樹》，獨著，2011年，中國廣播電視出版社；
《學習科學》，獨著，2012年，中國文聯出版社；
《學習科學導學圖》，主編，2013年，河南人民出版社；
《學習科學名師題庫》，主編，2013年，河南人民出版社；
《同步背單詞》，軟體資源總監，2012年，鄭州創恆實業有限公司出品；
《知識典》，軟體總設計師，2012年，鄭州創恆實業有限公司出品；
《同步課堂》，軟體資源總監，2012年，中國移動通信公司出品；
社會貢獻
2008年，以教師身份為汶川地震捐款1000元2010年7月至今，為全國的中小學生做公益報告137場
2011年，邱亮在河南科技報發表《思維清晰才能學好高中數學》、《我要改變中國外語的學法》等系列文章，在社會上受到好評。
2011年出版個人專著《80後教師與90後學生》，主編書籍《思維樹》受到廣大學子的熱捧。
2012年出版發行《學習科學》、《家教科學》、《學習科學之嬰兒版》三本認知科學科普著作。經過多年理論結合實踐，他總結創立了“邱式高效學習”體系。該體系定位為“精英人物教育”，專門為部分想在未來有所成就的學生提供全球最先進的學習認知體系。該體系在智力因素方面訓練學生進行放射思維、高效記憶、快速閱讀、禁輸冥想等；在非智力因素心理機制方面訓練學習進行人生目標定位、毅力訓練、時間管理、換位思考、成功法則分析等；並且明確學校作用和高效電子科技的套用方式，是一套完整的”精英人物“養成教育體系。
2012年成為中國移動通信公司《同步課堂》系列產品的技術總監及產品代言人，為中國的通信科技和電子學習產品的結合開發起到了帶頭人的作用。
2013年6月，為希望國小捐獻7萬元教育圖書。
人物語錄
1.努力並沒有用，因為每個人都會那樣做，要做的好才行。2.我不是雷鋒，因為我暫時做不到，但是我能拿出20%的收入和精力去奉獻，你呢？
3.【成功】成功是指一個人在生命的大部分階段都得到了更多的尊重。
4.【成功人士】成功人士是指在人生中獲得過最多尊重的人。
5.【聰明人】聰明人是指養成了連續性深入思考習慣的人。
6.【神】神是指那些能把很多連續的思考結果裝進別人腦子裡、並讓他們心甘情願傳播下去的人。
7.【教育】教育是指讓人進入一種狀態，即不斷的連續思考問題。
8.【人生】人生是人類用一生解釋自己存在價值的過程。
9.每個人都有壓力。孩子有是因為大人也有，在壓力中保持行動是我們唯一能做的。
10.為什麼我們的孩子從出生起就有一個一生的敵人，他的名字叫：別人家的孩子。我們當家長的能不閉上眼睛去看看孩子成長的過程，把焦點聚在孩子進步的地方，和自己的現況比較才準確
