記憶大師教程

記憶大師教程

《記憶大師教程》是2008年中國科學文化音像出版社出版的圖書,作者是張傑,本書詳細介紹記憶大師教程的真實學習效果,記憶大師教程的具體科學依據,記憶大師教程的廣大學員心得,記憶大師教程的主流媒體報導,記憶大師教程的權威獲獎榮譽,記憶大師教程的快速學習方法,記憶大師教程的細化訓練步驟,記憶大師教程的優惠購買途徑,記憶大師教程學習網站。

基本簡介

記憶大師教程作者張傑給學員的一封公開信:詳細介紹記憶大師教程的真實學習效果

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《記憶大師教程》 最大的特色是:在教學的過程中導入了大量的行為心理學內容,幫助你套用心理學來提升記憶力和思維導圖水平…… 這是國內絕無僅有的教學方法…… 這個方法的有效性已經從訓練效果當中得到了證明……

快速記憶

這項技術被美國用於訓練 FBI 情報人員,竊取情報所用,這是一項超強記憶能力的科學技術。

因為人腦蘊藏著無限的潛能,透過這項技術的訓練,可以讓我們 看到什麼就記住,聽到什麼就記住,只要記住就不會忘記 ,幫助你更有效地提高學習效率,輕鬆通過考試,讓你的工作達到最高效益!注意力=記憶力!要想有良好的記憶力就必須提高記憶過程的趣味性,越是生動搞笑,越是奇特荒謬的圖像聯想,就更有吸引力,這樣才可以讓記憶更加深刻,更加牢固!

思維導圖

也被稱為 “ 心智導圖 ” ,是一個有效的工具,運用圖文並重的技巧,開啟人類大腦的無限潛能。英國東尼 ·博贊 (Tony Buzan) 受到 達文西做筆記 的方法所啟發,於 1960 年首創心智導圖法,現在被全球數百萬人廣泛套用於工作、學習以及生活上。

思維導圖可以讓你在一張紙上記錄許多信息,並顯示各種觀念和想法間的關連性,這種視覺的呈現方式,幫助你以 360 度的角度 思考問題,並增加思考的彈性及靈活度。

學習思維導圖可以讓你清楚地看出一個主題結構,並清楚看出與各個主題間的關係,符合了人們複雜的思考模式,這是一般傳統綱要式的筆記所無法做到的。

使用思維導圖來記憶文章或書本都相當有效率,可以在很短的時間內,有效率的掌握大量的資料信息,並作記憶之處理。

教程案例

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08廣東高考狀元鄭潤澤同學因為學習過思維導圖,並以思維導圖把歷年的高考重點和難點總結出來,用這樣的方法,記得準!記得快!記得牢!最終成為了 08 年的文科高考狀元。

青年文學作家郭敬明因為也是因為學習過思維導圖,並且運用思維導圖分析了古今中外的經典巨作, 從而創作出 《幻城》《島》系列,《最小說》系列等優秀作品。

著名教育改革家魏書生也學習過思維導圖,並以思維導圖來處理工作上的大小事務,然後從魏老師、魏校長到魏局長,實現了“教而優則仕”的事業發展。

著名的王金戰老師也是學習過思維導圖,並且用思維導圖學習法來指導學生, 2003 年, 把全班 55 名學生中的 37 人送進了清華和北大 。

比爾 · 蓋茨(Bill Gates) 因為學習過思維導圖,並以思維導圖的思想開發出了 WINDOMS作業系統,而創造了微軟帝國,成為了世界首富;

沃倫 · 巴菲特(Warren Buffett) 也是因為學習了思維導圖,並運用了思維導圖分析全球股市的動態和上市公司的股權結構,所以成為了 世界股神、世界首富;

孫正義就是學會了思維導圖,因而看到了網際網路的價值,所以在當時雅虎還虧損的情況下大膽入股,而成了 亞洲首富 ;

李嘉誠也學過思維導圖,然後套用思維導圖的方法來管理他旗下的所有公司,因而成了華人首富.

權威認證

值得一提的是,經過大量實踐和專家論證,《記憶大師教程》對提高記憶效率和學習效率,效果顯著,惟獨同時被兩大權威機構納入課題成果:

一是:聯合國教科文組織研究項目子課題《提高中小學生創新學習能力研究》成果。

一是:中國教育學會“十一五”《啟發研究型教學系統及創新教學研究》課題成果。

毋庸置疑的是,這場記憶革命勢必將徹底改變無數學生的學習狀態。也許哪一天,你的孩子也會掌握這種過目不忘的記憶術,從此改變一生的命運。

學習要點

1、平心靜氣。在日常生活與學習中都保持一種讓自己平心靜氣的心態。更多的時候是讓自己的大腦安靜。

2、調整自己大腦的工作和休息時間,讓大腦得到充分的休息,疲勞會降低大腦的工作效率。

3、樹立起自己記憶優良的信心,並時時提醒自己要記住必須記住的東西,必須堅信自己“一定能記住”!

4、要學習和找到一套適合提高自己記憶力的方法,加之必要而又經常的訓練再訓練,提高再提高。

5、要保持對世界充滿強烈的愛好與興趣,興趣是記憶的第一推動力。對被記憶的對象要象對待自己的“情人”一樣有足夠的興趣。

6、強烈的願望和刺激可以促進自己的記憶。

7、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯繫的記憶。

8、讓自己的心態永遠年輕,保持年青人的刺激可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。

9、學會一種或多種觀察能力,敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。

10、要站在對方的立場上考慮問題,在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。

11、開發自己的右腦,把記憶對象形象化有助於記憶。

12、掌握歌訣或口訣記憶知識,把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。

13、學會特徵記憶技巧,找到記憶對象的特點,辨別出其特徵有助於記憶。

14、學會整理和分類,適當的分散記憶(化整為零)有時比集中記憶效果好。

15、充分運用人自身體的五官功能,調動身體各器官協同記憶。

一般好處

1、提高時間管理的效率

用1小時完成原來8小時的工作

2、提高創造力

同1個問題至少想到20種解決方法

3、開發大腦潛能

開發右腦,讓1個腦袋變成2個腦袋

4、提高思考的速度

思維過程可視化,讓線性思維變“網路化”思維

5、提高閱讀速度與記憶力

用30分鐘看完一本書並記住核心內容

6、激發聯想與創意

能將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統

7、讓複雜的問題變的簡單

可以在一張紙上畫出來,讓你一下子看到問題的全部

8、增加學習、工作、生活的樂趣

輕鬆的表達、溝通、演講、寫作、管理等

9、成倍提高學習速度

快速的記筆記,更快地學習新知識與複習整合舊知識

10、輕鬆考高分

1周時間就能複習完一學期的學習內容,輕鬆考高分

基本差異

WMSC的“世界記憶大師”執行單一考核標準,通過“一小時記住520張牌”、“一小時記住1000個數字”、“2分鐘之內記住一副撲克牌的排列”三個項目考核,可獲頒證書。

IEAU的“國際註冊記憶大師”實行分級考核,有不同考核標準,其“記憶師”、“記憶大師”考核標準低於WMSC的“世界記憶大師”,而“超級記憶大師”考核標準高於WMSC的“世界記憶大師”,要求具備照相記憶波動速讀能力,才有可能通過“5分鐘讀一本書”項目的考核。

分類不同

WMSC的“世界記憶大師”,通過舉辦每年一次的世界記憶力錦標賽(World Memory Championships),進行集中考核。世界記憶力錦標賽屬民間活動,其活動得到一些企業的贊助,活動與證書通過媒體進行宣傳,吸引愛好者參加比賽。

IEAU的“國際註冊記憶大師”為分散考核,由各個國家的相關機構獨立組織,其證書主要作為執業資格或榮譽證書,尋求各國相關部門的認可、備案,不進行商業運作。

綜述,不論是WMSC還是IEAU的記憶大師項目,其著力點還是在推廣“記憶”這一行業,期望能喚起人們對記憶訓練的熱情,使記憶大師的相關技術能被人們廣泛套用於日常的學習、工作中,對社會是起著正面的推動作用。

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