辦學條件
該校占地面積70餘畝，建築面積50692餘萬平米，綠化面積19313餘萬平米，可綠化面積達100%。有教學樓5000多平米，辦公室35間，有理化生實驗室5口，建有兩口功能齊全的大多媒體教室，2口微機室，1口音樂教室，1口美術室，另外，還有語音室、心理諮詢室、衛生室，圖書室、閱覽室等。每個教室都設有簡易多媒體，教師每人一台筆記本電腦，校園網路齊備。各種衛生，文藝、體育設施齊全。學校始終致力於規範化建設，學校投入巨資重新整修了操場，新建了籃球場地2個，規劃了一個標準的足球場，建立了縣裡最好的桌球室，購買高檔球桌2張，新增加了大量體育器材，學校伙房重改重修，擴大了學生餐廳面積，新購進學生餐桌，方便了學生在校就餐。並新投入建設了沖水式廁所。
環境育人
幾年來，學校進行了全方位的維修和改建，合理地美化綠化了校園環境成為了一所名副其實的花園式學校。。假山、花園、雕塑。一塊塊富有人文氣息的標語，筆直寬闊的甬路、阿娜多姿的樹木、蔥綠宜人的草坪、絢麗多彩的鮮花，走進教學樓，走廊牆面上的愛國篇、學習篇、感恩篇、孝德篇名人名言。每個班級門口師生們共同精心布置的文化牆生動有趣，突出班級特色。整齊的圖書角、豐富的藏書，洋溢著濃郁的文化氣息。班級後黑板上不同主體的黑板報，閃爍著無限智慧的光芒，這裡步步是景、步步育人，德育氣息充滿整個校園。
管理育人
該校有一支團結奮進的領導班子，在管理上，提出了“高起點、高質量、規範加優質，有特色、有創新、示範競一流”的辦學目標。學校引入了競爭機制，嚴格實施了校長負責制、實行中層領導競爭上崗，教工聘任制、崗位目標責任制，強化和完善“學校-——處室——年級”三極體理體系，做到及分工明確，責任到人，有層層落實，相互協作。
檔案器材資料齊全
能及時做到資料收集，統計，分析工作。教學器材設有專人管理，能保證安全使用高效。財務管理規範，堅持財務公開，校務公開制度，積極鼓勵職工參與管理、獻計獻策，
教師隊伍管理
學校結合實際，全面開展教師師德師風建設專題教育活動，從教師的儀表舉止、交往合作、教育教學能力、知識涵養、敬業精神等方面加強內功修煉，紮實行動，努力塑造適合新時期需要的嶠中教師新形象；通過“三新”課堂達標，提高了教師創新教學的能力。我們為每位教師建立起個人業務檔案，記錄教師個人成長曆程，展示教研成果，規定教師在做好常規工作的基礎上，積極開展教學經驗交流活動，如互相聽課，定期評課、接受先進的教學信息，每節課後要寫出“教後反思”，每周要寫出“一周小記”，每月添寫“呈現智慧——我的專業成長記錄”，每學期上報自己的“精彩教育故事”或者教學論文，將這些結集成冊《嶠山第一中學精彩教學反思選錄》和《我的教育故事》，每學期進行校級優質課評選。
抓安全管理，創平安校園
安全工作常抓不懈，是抓校舍財產安全，為師生學習、工作創造安全環境。抓師生人身安全。。定期舉行安全知識講座，每學期定期組織學生進行安全演練：消防演練、地震演練等。注重飲食衛生安全，建立了疾病預防應急預案和管理制度。在學生中開展“團結友愛，互幫互助”教育和法制教育，強化了門衛工作，嚴格來訪登記制度，堅決杜絕外來人員無故進校園。
科學創新，全面實施素質教育
創新德育模式，全面提升中學生自主管理水平
（1）堅持開展升國旗活動，每周一次以及重大節日、紀念日、大型集體活動都要舉行莊嚴隆重的升旗儀式，對學生進行愛國主義、道德行為規範、安全法制等方面的宣傳教育活動。（2）建立心理諮詢室。，解決學生的情緒問題，引導學生積極健康發展。
（3）強化日常管理，發揮學生主觀能動性。我們重點強化“學生會”的管理範圍，。經過不懈的努力該校的校園環境日趨優雅、潔淨，學生的行為日顯文明、禮儀。尤其是腳踏車的排放，做到了分門別類、整齊劃一，這已成為該校管理的一大亮點，
豐富學校課程設定，落實國家課程標準
學生的發展必須藉助於課程這個載體，課程開設是否齊全、是否豐富直接影響著學生的健康成長。基於此種考慮，我們要求做到、文化課程提效率。、地方課程求質量。、校本課程抓實效。實踐課程避形式，
3、鼓勵教師參加各級教育教研活動，給每位教師提供外出學習機會。先後到杜郎口參觀學習“三三六”學習方式。各級省市縣教研活動，只要有機會就從不放過。學校還深入開展了校本教研活動，確定了校本教研日，並通過集體備課、教學觀摩、聽評說課、等形式進一步搞好校本教研。
通過一系列教科研活動的開展，教師的教科研能力有明顯提高。近幾年來，學校教師積極參加各級學術研討交流和優質課、論文評選活動，2010年11月份，該校的王學軍老師，，參加了省級語文優質課比賽，獲得全省第五名，並榮獲省級一等獎。有3人獲市級優質課一等獎，15人獲縣級優質課一等獎。在課件和論文評選中，發表論文5篇，有2人獲省級一等獎，8人獲市級一等獎、17人獲縣級一等獎。有1人獲市級教學新秀，12人獲縣級骨幹教師，5人獲縣級教學新秀稱號。
4、積極參加各級課題研究。到目前，該校已有1個市級課題結題，5個縣級課題結題，今年又兩個省級課題立項，13個縣級課題立項，全校教師人人爭做學者型教師，呈現出濃厚的教研氛圍。
5、2010年成立了家長學校。重視家校合作，定期召開家長會，宣傳學校教育特色，介紹親職教育方法，家校聯手，和諧育人。
辦學特色明顯
1、強勢推行“導學練”三層段有效課堂結構模式
主要是指教師的課題導入、氣氛渲染、先前知識回顧等。“學”，實施“層次教學”。主要是指學生在教師組織引導下先自行建構新知識，提出“學生問題”，師生圍繞“學生問題”進行“線性層次學習”。“練”，是該課堂結構改革的關鍵。繼續實施“層次教學”，主要是指學生在獲取新知識後，自主練習鞏固升華知識，發現新問題，圍繞“新問題”進行“螺旋式層次學習”。整個導學練過程，始終遵循學生的一般認知規律進行。沿著“感覺→知覺→自覺”“直觀思維→間接思維→抽象思維”的路子設計教學過程，依次拓展知識廣度，層層增加知識的深度
這一教學策略體現了“把課堂還給學生，把時間還給學生，把成功還給學生”的思想從以下四個方面改進我們的課堂教學：一是學生的參與面，二是學生的課堂表現精彩度，三是學生的自主度，四是充分關注課堂生成。從而打造高效課堂。
2、注重感恩、孝德教育，打造該校特色校園文化。
幾年來，該校的校園文化凸顯“感恩、孝德”這一主題，圍繞這一主題該校先後組織了一系列的活動，打造孝德文化長廊，孝德手抄報比賽，、“孝敬父母，從我做起”演講比賽、每年的“情灑敬老院，愛心獻老人”文藝演出活動，感恩母親節，等，。2010年的10月14日，來自縣委組織部、縣人大、縣政協、縣委宣傳部、縣教育局及各鄉鎮的60多位領導，在該校成功召開了以“孝敬父母、尊敬師長”為主題的孝德工程現場會。。現場會過後省老齡委陳副主任攜兩位記者在市、縣部分領導的陪同下專程來該校指導工作，陳主任看過該校的現場後，認為該校的孝德工作走到了全省的前列，並決定吸收該校為省孝德工作理事單位。
3、該校以語文組為基地，大力推進書香校園建設。
每個班級都設有圖書角，每周一節閱讀課，中華經典誦讀，利用每天早晨早讀10分鐘進行誦讀。。2010年10月14日，孝德工程現場會上，八年級一班學生現場吟誦了經典傳統篇目，得到了與會領導與教師的高度讚揚。每學期一次“經典誦讀”比賽，成立了“希望之聲”廣播站，，特設“文學天地”欄目，鼓勵學生踴躍投稿，；成立了“青青曲柳”文學社和少年天地小記者站，並積極為《少年天地》雜誌投稿。每學期至少一次徵文比賽。在各級各類的徵文比賽中，該校學生屢獲佳績。並有多篇文章發表在《少年天地》及《中學生》雜誌上。師生文學修養得到提高，整個校園充滿濃郁的書香氣息。
4、綜合實踐活動注重實效，不流於形式。
該校根據課程與農村實際相結合，做到實踐活動集中與分散相結合，充分發揮綜合實踐活動的課程職能，培養學生的綜合素質和能力，
該校還特別重視假期的綜合實踐活動指導，推出“社會大課堂”綜合實踐活動。將同村的學生作為一個活動小組，每村有兩名老師指導，進行假期綜合實踐活動。學校還設定總的活動綱要編輯成冊，，就是我們的“快樂56”。這一實踐活動幫助孩子們走出小課堂，走向社會大課堂，
針對綜合實踐活動的開展，該校還特別申請了縣級課題《農村中學語文綜合實踐建活動研究》和《立足學校實際深入開發挖掘農村中國小勞技課程資源》，已立項半年多，
5、豐富多彩的活動育人。
（1）學校以有形的文化活動，體驗教育活動為載體，營造出濃郁的校園文化氛圍。堅持開展升國旗活動，每周一次以及重大節日、紀念日、大型集體活動都要舉行莊嚴隆重的升旗儀式，對學生進行愛國主義、道德行為規範、安全法制等方面的宣傳教育活動。各個節日和紀念日，幾乎每月都組織各類有意義的活動，給災區捐款，學校不失時機地舉行各種主題的演講比賽，特別是“講抗震救災故事，學北京奧運精神、感受時代新變化”演講比賽，選手們為同學們展現了一個個生動感人、振奮人心的場面。並有張夢迪同學在《歷史的選擇》演講比賽中獲得全縣第二，並代表我先參加了市裡的比賽。
（2）文體活動異彩紛呈。每年元旦都要舉行盛大文藝匯演，一個個精彩分呈、各具特色的節目為孩子們搭建了展示才華舞台。2010年秋的校歌大合唱比賽，2011年五一舉行師生紅歌大賽，對學生進行了愛國主義教育。同年秋，該校老師及同鎮的中國小老師在該校排練了大型紅歌和唱，代表嶠山鎮參加了縣裡的比賽，獲一等獎。該校的學生節目，在這幾年的全縣藝術節比賽中，屢獲第一。紮實開展常態化體育活動，大課間作廣播體操，根據季節特點，課外活動時間開展年級循環拔河比賽，進行長跑活動。師生籃球比賽、桌球比賽，排球比賽每年一次。大型運動會每年秋天舉行。在2007年全縣的運動會上，該校田徑隊獲甲組第一的好成績，男子籃球隊也獲得全縣第三。成立了音樂，美術、體育興趣小組，培養學生特長，每學期進行一次師生書畫，書法比賽及展覽。學生的美術作品、書法作品在市縣比賽中都取得優異成績。
春華秋實，累累碩果盡飄香
幾分耕耘，幾分收穫，學校先後榮獲“市級規範化學校”、“日照市辦學水平優秀學校”、“莒縣明星學校”、“縣花園式學校”、“教師育人先進單位”、“縣級文明單位”、“縣級語言文字規範化學校”、全縣現代教育技術套用先進學校、、“全縣尊老敬老工作先進單位”、“縣平安和諧校園建設工作先進單位”、“全縣教育系統行風建設工作先進單位”、縣“三八”紅旗先進集體、學校黨支部被縣委授予”先進黨支部”稱號、“日照市綠色學校”、“日照市模範職工之家”、“山東省創新實驗大賽優秀組織單位”、語文組獲“市級巾幗文明崗”等稱號。
嶠山鎮中心初級中學的全體師生們奮鬥不息，在艱辛的辦學過程中，已經升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的求實創新精神，放射出了璀璨的光芒，。我們嶠中全體師生正以“海的胸懷，山的信念”在這一片熱土上，高歌奮進，走向未來！
