學校領導
校長：段蘭華
學校標誌
校歌：志在祖國的明天。
校訓：真善健美，家國天下。
校風：自主，寬鬆；協作，競爭。
教風：求嚴，求實，求活，求新。
師訓：博愛，博大，博學，博雅。
學風：多思，多問，多讀，多用。
幹部作風：非官、服務，民主、協作，求是、開拓，興學、樹人。
團隊精神：共容，共熔，共融，共榮。
校花：紫藤花。
校樹：銀杏樹。
校內設施
校名：校園有三處校名，分別用不同的字型，全部為銅材製作，強化學校在師生心目中的分量。
校訓牆——真善健美 家國天下：八個金色大字貼上在紅色花崗岩影壁牆上，下面是噴水池，周邊以龍爪槐、黃楊環抱。
校標——銀鷹欲飛：由實驗二字的漢語拼音打頭字母SY變形成為不鏽鋼造型，坐落在花崗岩基座上，酷似一隻蓄勢待飛的銀鷹，金色的球體表示太陽，象徵著教育的陽光雨露。“蓄勢待飛”正體現了基礎教育的基本特徵。
校徽：圓形，藍白雙色，外圍是雙語校名，中間主體圖案是校標和書本的組合。校色：藍白雙色：安靜、寬闊、高遠、和諧。
三旗桿：為紀念香港回歸所建，漢白玉基座及引階，三旗桿豎立，中間最高的為國旗，兩側稍矮的分別是校旗和校紅十字旗。每至周一升旗儀式，先是莊嚴的升國旗儀式，然後再將校旗和校紅十字旗徐徐升上藍天。
杏壇時空——仿銅群雕：銀杏樹下，正中端坐的為孔子，周邊是當代的學生，地面有孔子用的書簡和如今孩子們玩的足球，將兩千多年的時空壓縮構成一個景點。孔子象徵著優秀的教育傳統，學生代表著當今時代，寓意為：教育既要發揚優秀的教育傳統，又要與時俱進、改革創新。
校園暢想曲——仿銅浮雕：代表著德、智、體、美全面發展的學生造型在校園中並不少見，而在畫面中融入本校有代表性的一些文化景點和現代元素，無疑增加了親切感與感召力。畫面多用流動的曲線增添了其韻律美，故名為“校園暢想曲”。
日晷：日晷盤面，光陰的流動提示著廣大師生要珍惜時光。底座刻有朱熹的詩句（要求師生會背誦）：“人生易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲。”科學老師還可以引導學生探究日晷盤面的時辰與現代時鐘時間的對應關係，進行科學教育。
紫藤書廊：住宿生課外讀書遊戲的場所，位於校園東側宿舍前，春暖花開，紫色如雲，取紫氣東來之義，象徵著孩子們的幸福生活。紫藤花自然也就成為豐臺區實驗國小“校花”的不二選擇。
紀念樹：校園中心綠化區的三棵雪松命名為“英雄樹”，為紀念中國駐南聯盟大使館的三位遇難記者所栽種；校訓前的兩棵龍爪槐為“回歸樹”，為紀念澳門回歸所栽種，“龍”（龍的傳人）與“槐”（懷念祖國）都有很好的象徵意義；還有黨政工團隊共同栽種的銀杏樹，命名為“同心樹”。
國學小書院：學校近期將圖書館同時命名為“國學小書院”，又稱“青衿閣”，配備了充足的適合孩子誦讀的國學經典教材和春秋時代的服裝和頭冠，老師們在這裡組織學生國學經典誦讀活動，讓學生在情境中體驗。國學小書院已經成為校園的一道新風景。
校鴿：師生都難以割捨的校鴿，300餘只的校鴿家族曾經激發了師生極大的愛心，在校園裡演繹著人與動物和諧生存的鏇律。但在禽流感時期校鴿被取締送人，鴿巢拆除了，而到如今仍有飛回的幾十隻精英，永遠棲息在校園裡，與師生共同生活著。
