過渡語語用學視角下的語用能力研究

內容介紹

在本書中，作者首先回顧了過渡語語用學相關概念和研究內容，在探討交際能力概念發展的基礎上，引出了語用能力的描述、分類和學習者語用能力的發展階段；然後作者分析了國內外學習者語用能力數據收集的優缺點，為其語用能力評估體系的建立提供了備選手段和方法基礎；在探討了語法能力和語用能力之間的關係後，作者提醒讀者學習者兩種能力發展的先後關係取決於研究者對語法能力的解讀；在提供了語用教學的必要性和可行性描述後，作者提出了語用教學課堂教學模式、語用教材編寫原則以及教師培養的注意事項。