基本信息
藝術問題出版時間：2006-1-1
版 次：1頁 數：188字 數：200000
印刷時間：2006-1-1開 本：紙 張：膠版紙
印 次：I S B N：9787807181286包 裝：平裝
編輯推薦
“藝術同自然一樣，都是人類本來意義上的家園，藝術絕對不是常人認為的玩物，而是和諧之源，從中流出的，是涌動不息的生命之泉，只要接觸藝術和欣賞藝術，這富有生命力的甘泉便會滋潤乾渴的嘴唇，使心田之苗茁壯成長。久而久之，這樣的人就有可能成為一個和諧的和發展完美的人。如果一個社會由這樣的人組成，整個社會也就成為和諧的社會。一個社會只有同藝術結婚，才能生出文化之子，如果與藝術離異，只能導致野蠻，這個社會隨之會變成文化的沙漠。”
“對藝術的創造、接受和欣賞，是一種高級的文化素質，而獲取這種素質的重要捷徑，就是藝術教育。”
“當今方興未艾的綜合藝術教育或生態藝術教育……不僅注重各門藝術之間的對話、交叉和貫通，還注重藝術精神向其他學科的滲透。……實施綜合藝術教育，我國是最有優勢的。……繼承和發揚中華民族優秀藝術教育傳統，完善和發展綜合藝術教育，造就高素質的人才，正是開發這一套《藝術教育前沿論叢》的宗旨。”
內容簡介
本書是20世紀西方美學一個重要流派——符號學美學的代表作之一。《藝術問題》與《情感與形式》是朗格集中闡述其美學思想的主要著作，共同指向她獨創的最重要的美學命題，即將藝術定義為“人類情感的符號形式的創造”。《藝術問題》從這一理論基礎出發，提出藝術應當表現“生命的邏輯形式”，並將這種生命形式的基本特點概括為有機性、運動性、節奏性和不斷成長性，進而認為藝術創造應當把握這些特徵、自覺運用藝術直覺捕捉藝術形式與生命的邏輯形式之間的“象徵性聯繫”，創造出“與情感和生命的形式相一致”的“有意味的形式”，即幻象符號。和《情感與形式》的系統論述不同，《藝術問題》由十篇演講稿構成，易於理解。
作者簡介
蘇珊·朗格（Susanne K.Langer,1895-1982）德裔美國人，著名哲學家、符號論美學代表人物之一，先後在美國哥倫比亞大學、紐約大學等校任教，主要著作有《哲學新解》(1942年)、《情感與形式》(1953年)等。其藝術哲學全面繼承、發展和完善了卡西爾的符號論，使符號論美學在20世紀四五十年代達到鼎盛，產生了巨大影響。
騰守堯，南京師範大學教育科學學院特聘教授，美育研究中心主任，中國社會科學院研究生院博士生導師，中華美學學會常務副會長，國家社科基金評審委員，美育學術委員會主任，國家“藝術課程標準”研製組負責人，藝術課程國家實驗教材主編，《中國藝術教育》雜誌主編。曾任英國杜倫大學、德國明斯特大學客座教授。獲得國務院政府特殊津貼。
主要著作有《審美心理描述》、《中國懷疑論傳統》、《藝術與創生》等。主要譯著有《藝術與視知覺》、《視覺思維》等，主編《生態式藝術教育示範叢書》（共16種）等圖書。
目錄
前言
第一講 動態形象——對舞蹈的一些哲學探討
第二講 表現第三講 創造
第四講 生命的形式
第五講 藝術知覺與“自然之光”
第六講 表面的類似——各類藝術之間的真實關係和特殊關係
第七講 各類藝術中的模仿和“轉化”
第八講 藝術原則與藝術創造法則
第九講 藝術符號和藝術中的符號
第十講 談談詩的創造
附加篇 科學中的抽象與藝術中的抽象
