基本信息
論高考改革
作者：
樂毅 著
定價：
50 元
頁數：
405頁
ISBN：
978-7-309-11833-9/G.1524
字數：
312千字
開本：
32 開
裝幀：
平裝
出版日期：
2015年9月
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內容提要
高考改革之所以難，在於它的跨系統、多領域特徵。由此，高考改革需頂層設計、整體架構、配套實施。作者以系統論為基礎，通過文獻綜述、政策分析、問題反思、調查訪談、試點跟蹤、中外比較、方案解讀等方法，試圖回答如下問題與質疑：高考制度是否應推倒重來；改革的路徑與模式選擇有哪些；高考改革中大學、中學、考生、政府及其職能部門之間的相互關係、權利及責任義務如何明晰；高考改革與素質教育及學生個性發展是否水火不容；課標、學業質量標準、考試評價標準是否等同；實施學考與高考掛鈎的問題何在；其他國家是如何處理學考與高考關係的；高考科目設定與學考有何關聯；高考改革中的教育公平問題怎么看；制定高考政策難在何處；地方政府及其招生考試機構在高考改革中可有哪些作為；國家高考改革新方案及試點城市高考綜合改革方案的實施應關注哪些問題；自主招生改革是否存在理念偏差；復旦大學2006年開始實施的“自主選拔錄取”是否具有推廣意義；我們為何要借鑑美國的大學招生模式和錄取標準；等等。
作者簡介
樂毅，教育學博士，復旦大學高等教育研究所副教授，碩士生導師，加拿大多倫多大學安大略教育學院 （OISE） 訪問學者。
主要研究領域：教育政策；教育質量管理與標準；課程管理與評價；高考與招生制度；本科教育改革；大學通識教育；教育督導；學校管理與評估；中國小學科教學。
先後在《教育研究》 《中國高教研究》 《中國教育學刊》等CSSCI核心期刊及中文核心期刊上發表學術論文30餘篇；在其他刊物上發表文章20餘篇。人大複印報刊資料 《高等教育》 《中國小學校管理》 《中國小教育》 全文轉載4篇，人大複印報刊資料 《教育學文摘》轉載1篇。《新華文摘》 論點摘編1篇。出版專著《學校評估的理論與實踐》 一部。主持全國教育科學“十一五”規劃課題（教育部重點課題）等國家或省部校級科研項目10餘項。曾獲“全國大學學習科學研究會2008年學術年會”優秀論文一等獎、2008年上海市高教學會優秀課題成果二等獎。曾借調到教育部國家督導團辦公室幫助工作，參與國家教育體改辦、教育部綜改司及教育部課程與教材中心重大改革項目及實施方案的論證研討工作。
圖書目錄
引言
第一章 高考制度改革與素質教育
第一節 高考制度改革的提出及存在問題
一、我國現行高考制度的存廢之爭
二、現行高考制度的生存邏輯及存在問題剖析
第二節 高考制度改革的路徑與模式選擇
第三節 素質教育與應試教育之爭
一、素質教育的提出與應試教育的危害
二、素質教育與高考制度的關係
三、中小學生自殺問題分析：現狀與影響因素
四、素質教育與中小學生個性發展問題
第二章 高考制度改革與基礎教育課程改革
第一節 課程標準、學業質量標準與考試評價標準的關係
一、課程標準與學業質量標準的關係
二、課程標準、學業質量標準與考試評價標準的關係
第二節 新課改、高考科目設定改革與普通高中學業水平考試
一、新課改、高考科目設定與高考命題改革
二、新課改、普通高中學業水平考試與高考改革
第三節 高考改革、高中課程設定與取消文理分科
一、高中文理分科之爭的主要觀點評析
二、高中文理分科對學生全面發展的影響
三、高中文理分科對教師專業發展的影響
第四節 外國中學課程設定與高考科目設定案例評析
一、紐西蘭的中學課程設定與高考制度
二、美、英、韓三國的中學課程設定與高考制度
三、新加坡的中學課程設定、高中學業水平考試與高考制度
四、 GCE A-level考試對我國高考改革的啟示及其借鑑意義
第三章 高考錄取政策與高等教育公平
第一節 高等教育公平：研究現狀與存在不足
第二節 高考錄取政策與高等教育公平
第三節 高校自主招生政策與教育公平
第四節 美國本科招生政策及錄取標準中的教育公平考量
第五節 從教育政策的視角看高考改革中的兩難問題——以“異地高考”與屬地報名政策為例
一、“異地高考”政策的提出
二、高考報名屬地化管理政策
三、關於“異地高考”政策與教育公平問題的爭論
四、政策制定的兩難問題
第四章 政府及其招生考試機構在高考改革中的職責與作用
第一節 高考制度改革中政府的職責與作用分析
一、高考制度改革首先需要制度創新
二、再談高校自主招生與高校管理權力的歸屬問題
三、高考制度改革應釐清三個方面的關係問題
四、政府應引導開展相關領域的政策研究
第二節 招生考試機構在高考改革中的職責與作用分析
一、關於國家考試主管部門的建設問題
二、關於高考填報志願的改革
三、關於高考加分政策
第三節 關於高考制度改革配套機制構建的建議
第四節 高考制度改革與學校評價制度改革
一、高考制度改革與現行的學校評價制度的關係
二、高考制度改革與學生評價觀的轉變
第五節 地方政府在高考制度改革中的職能和作用分析——以2014年《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》為例
第五章 高考制度改革與大學自主招生
第一節 2006年復旦大學“自主選拔錄取”及錄取標準引發的爭議
第二節 大學本科自主招生面試之要義、功能和實施
一、面試的積極意義及其功能的局限性
二、復旦大學“自主選拔錄取”模式的推廣價值及面臨的問題
三、關於大學本科面試的幾點思考與建議
第三節 確保中學生申請自主招生材料真實有效的制度性保證舉措
一、問題提出的背景分析
二、新的自主招生錄取標準與模式可能引出的問題
三、保證學生申請材料真實有效的制度性舉措
第四節 復旦大學2006年自主選拔錄取招生改革試點調查
一、復旦大學自主招生調查問卷樣卷
二、復旦大學自主招生調查問卷的實施情況說明
三、復旦大學自主招生調查問卷的統計和分析
四、復旦大學自主招生改革試驗的問題與反思
第五節 大學自主招生與本科生培養模式改革
一、大學本科自主招生改革的目的及其本質
二、大學人才培養模式改革：大類招生與大類培養
三、高考制度改革背景下的高中教育與大學教育銜接問題
第六節 九校聯盟本科招生制度改革與招生政策分析
一、九校聯盟招生錄取模式概況述評
二、2015年上海市“綜合評價錄取改革試點”簡評
第六章 美國高考與高校招生制度的經驗及啟示第一節 美國的教育考試服務中介機構及其標準化考試
第二節 美國本科招生模式的特點及錄取標準
第三節 美國不同類型高校的招生模式與錄取標準舉例
一、美國著名私立名校的招生模式與錄取標準
二、美國著名公立大學本科招生的特點及錄取標準
三、美國州立大學本科招生的特點及錄取標準
第四節 美國高校本科招生錄取標準的價值取向
第五節 美國本科招生模式對我國高考與招生改革的啟示
參考文獻
後記
