學校特色
養成教育
一、自學能力養成
首先，我校會創造自學條件，讓學生樂於自學，學校會有專業的自習室和多媒體教室讓學生有條件自學；我校老師會以引導的形式幫助同學們總結在學習中的一些經驗，從而找到適合自己的學習方法，這兩者都是自學中必不可少的條件。其次，學生應當擴展自己的知識面和視野，多閱讀一些有用的書籍，我校圖書館有不同種類、學科的圖書供學生閱讀，老師也會不斷的激發學生學習課外知識的樂趣，這樣學生不僅可以提高自己的專業水準也可以豐富自己的文化素養。最後，同學之間的合作與和老師之間的溝通是學生培養自學能力和興趣的橋樑，我校也會定期組織類似活動，促進同學們互相交流學習心得，逐步養成並提高良好的自學能力。
二、安全意識養成
安全意識的養成包括兩個方面：人身安全和財產安全。對於學校的安全管理就應當完善加強各項安全制度，首先，我校實行半軍事化管理，學校有一支長期駐紮的預備役 部隊，從而保障了學生的安全；嚴格的安保制度讓外來車輛及來訪人員不可隨意進入，更進一步保障了安全的校園環境，我校會定期舉行以安全為主題的班會，並在校園內做自我保護的宣傳，另外還會不定期的舉行有關於人身和財產安全的模擬訓練，讓學生在遇到緊急情況時不至於手足無措，可以做到冷靜地處理。最後，師生共同努力將安全意識深深地印在腦海里，存在潛意識中。
三、生活習慣養成
對於青少年來講，生活習慣的養成將是一生無法摒棄的原則。首先，學生要做到控制不良嗜好，我校明文規定：嚴禁學生抽菸、喝酒、賭博、鬥毆、談戀愛，並且每天都會有專人不定時的查訪，監督學生改正其不良習慣並養成良好的生活習慣。其次，學生要有自己合理的時間安排，老師會給學生灌輸一個正確的時間觀念，讓學生能夠合理的安排時間、節約時間，這樣才可以大大提高學習效率，做到事半功倍。最後，注意自己的個人形象，衣著、頭髮要保持乾淨整潔、大方得體，這樣既是對他人的尊重，又能給人以朝氣陽光的感受，同時又能使自己更加自信。
四、文明禮貌養成
文明禮儀教育是一種養成教育，需要經過教育訓練，持之以恆；需要社會、學校和家庭的共同努力，形成合力，使學生逐步養成文明識禮的好習慣。隨著社會的開放，競爭日趨激烈，良好的文明習慣、較高的文化修養、得體的舉止和談吐會給一個人帶來更多的成功機遇，我校會在每學期開學進行文明禮儀培訓，讓學生認識到什麼是文明禮儀以及為什麼要講文明懂禮貌，如何在日常生活中套用。其次，我校會採用黑板報、櫥窗、廣播、講故事等形式，讓文明禮貌潛移默化的占據學生的心靈，從而保證培訓效果。講文明懂禮貌是一個人參與社會競爭的重要因素，我校會堅持正面教育，樹立典型，做到“少年若天性，習慣成自然”。
五、溝通教育養成
溝通是人與人之間，人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。首先，在與人交流時，不要畏首畏尾，甚至不敢主動與人交流，除此之外，還要心細，心細可以讓你在和他人溝通中能夠迅速整理出談話重點，更有針對性的與人交流。其次，傾聽是溝通的前提，要想和他人交流的比較愉快，在與別人的談話中不應打斷別人，不隨便插話。最後，要想提高自己的溝通能力，就要涉獵更多的知識，從而應對在生活中碰到各行各業的人。我校每周的主題班會恰恰就是一個很好的溝通交流的平台，學生可以根據班會的主題暢所欲言，老師也會讓不同的學生上台演講，去提高學生自身的語言溝通能力，給學生一個輕鬆愉快的溝通氛圍。
六、創新思維養成
創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，青少年的創新能力決定著民族的未來。青少年要從轉變學習方式做起，培養創新思維，打牢知識基礎，鍛鍊實踐能力，提高自己的創新能力。我校在教學中培養學生的創新思維，則應做好以下工作：發掘好奇心，激發求知慾；繼承前人知識，鼓勵學生質疑；結合實際，發散思維，大膽創新；根據個性特點因材施教；啟發靈感，發揮想像力。我校會根據學生的實際情況不定期的舉行創意大賽，針對表現優秀的學生給予獎勵和表彰。總而言之，我校按照創新的思維，發掘學生的好奇心，激發學生的求知慾，來全面提高學生的心理素質，啟迪學生的創新思維。
七、勤儉節約養成
加強學生勤儉節約的教育，既是我國傳統美德的要求，又是新時代發展的需要。讓學生養成勤儉節約的好習慣，首先，只有教師以身作則，才能發揮最大的教育作用，讓學生在教師的行動中感受到勤儉節約品質的可貴，從而激發學生的積極性；其次，教育學生從小事著手，嚴格要求自己，比如，教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，在打扮上不過分、不追求新奇時髦、不攀比，在花錢上不大手大腳、不隨便向家長要錢。最後，我校會定期開展形式多樣的活動及主題班會，提高學生的積極性，老師還會及時發現並表揚發生在學生身邊勤儉節約的人和事，為學生創設勤儉節約的育人環境和氛圍。
