工學一部主抓教師師德建設,重點提升教師的講課水平,逐步最佳化師資隊伍結構。以全力建設師資隊伍為第一要素,全面提升教學質量為第一要務,最佳化課堂教學模式為第一陣地,在全面提高教學質量的前提下,著力加強專業、課程和教材建設。 工學一部要求教師不僅能承擔理論教學任務,同時也能勝任實踐教學任務,力爭實現所有教師都成為“雙師型”。
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蘭州理工大學計算機與通信學院
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楊萍[蘭州理工大學教授]
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蘭州大學外國語學院
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緱新科
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