人物簡介
53歲的謝長征是足球專業出身，借著2011年合肥市廬陽區教體局加大城市學校與鄉村學校捆綁發展的東風，時任合肥市紅星國小副校長的謝長征，主動請纓來到躍進國小，讓這個國小從剛開始一無裝備、二無場地、三無經驗的窘境，到成為安徽省鄉鎮學校唯一一所足球體育傳統項目學校。
徒弟評價
“謝校長身體不是很好，如果訓練強度過大，心臟早搏的他會感到非常不舒服，每當這時，他便回去歇會再回來。他常說的一句話是‘能教一個是一個，能搞一會是一會’，一位德高望重的校長能如此，我還有什麼理由不滿腔熱情地投入到工作中呢？”彭常勝說。
教育理念
在足球教育理念上，謝校長認為，發展校園足球的本意並不在於一定要使學生掌握嫻熟的足球技法，而是要通過足球運動，最終使他們擁有健康的體魄和健全的人格。
謝長征告訴記者，在這樣一所以移民和外來務工人員子女為主的學校里，內向少語、敏感細膩、不善表達是大多數孩子共有的性格特徵。足球是一項團體運動，它打開了孩子們通往彼此的心路，同時，也培養了他們的團隊意識和合作精神。
因材施教
曾在全國校園足球夏令營中獲“希望之星”稱號、現已被選拔進入上海根寶足球學校學習的張款便是因足球改變性格的一名隊員。論球技，張款絕對是一號選手，是隊里的頂樑柱，但就是因為自卑，在比賽中，他總是習慣將球傳給其他隊員。為了改變張款的性格弱點，謝長征和彭常勝一個唱白臉，一個唱紅臉。謝長征經常嚇唬他：“如果今天訓練不敢帶球，下場就罰跑十圈！”如果在場上張款自信滿滿，全場發揮自如，彭常勝就會配合著謝長征的批評及時給他以鼓勵。“恩威並施”的方法終於讓張款找到了自我，現在的他，再也不是以前那個唯唯諾諾的小男孩兒了。在上海根寶足球學校來校選拔足球苗子時，足球教練們一眼就相中了這個掌控全場的主力。
想起和張款一樣的孩子們，謝長征感嘆：“我想正是因為這種改變的存在，才支撐著我們堅守這項事業吧。”
