概念
為研究生班開設高級病理生理學講座，講授本專業的最新研究進展和發展動態；為臨床主治醫師進修班開設病理生理學講座，並在我省專業技術人員的繼續教育中，為長期從事臨床工作的醫師開設臨床病理生理學講座，提高其理論水平，以便更好的解決臨床醫生在實際工作中遇到的問題。在教學工作中全體教師本著嚴肅負責的態度，實行集體備課制度，力求講課重點突出，深入淺出，並注意將新理論、新知識傳授給學生，不斷總結經驗，提高教學水平，取得了不凡的成績，被評為蘭州醫學院精品課程。全體教師在教學工作中總結出的教學成果先後兩次獲得甘肅省教育廳頒發的教學成果廳級獎，兩次獲得蘭州醫學院教學成果一等獎。發表教學論文多篇，我室教師作為副主編或編委參編了多部《病理生理學》理論課教材和《醫學機能學實驗》等教材，有的被評為優秀教材。
成立與發展
蘭州醫學院病理學教研室始建於1949年，隸屬於蘭州大學醫學院，1952年成立病理科，1954年獨立建院後正式成立病理解剖學教研室，是我省最早開展病理檢驗的單位，也是我院首批獲得碩士學位授予權的教研室之一。目前，教研室擁有一支人員素質較高且師資結構合理的教師隊伍，其中包括教授2名，副教授4名，講師5名，助教5名，教輔人員4名；教師中博士（在讀）1名，碩士（包括在讀）10名。
在幾十年的發展歷程中，蘭醫病理教研室始終走在我省病理學界的前列。自八十年代起，歷屆中華醫學會甘肅省病理學會的主任委員均由本教研室教授擔任，本學科教授還在國內和亞太地區專業學會中任職，促進了病理學在省內及國內、外間的交流。二十餘年來，教研室先後有心血管病理、腫瘤病理和器官纖維化病理等三個導師組共招收碩士研究生43名，已畢業33名，在讀10人；承擔國內科研課題20餘項，並獲國內、省級、廳局級和院級科技、教學成果獎40餘項（次）；在國內、外發表和交流科研、教學論文近180篇。數十年來，教研室注重教學方法的改革和教學質量的提高，積極改善實習條件，開展電化教學，促進現代教學技術在病理學中的套用，不斷嘗試病理學計算機理論考試和病理實驗錄象輔導，取得了良好的教學效果。除承擔教學和科研任務外，教研室還進行了大量的臨床病理檢驗工作和公、檢、法及衛生行政部門委託的屍體剖檢、死因診斷工作，外檢累計4萬人份，屍檢總計1350例。這不僅積累了豐富的診斷經驗、大量的病理資料，還為省內各醫療機構培養了大批病理進修人員，其中多數已成為各醫院的病理科主任或骨幹。因此，教研室無論在學術水平、科研實力方面，還是在醫療和司法服務、促進全省衛生事業的發展方面，都發揮了舉足輕重的作用。
