趙俊芳[吉林大學高等教育研究所所長]

趙俊芳，出生於1962年，是吉林大學高等教育研究所所長。

人物介紹

趙俊芳[吉林大學高等教育研究所所長]

趙俊芳（1962.12—）女，中共黨員，法學博士，教授，博士生導師，吉林大學高等教育研究所所長，《高教研究與實踐》主編。

研究方向

近年來，主要就現代大學組織、權力、制度、合法性以及“後專業”等領域展開研究，先後在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國高教研究》、《高等工程教育研究》、《現代大學教育》、《江蘇高教》、《大學教育科學》、《復旦教育論壇》、《光明日報》（理論版）、《吉林大學社會科學學報》、《社會科學戰線》、《東北師大學報》等國內具有較大影響的專業性學術期刊、綜合類學術期刊以及其他一般性學術刊物上發表學術論文40餘篇，被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校學術文摘》、《人大複印資料》等權威文摘全文轉載、轉摘10餘次，形成了一定的話語空間，在國內學界產生了一定的影響。

論文

1．西方名校“活力”探源，《高等教育研究》2001∕3（cssci）；《中國社會科學文摘》2001年5期摘文；《人大複印資料》2001年第4期全文轉載；獨立。

2．近代教育史上的“留洋冷”，《光明日報》（理論版）2002年9月17日，獨立。

3．關於大學教育質量的理性思考，《社會科學戰線》2002∕4（cssci）；《中國社會科學文摘》2002∕6轉摘；獨立。

4.“自性”教育的迷失，《現代教育科學》（中文核心）2002∕9，獨立。

5．關於大學教育質量的兩點思考，《高教研究與實踐》2002∕1，獨立。

6．我國高等教育大眾化進程中的誤區分析，《東北師範大學學報》2003∕4（cssci）；《高校文科學報學術文摘》2003∕5摘文；《人大複印資料》2003∕9全文轉載；獨立。

7．論教育的永恆主題，《長春工業大學學報》，2003∕4，獨立。

8．關於創建世界一流大學的思考，《高教研究與實踐》，2003∕1，第一署名。

9．文明采借與大學發展，《光明日報》（理論版）2004年3月17日，獨立。

10．巨觀視界下的大學特徵，《復旦教育論壇》，2004∕6；《人大複印資料》2005∕4全文轉；獨立。

11．合併重組大學辦學理念斷想，《現代教育科學》2004∕3，第二署名。

12．穿越中國高考的時空隧道，《湖北招生考試》2004∕20，獨立。

13．對大學文化的思考，《長春工業大學學報》，2004∕3，與研究生合作。

14．社會轉型與大學的回應，《高等教育研究》，2005∕12（cssci），獨立。

15．英國高等教育的科研評估，《現代大學教育》，2006∕3（cssci）。與研究生合作。

16．轉型期中國高等教育的理性選擇，《高教研究與實踐》，2006∕1，獨立。

17．講座制及其相關概念的語義說明，《長春工業大學學報》，2006∕1，獨立。

18．後專業時代大學學術講座的歷史使命，《現代教育科學》，2006∕7；《新華文摘》2006∕21論點摘編，與導師合作。

19．構建和諧大學的關鍵要素，《中國高等教育評估》2006年第1期。第二署名。

20．人文社會科學的後專業轉向，《光明日報》（理論版）2007年11月20日理論版，獨立。

21．近20年我國大學學術權力研究述評，《現代教育科學》2007∕5；《人大複印資料》2007∕9全文轉載；獨立。

22．大學學術權力結構及制控力分析，《長春工業大學學報》2007∕3，獨立。

23．大學學術權力合法性危機及應對範式，《社會科學戰線》2008∕5（cssci）；《新華文摘》2008∕6論點摘編；獨立。

24．論大學學術權力，《東北師範大學學報》2008∕2（cssci）；《人大複印資料》2008∕5全文轉載；《高校文科學報學術文摘》2008∕4全文轉摘；獨立。

25．大學學術權力的多元形態及理想訴求，《高等工程教育》2008∕1（cssci），第一作者。

26．大學學術權力的實踐特徵，《現代教育科學》（中文核心）2008∕2，獨立。

27．“後專業主義”與社會科學研究的當代轉向，《吉林大學學報》2008∕3（cssci）；《中國社會科學文摘》2008∕10全文轉摘；《人大複印資料 社科總論》2008年12期全文轉載；獨立。

28．高職院校信息教育動態均衡模型研究，《情報科學》2008∕4（cssci），第二署名。

29．論耶魯大學的自由之風，《現代教育科學》（中文核心）2008∕3，與研究生合作。

30．講座制的歷史演進及其當代評價，《現代大學教育》2009∕3（cssci），獨立。

31．中國高等教育60年曆程及經驗，《中國高等教育》2009∕10（cssci），獨立。

32．中國高等教育60年曆程，《現代教育科學》(中文核心)2009∕3，第二署名。

33.我國高等教育大眾化十年盤點與省思，《高等教育研究》2009∕4（cssci），《新華文摘》2009（17）全文轉載，第二署名。

34．二戰後哈佛大學發展戰略，《現代教育科學》（中文核心）2010∕2，與研究生合作。

35．對我國建國初期院校調整的回顧與反思，《現代教育科學》（中文核心）2010∕5，與研究生合作。

36.我國大學教授會的“應然角色”與“實然缺失”，《現代大學教育》（cssci）2010/5，獨立。

37.大學郊區化及其對城市文化的影響，《高等教育研究》（cssci）2010/8；《中國社會科學文摘》2011/2全文轉債；《人大複印資料》2010/12全文轉載。獨立。

38.歐美大學組織模式比較研究，《中國高教研究》（cssci）2010/9.獨立。

39.資源汲取及西方名校活力，《教育研究》（cssci）2010/12，《新華文摘》2011/9論點摘編,獨立。

40.西方名校活力再探，《大學教育科學》（cssci）2010/6，獨立。

41.轉型期我國大學學術組織的變遷，《福建論壇》(cssci)2010/11，獨立。

42.形成“研而優更優”的社會理想，《社會科學報》2010/3/18，獨立。

43.美國大學商業化尋理，《江蘇高教》（cssci）2011/3，第一署名。

44.現代大學制度構建的內在衝突及路徑選擇，《高等教育研究》（cssci）2011/9，獨立。

課題

1．2008年主持全國教育科學“十一五”規劃重點課題：“歐美大學學術組織及學術權力模式比較研究”（DIA080130），在研。

2．2009年主持教育部規劃項目：“東亞大學學術權力模式比較研究 ——以中日韓三國大學為中心”（09YJA880052），在研。

3．2006年主持中國高教學會規劃課題：“大學學術組織與學術權力研究“（06AIL0220006）。

4．2003年主持吉林省教育科學十五規劃重點課題：“高等教育大眾化的基本理論和發展政策研究”，結題。

獲獎情況

（一）中國高教學會獎

1．《西方名校活力探源》2005年獲中國高教學會第6屆優秀高教科研成果三等獎，獨立。

2．“後專業主義”與社會科學研究的當代轉向，2009年獲中國高等教育學會第六屆(2009)優秀高等教育研究成果三等獎，獨立。

（二）省政府獎

3．《近年來我國學界心理學研究的誤區》2001年獲吉林省政府第5屆人文社會科學優秀成果三等獎，獨立。

4．《西方名校活力探源》2004年獲吉林省政府第6屆社會科學優秀成果一等獎， 獨立。

5．《社會轉型與大學的回應》2007年獲吉林省政府第7屆社會科學優秀成果一等獎，獨立。

6.《人文社會科學的後轉業轉向，2010年獲吉林省政府二等獎，獨立。

（三）其它

7．《西方名校活力探源》2003年獲吉林省第4屆教育科學優秀成果一等獎，獨立。

8．《關於大學教育質量的理性思考》2003年獲吉林省高教學會第8屆優秀高教成果一等獎，獨立。

9．《西方名校活力探源》2004年獲吉林省社科聯首次社會科學優秀成果一等獎，獨立。

10．《我國高等教育大眾化進程中的誤區分析》2005年獲吉林省高教學會第9屆高教科研優秀成果一等獎，獨立。

11．《我國高等教育大眾化進程中的誤區分析》2006年獲吉林省第5屆教育科學優秀成果一等獎，獨立。

12．《社會轉型與大學的回應》2007年獲吉林省高教學會第10次優秀成果一等獎，獨立。

13．《“後專業主義”與社會科學研究的當代轉向》2008年獲省社科聯首屆社會科學優秀成果一等獎，獨立。

14．《“後專業主義”與社會科學研究的當代轉向》2009年獲省教育科學第六次(2009)優秀研究成果一等獎，獨立。

15．《文明采借與大學發展》等2004年獲吉林大學精英杯優秀成果二等獎，獨立。

16．《我國高等教育大眾化進程中的誤區分析》等2003年獲吉林大學精英杯優秀成果一等獎，獨立。

17．《關於大學教育質量的理性思考》等2002年獲吉林大學精英杯優秀成果二等獎，獨立。

18. 《論大學學術權力的合法性》獲吉林省高等教育學會第十一屆優秀高教科研成果論文一等獎，獨立。

研究生培養

自2002年擔任碩士研究生導師起，作為高等教育研究所教育學科學術帶頭人，為研究生開設高等教育學、教育論著讀評、外國高等教育史、教育改革與發展專題等4門課程，累積授課28門次。招收28位碩士研究生，已有24位碩士研究生順利畢業並獲得碩士學位。

校內外兼職

1.吉林大學學院學位分委員會委員；

2.吉林大學學院學術分委員會委員；

3.吉林省教育科學領導小組成員；

4.吉林省社會科學專家評議組成員；

5.吉林省時事評論專家；

6.中國高教學會期刊專業委員會第五屆理事會副秘書長；

7.吉林省高教學會副秘書長