簡介
戰後德國一些思想活躍的早期教育專家和教師，嘗試以一種新的學習手段和方式來改變傳統的學習體制，以啟發孩子的智力，培養孩子的思維能力以及個體思想水平的發展，並為此組成了一個專門的工作小組。這個工作小組最初成果是圖文並茂的學習卡片，於1949年開始印刷、出版。1993年，這家專業機構及由此成立的出版社——FINKEN出版社，開發出更新的互動學習產品——“邏輯狗”，即通過智力魔板與學習卡片相結合的方式，來整合以前所有的出版物。該系列產品的讀者對象為3～7歲的孩子，它以促進孩子的個性化發展為前提，通過運動和遊戲相結合的方式，使孩子在快樂的遊戲中得到智力的開發和思維能力以及學習能力的培養。
“邏輯狗”品牌的國際影響——“邏輯狗”在德國學前教育和國小教育中占有非常重要的位置，80%到90%的幼兒家庭和近20，000所學校普遍使用這種內容豐富，精彩有趣的學習輔助系統。“邏輯狗”在1994年、2002年兩次榮獲歐洲教育基金大獎，2000年榮獲荷蘭遊戲學具大獎，2002年榮獲德國優質教材金獎。目前全世界已有38個國家和地區正在廣泛推廣和使用,並被眾多國家評為最成功的學習輔助工具。
“邏輯狗”的特點
一 ．圖文並茂的學習卡片：全套學具有500張學習卡片，卡片上有圖有文，小年齡的以圖為主文字為輔，大年齡的增加文字分量，內容非常豐富、全面，既涉及到知識領域的方方面面(學前的和國小的），又指向智力的各種要素。畫面形象生動，富於情景性，既寫實又適度誇張，具有良好的視覺效果，與兒童喜歡卡通的心理吻合，讓兒童一看就喜愛。
二．好玩的智力遊戲：全套學具共有1024個遊戲，每個遊戲都是對智慧的挑戰：觀察、分析、綜合、連線、判斷、推理------既緊張又刺激，讓兒童樂此不疲。
三．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑膠框式板），這是一種非常新穎、有趣的操作。卡片上的遊戲題用不同顏色圓點標示（每題標一個圓點），魔板上設有相同顏色的圓鈕（可以在槽中移動），操作時將卡片插入魔板，做遊戲題並確定答案，然後移動圓鈕到合適的答案處，既動目、動腦又動手操作，將靜態的智力活動與動態的操作有機結合，非常符合兒童的學習特點，孩子自然是愛不釋手。
四．系統呈現：學具的內容既全面又系統，根據不同年齡段兒童的認知特點與需求，提供不同主題的智慧型訓練系列（共32個主題系列），每個系列都有16張學習卡片（按序號排列），是循序推進的，卡片的題量由少到多增加（6個-10個），內容的難度由淺入深漸進，操作者要按卡片的序號使用，實現程式式的學習。
五．自我檢測：學具的特點是個性化操作，自定進度，自我檢測。每張卡片的背後都有答案（相應的彩色圓點標記），是與魔板的彩色圓鈕對應的。卡片正面的遊戲題操作完了，就翻轉卡片與圓鈕對應，若圓點與對應的圓鈕顏色相同，就做對了，好不得意呀。
六．圖畫精美：“邏輯狗”的32個產品，共有上千幅圖畫，內容有幼兒常見的生活用品和生活場景、交通工具、雜技表演、童話故事、蔬菜瓜果、植物動物。可以說32個“邏輯狗”產品就是32本精品畫冊，它讓孩子在開發智慧型的同時，還接受藝術薰陶，增進藝術修養。
七．方便安全：“邏輯狗”將所有的遊戲卡做成活頁，翻動非常方便，而且絕對不會丟失，紙張堅韌，不易撕破折壞。智力魔板由德國監製，以優質的塑膠製作，耐用、安全、可清洗。
正是因為“邏輯狗”具備以上的諸多特點，使它不同於我國目前市場上推廣的兒童教育類圖書或玩具，它是一套真正國際品牌的邏輯思維訓練學具，通過“邏輯狗”的系統訓練，從小抓起，就能使我國兒童與世界兒童同步成長。
國內發展
國內專家的鑑定——這套產品引進中國後，經我國多位著名的學前教育專家（如梁志燊、韓慧茹、史鳳省、劉愛華等）的鑑定與推薦，並由專門從事早期教育的老師，根據不同年齡段兒童的生理、心理發展的特點，對這套產品中生活習慣、行為方式等內容進行了本土化整理。如：把德語中押韻的童謠改用我國幼兒非常喜歡的兒歌、故事、謎語，並增加了識拼音、認漢字等學習內容，使其更豐富、多樣化，更適合中國孩子發展的需求。
