內容簡介
《職業教育三環節教學模式》是對職業教育辦學和教學模式改革的一個系統思考a通過對發展環境和發展政策的深刻認識和多年的辦學實踐的探索總結，提出並全面闡釋了一個完整、系統、具有可行性和指導性的教學模式——“分層次、一體化、產教結合”的職業教育“三環節”教學模式。這一模式致力於解決職業教育面臨並急需解決的關鍵問題。作者把職業教育的教學過程和教學內容分為三個教學環節（文化課，專業課，實訓課），針對不同環節重點採用與其相適應的教學方法進行教學，主要解決教學中的三個突出問題（因材施教，理論與實踐相結合，技能與企業崗位對接）。三個教學環節的不同教學方法有機結合、相互呼應和補充，從而形成一種獨具職業教育教學特色的教學模式，在探索職業教育教學規律方面進行了有價值的嘗試。作為一種系統的教學模式，《職業教育三環節教學模式》在理論架構和實踐等方面有所創新，既具有特色，又具有推廣借鑑價值。《職業教育三環節教學模式》供從事職業教育、教學領域的教師、管理者、研究人員以及關注職業教育發展的各位同仁學習、參考。
作者簡介
張玉臣，生於1958年5月，河南省尉氏縣人，中共黨員，在職研究生曾任校辦公司總經理、副校長、副縣長等職。現任河南機電學校（河南機電職業學院）教學副校長（正校級），高級講師，高級經濟師兼任全國機械職業教育專業教學指導委員會副主任委員、重點課題組成員；全國信息產業職業教育教學指導委員會機電專業教學指導委員會副主任委員；中國教育工作者協會會員；河南省現代教育技術協會職業教育技術專業委員會副會長.曾編寫《就業新理念》、《心理健康》、《政治經濟學》、《思想品德概論》等書、多年來在CN刊物上發表論文20餘篇（核心期刊8篇），獲得過全國職業教育優秀論文一等獎、全國理論創新優秀學術成果一等獎、河南省職業院校優秀教學論文一等獎，撰寫的《職教集團管理模式創新的幾點思考》一文榮獲中國素質教育教研成果一等獎，並以此獲得中國素質教育先進工作者主持研究國家級課題3項，省級課題8項（重點課題3項），多次獲得河南省職業教育教學成果一等獎。
圖書目錄
序
前言
第一章 社會轉型和職業教育改革
第一節 社會轉型對職業教育的影響
第二節 社會轉型後職業教育的改革
第三節 職業教育在新環境下的總體模式架構
第二章 職業教育的三個教學環節的基本概念內涵
第一節 基本概念
第二節 職業教育的三個教學環節
第三節 職業教育的三類課程
第四節 從知識結構看職業教育的三類課程
第五節 三類課程(環節)的基本教學方法
第三章 文化課教學環節——分層次教學
第一節 從職業學校學生的基本特徵看分層次教學的可行性
第二節 分層次教學的前期準備
第三節 分層次教學的目標、類別與組織形式
第四節 分層次教學的基本條件建設
第五節 分層次教學模式的實施步驟與保障措施
第四章 專業課教學環節——一體化教學
第一節 構建和實施專業課一體化教學模式的必要性
第二節 一體化教學模式的基本目標
第三節 一體化教學模式的裝備條件
第四節 一體化教學模式的教學計畫的制定
第五節 一體化教學模式的課程設計
第六節 一體化教學模式的教學實施
第七節 機電類專業一體化教學的實踐
第五章 實訓課教學環節——產教結合教學
第一節 產教結合教學的必要性
第二節 幾個概念的辨析
第三節 實訓課教學中產教結合的具體實踐
第四節 半工半讀教學模式的探索與實踐
第五節 “引廠人校”推進產教結合進一步深化
第六章 三環節教學的教材建設和相關文本建設
第一節 校本教材(講義)
第二節 教學設計
第三節 教案設計
第四節 工作任務書設計
第七章 三環節教學模式的制度建設
第一節 制度建設的一些基本思想
第二節 制度管理中的幾個重要環節
第三節 三環節教學模式框架下的制度剖析
第四節 制度建設促進發展機制的形成
第五節 教學評價模式範例——“無紙化”考試
第八章 三環節教學模式的實訓基地建設
第一節 職業學校實訓基地建設的原因分析·
第二節 職業學校建設實訓基地的一些原則
第三節 職業學校實訓基地的功能分析
第四節 河南機電學校校內實訓基地建設的實踐
第五節 “引企人校”實訓基地建設模式的探討
第六節 實訓基地建設中存在的主要問題及相關解決思路
第九章 三環節教學模式的教師隊伍建設
第一節 三環節教學模式對教師“雙師”素質的要求
第二節 三環節教學模式對教師的綜合能力的要求
第三節 三環節模式下推進職業學校教師隊伍建設的構想
第十章 三環節教學模式的系統建設
第一節 “三轉一做”的工作機制
第二節 建設與三環節教學模式相匹配的校園文化
第三節 三環節教學模式系統化建設的幾點思考
第十一章 三環節教學模式輻射——職業教育集團建設
第一節 職業教育集團與三環節教學模式的關係
第二節 河南機電職業教育集團的基本組織和運行情況
第三節 河南機電職業教育集團的一些重要項目
第十二章 三環節教學模式的比較研究
第一節 產教結合教學模式的比較研究
第二節 一體化教學模式的比較研究
第三節 實訓(實習)環節的比較研究
第四節 實訓基地建設模式的比較研究
第五節 師資隊伍建設的比較研究
第六節 評價體系建設的比較研究
後記
附錄教育教學改革論文選編
第一篇 職業院校教學改革三大環節的技術探討
第二篇 中等職業學校第三年頂崗實習期間學生管理的問題與對策
第三篇 職教集團管理模式創新的幾點思考
第四篇 職業院校構建教學工作保障體系探究與實踐
第五篇 職教“產教結合”教學模式內涵理解辨析
第六篇 職教“基地+企業”技能培養模式實踐探索
第七篇 “引廠入校”推進校企深度合作的技術探討
第八篇 論落實職業教育就業導向的“三轉一做”工作原則教育教學改革課題選編
第一篇 “職業教育教學內容改革的原則及實踐”研究報告
第二篇 關於“職業教育教學內容改革的原則及實踐”研究項目的驗收工作總結
第三篇 中國職業技術教育學會科研規劃項目
