作者簡介
馬林凱，男，回族，1960年8月出生寧夏銀川。1976年參加工作，中共黨員，大學學歷，語文高級教師。先後在自治區首府銀川多所中學任語文教師、教研組長、團委書記、教導主任、副校長、校長等職，在教育行政部門和街道擔任過領導職務。在長期從事中學語文教學及中學生教育管理工作的基層一線崗位，與學生及學生家長聯繫密切，對青少年教育有深入的研究與了解，正確解決和處理了學校及親職教育中普遍存在的各種疑難和矛盾，有豐富的教育教學經驗。工作之餘善於思考、總結，勤奮寫作，撰寫了大量親職教育、學校管理、語文教改、社會批評等方面的評論、雜文及學術論文，有多篇發表在《中國教育》《寧夏教育》等區內外報刊雜誌。
基本信息
作者： 馬林凱
出版：中國文化出版社
總 編 審：中國文化出版社國內編審處
地址： 北京市豐臺區六里橋北里甲1號
責任編輯：徐榮
印刷：中國文化出版社印刷廠
開本：889×1194mm1/16
印張：8
版次：2015年4月第1版 第1次印刷
定價：28.00元
作品導讀
目錄
序/保建國
第一章 父母篇
父母是孩子一生的榜樣/ 002
做父母是需要智慧的/ 005
讓孩子必須承擔後果/ 007
教給孩子生存技能很重要/ 009
缺乏愛心的孩子是危險的/ 013
“虎媽”“狼爸”式教育隨想/ 017
父親在親職教育中的特別力量/ 021
父殺女：因為“愛無力”？/ 027
母親是親職教育的核心/ 030
“問題孩子”背後的“問題媽媽”/ 034
孩子早戀怎么辦？/ 038
第二章 家庭篇
從《弟子規》看孩子成長過程中人格培養的重要性/ 044
孔子家訓與親職教育/ 048
對孩子少擔心多祝福/ 051
當好孩子的“後勤部長”/ 053
孩子人格成長中的家庭因素/ 057
孩子看卡通片的是與非/ 062
科學施教，忌盲從心理/ 064
“陋習”，親職教育的痼疾/ 067
傾聽，是一種態度/ 070
養成要從小抓起/ 073
金錢或物質獎勵並非萬能/ 076
寬嚴相濟總相宜/ 079
別把孩子吸菸當兒戲/ 082
親職教育中的“尊重理解”/ 085
親職教育要無為而治/ 088
親職教育中的用“心”藝術/ 091
親職教育中要滲透生命教育/ 094
親職教育中的氣場/ 098
第三章 家庭與社會篇
護短要不得/ 102
如何應對青春期孩子的頂撞/ 105
特長培養要因人而異/ 108
養成良好的閱讀習慣/ 109
學生“輕生”誰之過？/ 114
健全的人格是孩子成長的第一要素/ 118
好習慣成就大未來/ 121
道德高尚的人更聰明/ 124
教師集體不上班為哪般？/ 127
第四章 家庭與社會篇
食品安全與兒童健康/ 132
提高孩子“免疫力”，從容面對誘惑/ 135
“網路炫富”與“一脫成名”/ 139
這種做法不值得提倡/ 143
社會很複雜，家長須謹防/ 146
第五章 社會篇/ 149
一個老外的教育情懷/ 150
“李雲龍現象”說明了什麼？/ 153
李帥，真帥！/ 156
“女大學生失蹤”案引起的思考/ 159
社會道德與明星自律/ 162
關於“留守兒童”/ 165
國民素質排行的背後/ 168
青少年與偶像崇拜/ 171
由“土豪”和“屌絲”的話題想到的/ 174
世界盃與國人情感/ 177
從幾幅照片看到的/ 180
有感於“母親節”/ 183
第六章 案例篇
案例1：“問題女孩”誰之過？/ 186
案例2：棍棒底下出逆子/ 189
案例3：都是網癮惹的禍/ 193
案例4：侈為惡之大/ 196
案例5：才藝是怎樣煉成的/ 199
附：魯迅論教育經典輯錄
——怎樣做父母與魯迅對話/ 203
後 記/ 219
