他多年來一直從事高三語文教學工作，有求實、開拓、進取的精神和抓基礎、重訓練，、善評析的教學風格，教學效果顯著。在教學改革的大潮中，他致力於語文教研和教改，努力實現由教書型教師向科研型教師的轉變。他先後在《語文報》、《語文教學通訊》等省級刊物上發表多篇教研論文，並參編了《精粹篇段導讀》一書。特別值得一提的是，在長期的班主任工作中，他積累了不少管理班級的好經驗。他以育人為己任，創教育新環境；加強理想教育、教會學生做人；狠抓班風建設，促進良好學風的形成；開展雙向交流，做好轉化工作；注重育人環境，塑造美好心靈。由於他教育教學工作成績突出，先後被評為縣級優秀教師、模範教研組長和地級德育先進工作者、“百佳班主任”。
