概述
校園一角體育學院目前擁有體育場地5萬3千多平方米，包括已經投入使用的400米國際標準塑膠田徑場、標準足球場1個；室外籃球場11個；排球場5個；羽毛球場5個；運動解剖實驗室、運動生理實驗室、運動保健室各1間；體側中心1個，有一個近2000平方米的多功能綜合教學館。還有一個占地1萬多平方米的綜合體育館已經完成規劃和設計。 體育學院現有專職教師18人，其中教授1人、副教授2人、講師5人、助教8人；專職輔導員1人；秘書1人；擁有碩士學位教師10人；另外外聘教師6人、場地管理員1人。在科研方面，獲得公開發表省級期刊30餘篇；核心期刊10篇（其中獲得 國家級一篇）；科報會論文獲獎6篇；著作（獨著、合著）書10部。我院師資是一支老、中、青結構合理的隊伍，計畫在五年內專任教師人數達到30人以上，使我院的師資隊伍建設在學歷、職稱、年齡、能力等方面更加合理完善。 體育學院現有兩屆學生（專科、本科各兩個班），共239人。
組織機構
院黨總支
書記：黃偉明
委員：張競紅、鄔孟君、吳小焱、高譽松
教師黨支部
書記：吳小焱
委員：鄔孟君、高譽松
工會小組
主席：王秋慧
團總支
書記：鄔孟君
副書記：唐天梅
學生會
院行政
辦公室主任
球類教研室
主任：王鼎
委員：
田徑教研室
主任：肖慶群
委員：
理論教研室
主任：吳小炎
委員：
公體教研室
主任：高譽松
委員：
體武教研室
主任：宋桂紅
委員：
體操教研室
主任：樊慶崗
委員：
專職教師
教授：張竟紅
副教授：黃偉明、顏世剛
講師：鄭印渝、王秋慧、萬鵬、吳小炎、鄔孟君、肖慶群、高譽松、王鼎、宋桂紅、樊慶崗、魏永、李延武、曹月勇
教學秘書：邱怡樂
專職輔導員：馮進
辦學條件
學院現有體育場地53160平方米，包括一個國際標準塑膠田徑場，一個標準足球場，一個風雨練習場，一座綜合體育館（已完成規劃和設計，2011年3月投入使用），10個籃球場，5個排球場5個羽毛球場，1個體育拓展練習場，2個體測室等。 學院現有1個運動解剖實驗室、1個運動生理實驗室、1個運動保健實驗室、5類綜合性基礎實驗室（計算機實驗室8間、 微格實驗室8間，生化實驗室2間、信息技術實驗室4間、心理實驗室1間）；多媒體教室座位數720座；語言實驗室座位數 352座。通過資源共享，可以確保本專業的實驗開出率。圖書館現有紙質圖書50.5萬冊、電子圖書22萬冊，其中體育類圖書及期刊15000餘冊，還有部分教學、運動訓練競賽、科研光碟等。同時，我院已將體育專業圖書資料的購置納入學科專業建設規劃。
學科建設
一、基本學制
基本學制：3/4年
二、服務方向
體育教育專業是體育學科專業之一，也是開設最早、辦學最成熟的本科專業。本專業按照學院樹立的科學發展觀，求實、求精、求新的原則；以服務基礎教育和滿足社會發展為需要，以體育人文科學、運動人體科學等理論為基礎，以體育教育教學為側重，培養適應體育教學要求，從事體育科學研究和社會體育指導等生產和管理第一線需求的高素質套用型人才。
三、培養目標
本專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握體育教育的基本知識、技能和技術，符合我國社會主義現代化建設的需要。能從事學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的高素質套用型人才。
四、基本要求
1.具有較高的政治理論素養、思想道德素質、科學文化素質和身心素質，具有較強的敬業精神和良好的職業素養；
2.系統掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛鍊、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力；
3.掌握基本的科研方法，並具有從事體育科學研究的能力；
4.了解學校體育改革與發展的動態以及體育科研的發展趨勢；
5. 具有感受美、鑑賞美、表現美和創造美的情感與能力；
6.具有健康的體魄，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式；
7.掌握一門外國語和一門計算機語言，能閱讀本專業的外文書刊，具有運用計算機的基本技能，國語二級乙等以上。
五、主要課程/學位課程、特色課程及課程介紹
（一）學科基礎課程/主幹課程
運動生理學、人體解剖學、體育保健學、運動訓練學 、運動生物力學、運動生物化學、體育科研方法、體育社會學、體育心理學、學校體育學、中學體育教材教法、運動醫務監督、體育概論、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術、舞蹈、健美操、籃球專選、足球專選、健美操專選、武術專選、體操專選、排球專選、田徑專選。
（二）部分課程介紹
1、人體解剖學
主要內容：細胞和組織的結構，人體各系統器官的組成，主要器官的位置、形態及結構，人體生長、發育規律，青少年的解剖結構特點，體育鍛鍊對人體形態、結構的影響，體育動作的解剖學分析。
基本要求：通過本課程的學習，要求學生了解人體細胞的分子結構及組織的結構，掌握人體主要器官的位置、形態及結構，了解體育鍛鍊對人體形態、結構的影響，掌握體育鍛鍊的解剖學依據，培養學生觀察模型、標本、活體結構及分析體育動作的能力，具有求實的科學態度。
2、運動生理學
主要內容：生命活動的基本表現，生理功能的反應與適應，肌肉活動及其控制，氧運輸系統功能及能力評定，物質與能量代謝及其調控，感覺、整合與運動技能，體育教學與訓練的生理學分析，年齡、性別、環境與體育運動。
基本要求：通過本課程的學習，要求學生了解正常人體生理活動的現象、規律及其調節機理，掌握體育鍛鍊對青少年各器官系統功能的影響及其機理，掌握體育教學和訓練的生理學原理、方法及效果評價，掌握學校體育中常用的生理指標測試與評價方法，具有求實的科學態度。
3、體育保健學
主要內容：體育保健學概述，營養保健，衛生保健，健康檢查，體育運動的保健指導，運動性病症，運動損傷，按摩，常見病的體育康復。
基本要求：通過本課程的學習，要求學生了解人體保健的基本理論和基本知識，掌握人體在運動過程中的保健規律和措施，具備指導人們從事科學鍛鍊的能力。
4、體育心理學
主要內容：體育與心理的關係，體育動機、興趣和態度，體育教學心理，課外體育活動心理，體育競賽心理，運動技能心理，體育心理訓練，體育品德心理，體育活動與心理健康，體育活動群體心理，體育心理學研究方法。
基本要求：通過本課程的學習，要求學生了解體育運動與人的心理發展的關係以及促進人們參加體育活動的動力機制，掌握體育教學、課外體育活動、體育競賽中的心理活動規律，掌握運動技能的心理特徵及其學習的規律，掌握體育心理訓練的基本方法，了解體育品德心理、體育活動與心理健康、體育活動中的群體心理的基本知識，具有運用體育心理學的知識和方法指導中學體育教育工作的能力。
5、田徑
主要內容：田徑運動基本知識，田徑運動技術原理，田徑教學與訓練，田徑鍛鍊方法，田徑競賽的組織與裁判法，中學體育教材中田徑項目的基本技術和基本技能。
基本要求：較系統地掌握田徑運動基本理論、基本知識和田徑教學的基本技能，掌握田徑運動健身方法，具有勝任中學田徑教學、業餘訓練和組織基層田徑運動會，進行場地管理、承擔田徑裁判工作的能力。
6、籃球
主要內容：籃球運動基本知識、基本技術和基本戰術以及籃球教學、訓練、競賽組織與裁判法。
基本要求：較系統掌握籃球運動的基本理論、基本知識和教學的基本技能，了解籃球運動的基本戰術，掌握籃球運動健身方法，具有勝任中學籃球教學、訓練、組織競賽和承擔裁判工作的能力。
7、 排球
主要內容：排球運動基本知識、基本技術和基本戰術以及排球教學、訓練、競賽組織與裁判法。
基本要求：較系統掌握排球運動的基本理論、基本知識和教學的基本技能，了解排球運動的基本戰術，掌握排球運動健身方法，具有勝任中學排球教學、訓練、組織競賽和承擔裁判工作的能力。
8、足球
主要內容：足球運動基本知識、基本技術和基本戰術以及足球教學、訓練、競賽組織與裁判法。
基本要求：較系統掌握足球運動的基本理論、基本知識和教學的基本技能，了解足球運動的基本戰術，掌握足球運動健身方法，具有勝任中學足球教學、訓練、組織競賽和承擔裁判工作的能力。
9、體操
主要內容：體操基本理論知識，體操教學基本能力，佇列隊形練習，基本體操，技巧、單槓、雙槓、跳躍等項目的基本動作，民眾性體操比賽的組織與裁判方法。
基本要求：掌握體操基本理論知識，掌握佇列隊形練習的基本內容和方法，掌握編操的原則與方法，具備編操與帶操的能力，掌握技巧、單槓、雙槓、跳躍等項目的基本動作和教法院，掌握體操運動健身方法，勝任中學體操教學，具有組織民眾性體操比賽和承擔賽事裁判工作的能力。
10、武術
主要內容：武術運動基本知識，長拳、太極拳技術分析，武術教學法，武術競賽組織與裁判法，武術圖解知識，武術主要基本功和基本動作，中學武術教學內容，武術初級套路。
基本要求：較系統掌握武術基本理論、基本知識和教學基本技能，掌握武術運動健身方法，具有從事學校武術教學、看圖解學習武術套路、組織基層武術比賽和承擔賽事裁判工作的能力。
11、學校體育學
主要內容：學校體育的目標，教學原則、內容以及方法，體育教學工作計畫與考核，課外體育活動，課餘體育訓練和競賽，學校體育管理，學校體育研究。
基本要求：通過本課程的學習，要求學生正確認識學校體育的目標、作用，掌握學校體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練和競賽的基本方法與理論，掌握學校體育管理以及研究的基本方法，並且能夠運用體育理論指導學校體育工作的能力。
六、主要實驗課、實訓課與實踐環節
主要實驗課程：運動生理學實驗，人體解剖學實驗，體育保健學實驗，人體測量與評價。
實踐環節：軍事理論與實踐、身體素質訓練、技術實踐、運動訓練與比賽、社區體育指導活動、教育實習、畢業論文、學術活動、畢業就業活動。
七、課程設定與教學進程
（一）學分安排
總學分：179學分，其中公共課39學分，學科及專業基礎課71學分，專業發展課12學分，必修課18學分，術科選修4學分，實踐課程31學分。
（二）課程設定方案：見 “體育教育專業課程設定方案”
八、畢業資格與學位授予
（一）畢業資格、
在規定的修業年限內修完人才培養方案規定的全部課程，國語水平達到二級乙等，通過校內外語水平綜合測評，取得畢業資格。
（二）學位授予
取得畢業資格的學生，符合學校學士學位授予標準，畢業論文（設計）答辯合格者，經本人申請，授予教育學學士學位。
