蘇呷有史正在上課獨腿教師的執著與快樂
曾經有段時間，蘇呷有史去縣裡一家單位看門，工作要輕鬆許多，但他還是繼續回來代課，因為“放不下這些孩子們。”
那天的體育課，是做遊戲。孩子們圍成一圈，快速地奔跑，將蘇呷有史圍在中間，他很開心，大聲地笑著。
上課對於蘇呷有史並不輕鬆：板書時，黑板太高的地方，他夠不著，太低的地方，他不好彎腰；右手寫字時，左手必須抓緊拐杖。
聽說記者要給他拍照，蘇呷有史特意換上了他最好的衣服——一套深藍色的舊西服，還使勁拍了拍上面的灰塵。
拐杖敲打著地面，發出有節奏的“砰砰”聲，艱難地跨過一條小溪後，蘇呷有史向日切村國小趕去。在那裡，有他牽掛的學生。今年50歲的蘇呷有史，是涼山州布拖縣特里木鎮日切村國小的一名代課老師。18歲因傷截肢後，他只剩一條右腿。在這所國小，這名獨腿老師已經堅守了12年。
獨腿教師的課堂
蘇呷有史不能站立太久，“一節課下來，右腿和拄拐杖的左手臂酸疼得很。”
2011年11月14日，星期一。早上10點，日切村小開始上第一節課。蘇呷有史拄著拐杖，費力地躍上台階，向二年級教室走去。外面的天很陰沉，沒有電燈的教室里黑乎乎的。“砰砰砰”的拐杖敲擊聲傳來，學生們停止了喧鬧，安靜下來。
“我愛萬里長城，我愛小河，我愛老師，我愛爸爸媽媽……”老師讀一句，學生們跟著念一句。上課對於蘇呷有史並不輕鬆：板書時，黑板太高的地方，他夠不著，太低的地方，他不好彎腰；右手寫字時，左手必須抓緊拐杖。學生們悄悄告訴記者：“老師缺了一隻腿，上課累。”
蘇呷有史不能站立太久。講台前有小凳子，供他隨時休息，“一節課下來，右腿和拄拐杖的左手臂酸疼得很。”
中午12點半，上午的三節課結束了。學校沒有食堂，師生們都不吃午飯。下午兩節課，改為體育課和音樂課。那天的體育課，是做遊戲。孩子們圍成一圈，快速地奔跑，將蘇呷有史圍在中間，他很開心，大聲地笑著。
殘破的房屋獨腿教師的心愿
蘇呷有史拄著拐杖，挨家挨戶地家訪，說服父母，將孩子們請回來繼續上課。
12年前，有國中文化的蘇呷有史，被聘請到日切村小代課。月工資從最初的100元，漲到現在的600元。
日切村國小共有二、五、六年級3個班，75名學生。三名教師，同事蘇呷爾日說，蘇呷有史上課責任心強，把學生們看成是自己的孩子。
有一天，到校的學生，突然就少了20多個。蘇呷有史拄著拐杖，挨家挨戶地家訪，說服父母讓孩子們回來繼續上課。
曾經有段時間，蘇呷有史去縣裡一家單位看門，工作要輕鬆許多，但他還是繼續回來代課，因為“放不下這些孩子們。”村民吉沙沙日說，孩子和家長們都很喜歡蘇呷有史，不希望他走。
在課堂上，記者看到不少年幼的“編外”人員，那是學生們的弟弟或者妹妹。課堂上，這些孩子經常突然間放聲大哭。在當地，由於家長要忙農活，學生常會帶著弟弟妹妹來上課。“這個不能責怪他們。”蘇呷有史說，他希望這些農家孩子們能努力學習，將來走出大山，這是他最大的心愿。
蘇呷有史和孩子們一起回家和母親相依為命
下午3點半，放學。從學校到家，蘇呷有史要走10分鐘。回家的路，要經過一條小溪。記者看到，蘇呷有史將拐杖“插”到溪水中間，右腳使勁，身子騰空越過了溪流。
跟著蘇呷有史進了家，發現他家是一個不到20平方米的土牆房子。門口，一隻黑色的肥豬正帶著小豬仔拱泥。
屋子分為兩層，上面堆著木柴。房子裡沒有窗戶，蘇呷有史打開電燈，光線仍然昏暗。兩張床，占據了小屋大半的空間。屋角一大堆土豆，是他平時的口糧。
76歲的母親見兒子回家，趕快招呼他吃午飯：水煮蕎麥粑粑。因為記者的到來，多煮了幾塊。蘇呷有史和母親坐在火塘前，高興地聊起了天。
