聯盛科技職業學校

聯盛科技職業學校

聯盛科技職業學校是勞動和社會保障局特批的一所高職能、高標準,技能教育與社會發展同步的特色學校,總建築面積2400平方米,結構堅固,布局合理,食、宿、學、娛有機結合。

學校簡介

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本校是勞動和社會保障局特批的一所高職能、高標準,技能教育與社會發展同步的特色學校,雄厚的物資基礎,先進的教學設施、強大的師資陣容,充分具備了造就高素質人才的條件,同時又是中國管理科學研究院在山東省設立的高級人才培訓基地,擔負著全省職業經理人的培訓、考試、認證工作。學校設有計算機培訓、職業資格認證培訓、學歷教育三大專業,推行大中專教育 + 技能教育 + 資格認證 + 分配工作一站式服務,就讀學員按照自己的需求擇科學習。
幾年來,無數可造之才經過我們的悉心培育,精心雕琢,走上了自己的工作崗位,出色的發揮了自己的專長,受到了社會的讚譽和認可,有的還擔負起領導的職責,行使著特殊的使命,使我校優良的校風、嚴謹的校訓、高水平的技能得以充分的延續,為社會創造著巨大的財富。
學校時刻以“以人才需求為導向,以能力培訓為核心,以輕鬆就業為目標,以造福社會為目的”為辦學宗旨。不同的人,不同的需要,不同的理念,我們都給以百分的滿足。走產學研相結合的改革發展之路,培養套用型、複合型高技能人才,是一所真正為民的科技職業學校。

辦學條件

我校是一所基礎建設較強的具備一定培訓能力的多功能培訓學校,總建築面積2400平方米,結構堅固,布局合理,食、宿、學、娛有機結合。大中小課堂安排合理:大到容納上百人的理論大課堂,小到幾個人的輔導操作間;集中與分散相結合,理論與實踐相呼應,同時我們不斷加大在教學設施上的投資力度,根據不同的專業,配備相應的設備,努力做到先進、環保、實用,使每個學生不但有較高的理論水平,更兼有踏實、穩固的實踐技能,為了讓學員快捷順利地融入社會,我校建立了嚴格的結業考評機制,嚴格把關,絕不讓一個無術之人流入社會。我校每年向社會輸送幾千名合格的人才,得到社會的廣泛讚譽。

辦學質量

我們自始至終秉承“以人才需求為導向,以能力培訓為核心,以輕鬆就業為目標,以造福社會為目的”的教育理念。不同的人,不同的需要,不同的理念,我們都給以百分的滿足。堅定不移的走“進的來、留的住、學的好”的辦學方針。想為學員所想,教為學員所教,不流於形式,不做表面文章,不以盈利為目的,自覺承擔起為國造才的重任,為國家輸送人才,為社會造就人才,為家庭成就人才。在思想上我們推行尚德、篤行使每個學員都具備的高尚的品德、優良的素質、真實的行動,在教學的策略上我們力求惜時、求真,讓學員珍惜每一個學時,掌握真實的本領,真正成為對社會有用的人才,在教學方法上我們運用小班教學,進行一對一授業,真正讓學員領略到所學技能的真諦,為了讓學員理論得以實踐,我校與銀寶集團等知名企業共同組成校企合作工作機制,技能人才的培養形成制度化,學員結業進行嚴格全面鑑定,使我校學員合格率達到100%,就業率100%。
四、師資力量
師者、傳道、授業、解惑,一個學校的成敗取決於教師隊伍的整體素質。我們深知這一厲害關係,我們從為學生負責的角度出發,不惜一切代價、廣納賢士、誠招能人。建立起了一支高素質、高水平的教師隊伍。結構合理,老、中、青最佳化組合,專業性強,德才兼備。大專以上學歷的教師總數為70%。其他教師運用不同的形式在充實著自己。一體化教師占教師總數的17%。專職教師占總數的68%。為了讓學生得到充分的實踐,在學員完成自己的學業之後合理的安排學員實習,並配有專職的實習教師,使每個學生都能夠從學習到掌握,從掌握到運用。教師在教好學生的同時,不斷自我完善,通過不同形式的學習,得到進一步的提高。使學校的整體水平在不斷的豐富著、加強著。

教研水平

教學是手法、教研是靈魂。一個教師及一個學校如果沒有教研機制或不搞教學研究,是不會完成基本的教學任務的。照章宣讀只能是知其皮毛,難得真學。我校從來就是把教學研究放在第一位的。首先選拔綜合實力較強的教師任教研室主任,建立完善的教研機制。教師對於自己所上的每一堂課,必須進行認真細緻的研究。找重點難點制定實施方案。預料授課結果及補救措施。從不打無把握之仗、認真備好每一節課,定期進行觀摩。積極提供相互學習的機會,學校每周都要組織教師說課、聽課,相互彌補、相互改進使教師進行的每一堂課都有課前把關、課中監督、課後驗收,使教師所授專業課合格率達到90%以上。95%以上學員對授課教師的授課情況表示滿意,為了提高教師工作的積極性,學校在鼓勵教學創新上有著明確的制度和獎勵方案。對於每一個有創新業績的教師都加以肯定,並付諸精神和物質的獎勵。使每個教師都能自覺地進行教學創新。並取得顯著的成效,有力的促進了教學工作的順利進行。同時學校在教研活動上有一套切實可行的制度,並認真貫徹實施。使教師能夠自覺執行,並結合自己的工作實際,寫出高質量的教學論文,極大促進了整體教學質量的提高。

管理水平

一個整體的興衰存亡、前途和命運,取決於他的靈魂——掌舵人。我校是一個國家推行企校合作的先行者,故此我們非常重視管理機制的運行,對於領導班子的建設,我們進行嚴格的考核,選取高學歷、能力強、開拓型的人才組成強有力的領導集體,設校長一名,抓全面工作;副校長兩名,分抓業務與行政。中層領導採取競聘擇優,努力做到德才兼備,人盡其能,人盡其責。一切工作運用制度化管理,每項工作都有章可循,建立了各項健全規章制度,使學校的日常管理、學生管理等各項制度得到了有效實施。制度的健全,有力的促進了教學管理水平的提高。我們學校的培訓內容完全符合和適應國家標準,教學計畫切合實際,教學大綱由主管部門審批,教師的教學完全依賴於大綱指導,並得以認真實施,努力做到理論聯繫實際,實訓課程占總課時的60%以上,嚴格堅持課程考核評價,認真進行教學效果分析,配合工作實際進行教學,走產學研相結合的路子,培養套用性、複合型的高技能人才。

社會榮譽

我校是經過勞動和社會保障局嚴格考評,認證審查後特批的一所高職能、高標準、技能教育與社會發展同步的學校。我們的工作運行嚴格遵守國家的法律法規、做到依法辦學,完善自己的各項運行機制,加強自身建設,向社會展示自己的面貌,讓實力征服人們的疑慮,讓信譽集結人們的目光。我們時刻把最真實的一面展示給人們,讓事實給我們代方,我們從不搞虛假廣告,不欺不騙,不抵不貶,公平競爭,自覺接受各級領導部門的管理,時刻接受廣大民眾的監督。學校收費規範嚴格執照法律規定及當地物價部門規定的標準運作,公開、透明、無任何違法收費現象的發生,完全兌現與教職工簽訂的勞動契約,以及與學生簽署的培訓、就業契約,具有較高的契約信譽度。由於我們認真細緻的工作,幾年來學校無投訴事件的發生,得到了社會各界的廣泛讚譽,使廣大學員來的放心,學的安心,走的舒心,使學校給了他們一個完美的定位。

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