作者介紹
汪潮，男，浙江外國語學院教育系教授，浙江省中國小教師培訓中心教授、項目部主任。浙江外國語學院學術委員會委員。兼任中國陶行知研究會國小教育專業委員會副主任，全國識字、寫字教學研究中心主任，浙江省繼續教育專家委員會語文組副組長，浙江省名師名校長工作站國小語文工作室主持導師、首席導師。開設《國小語文教學論》、《課程與教學論》、《教育學》等課程。是浙江省國小語文骨幹教師省級培訓的負責人、策劃者和主講教授。在主辦的80餘個培訓班學員中已有51人評為國小語文特級教師。至今已在《教育研究》等刊物上發表論文200餘篇，出版個人專著《語文教學專論》(教育科學出版社)、《語文之道》(北京師範大學出版社)、《中國語文實驗述評》(華東師範大學出版社)、《中國語文讀寫結合研究》(華東師範大學出版社)、《語文學理》(浙江大學出版社)等8本。獲浙江省人民政府頒發的浙江省教學成果二等獎兩次。兩次獲教育部頒發的優秀科研成果三等獎。主編教育部審查通過的《國小語文》全套教材12冊(中華書局出版)。主編教育部審查通過的大學本科國小教育專業教材《國小語文課程與教學論》(華東師範大學出版社)。主編國小語文骨幹教師培訓教材《國小語文名師培訓教程》(浙江大學出版社)。主編“十一五，，浙江省重點本科教材《基礎教育學》(浙江大學出版社)。是浙江教育學院學科帶頭人，精品課程《教育學》的主持人。是“國小語文研究院”的學術院長和“國小語文博物館”的學術館長，主持國小語文的多項研究工作。
學術研究：在國小語文教學理論研究、教材建設、課題指導、教師培訓等領域取得豐碩成果，特別是對國小語文寫字心理、讀寫結合、語言習得、語文思維、“素課”有較深入研究。目前正從事國小語文“學理”、“語用”、“不同文體教學”、“學本課堂”、小語名師教學風格、國小語文教學思想史等的系列研究。
應邀赴德國、香港地區以及國內各大學、市(縣)教師進修學校、中國小作學術報告400餘場次。被聘華東師範大學國家級培訓“講座教授”、上海師範大學“兼職教授”，南京師範大學國家級培訓“主講教授”，杭州師範大學碩士生導師。
工作感言：一生做好一件語文事。
生活感言：得意淡然，失意泰然，生活自然，追求超然。
作品目錄
第一部分學習理論：第一章語文行為心理
第二章語文認知心理
第三章語文人本心理
第四章語文建構心理
第五章語文多元智慧型
---
第二部分學習動力
第六章語文學習動機
第七章語文學習情感
第八章語文學習規律
第九章語文學習策略
第十章語文學習習慣
---
第三部分學習思維
第十一章文化思維
第十二章語文思維
第十三章邏輯思維
第十四章個體思維
第十五章內隱學習
---
第四部分學習漢字（漢語）
第十六章字音學習心理
第十七章字形學習心理
第十八章字義學習心理
第十九章漢字書寫心理
第二十章口語交際心理
---
第五部分學習閱讀
第二十一章閱讀心理過程
第二十二章詞語認知心理
第二十三章句段理解心理
第二十四章讀書背誦心理
第二十五章語感心理
---
第六部分學習寫作
第二十六章寫作的認知圖式
第二十七章寫作心理過程
第二十八章寫作的智力因素
第二十九章寫作的非智力因素
第三十章讀寫互動的心理分析
