許建平[江蘇省中學語文特級教師]

許建平同志自1979年起在江蘇省南通中學從事語文教學近三十年，在中學語文教學領域進行了深入的教改探索和實踐，在提高語文課堂教學質量，培養學生的人文精神，改善學生的思維品質和學習品質，提升學生的學識及綜合素質等方面，取得了豐富的經驗和許多重要成果，形成了自己的語文教學思想和教學風格，並為學校語文學科的建設及青年教師的培養，為學校教育科研的深化和學校教學質量的提高，做出了突出成績，在南通市和江蘇省內產生積極影響，有較高的知名度。

成就及榮譽

自93年以來，許建平同志一直擔任南通市高中語文學科基地的業務責任人，主持基地的教學、高考研究及高中教師培訓工作，主持每年兩次模擬測試的命題，為南通市高中語文教學質量的提高、歷年語文高考成績均保持在省內前列作出了重要貢獻。曾多次應邀赴陝西、內蒙、南京、常州等省市進行交流講學，獲良好反響與高度評價。曾主持或參與主持學校“導學式教學研究”等三項省級教科研課題的研究，發表的論文和出版的編著達數十篇（部），總計超過150萬字。其中《學習與學習品質研究報告》被評為南通市哲學社會科學成果三等獎。

許建平同志現擔任江蘇省南通中學教務處主任，是江蘇省中學語文特級教師，南通市教育系統學科帶頭人，江蘇省中語會常務理事，南通市中語會常務副理事長，04年榮獲南通市政府首屆“園丁獎”。

論文、專著情況

序號	名 稱	交流、發表和出版的情況	承擔內容
1	《試論閱讀的心理過程》	省教科研工作會議獲獎	獨立
2	《閱讀理解三部曲》	省中語會獲獎	獨立
3	《按部就班與節外生枝》	收於省教委《中學語文教學優秀個案》	獨立
4	《語文教育的終極目標》	《南通教育》	獨立
5	《課堂教學的定向與策略》	收於省教育出版社《導學式教學的理論與實踐》	獨立
6	《課堂教學的激勵與強化》	同上	獨立
7	《取例於此 矚意於彼》	同上	獨立
8	《在課堂教學中最佳化學生的學習品質》	《南通師專學報》	獨立
9	《學習和學習品質研究結題報告》	收於河海大學出版社《學習和學習品質》	第二作者
10	《國中學生學習習慣達標實驗報告》	同上	第二作者
11	《問題驅動——閱讀教學策略研究報告》	華師大專家委員會答辯通過	獨立
12	《中學生作文方法大全》	省少兒出版社	撰寫4萬字
13	《新高考Pass · 語文》	省教育出版社	撰寫12萬字
14	《高中語文學習手冊》	省人民出版社	副主編
15	《古文選讀》	省人民出版社	主編
16	《導學式教學的理論與實踐》	省教育出版社	副主編
17	《學習和學習品質研究》	河海大學出版社	編委
18	《2002高考學科能力測試》	東南大學出版社	副主編
19	《2002高考說明的說明》	高等教育出版社	主審
20	《國中閱讀》	省教育出版社	主編
21	《活動化作文指導》	廣東教育出版社	主編