義縣高級中學創建於1948年，它的前身是錦州省立國民高等學校和義縣實業女子學校，如今已走過62年的風雨歷程。1978年被確立為遼寧省重點高級中學。2010年8月遷入位於朱瑞路南新校區.2011年被任命為“省示範性普通高中”。
學校簡介
新校區占地面積10.75萬平方米，建築面積,53829.61平方米，建設教學樓三棟，學生公寓三棟，辦公樓、實驗樓、音美樓、食堂各一棟，由瀋陽建築大學規劃設計，三個具有工程施工總承包二級以上資質企業施工。工程於2009年6月破土動工，2010年8月投入使用，總投資11422萬元。校園建設以中國傳統書院文化為底蘊，以遼西院落建築為空間單元，室內外教學環境次遞展開，創造了整體感強、層次豐富的校園環境；建築依託院落布置，平坡頂相結合強調整體與秩序；建築採用黑白色調，清朗淡雅，提升了校園文化品味；各功能分區明確，連線便捷，體現北方地域特色，環境設施豐富，尺度親切，滿足教學要求。傳統的文化、整體的校園、清新的建築和宜人的環境，符合示範性高中標準。學校現有學生4300人，75個教學班，教職工342人，任課教師236人。學校將以“優雅環境，優越條件、優良秩序、優秀隊伍、優異成績，創地區名校”為辦學目標，樹立“以實力求生存，以實力求尊嚴，以實力求發展”的意識，加強科學管理，提升內涵建設，努力把義縣高中辦成具有一流設施、一流管理、一流師資、一流質量的現代化示範高中。
義縣高級中學現任黨委書記校長 王躍軍簡歷
男，漢族，1961年5月17日出生，1989年6月加入中國共產黨。1983年8月畢業於錦州師範專科學校。1983、8——1991、7：義縣二國中任教
1991、7——1994、7：任義縣二國中政教主任兼團委書記
1994、7——1996、12：任羅家屯中學校長兼黨支部書記
1997、2——1997、7：任義縣二高中政工副校長
1997、7——1998、7：任義縣一國中校長兼黨支部書記
1998、7——2003、7：任義縣二國中校長兼黨支部書記
2003、7——2008、6：任義縣教師進修學校校長兼黨支部書記
2008、6——2009、6：任義縣高級中學副校長、副書記，主持工作。
2009、6——至今：任義縣高級中學校長、黨委書記
校菁竹文學社
我校文學社下設菁竹文學社和校刊、校報編輯部。在師生中經過嚴格篩選，層層選拔，組成了一支優秀的集采、寫、編為一體的團隊。社長是王亞軍老師，現有社員七十多人。在校黨委的領導下，文學社雙周一報（《晨光》），每學期一刊（《凌苑》），及時報導學校新聞，記錄生活感悟，進行名師訪談，展示師生風采，宣傳學校形象，設立文學櫥窗展板，舉行演講、詩朗誦等大聲活動。這些欄目和活動既豐富了師生的生活，又加強了校內校際間的溝通交流，彰顯了我校師生蓬勃的激情，增強了校園文化底蘊，推進了校園文化建設與學科建設。2011年，我校文學社被評為“全國示範校園文學社”。校廣播站
大學生搖籃廣播站成立於2008年六月，在校黨委的正確指導下，在王校長的大力支持下，由校團委直接領導下的學生機構，重要社團。廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要視窗,是對學生進行德育教育的一塊重要陣地,也是加強校園文化建設的一項重要內容。學校教學成績
一、三科聯賽
在2011年錦州市“語數英”三科競賽中，我校高一、高二兩個年級組總成績雙雙位居錦州市第三名。其中高一年級有5名同學、高二年級有3名同學總成績進入錦州市前50名，有5名同學單科成績進入錦州市前10名，他們是：（一）、總成績進入全市前50名學生名單：
一年二十一班：
孟 堯 錦州市第4名；梁若冰 錦州市第11名；王梓旭錦州市第14名；高進盈 錦州市第29名
李 響 錦州市第34名；
二年二十四班：
張天琪 錦州市第8名；王雨舒 錦州市第37名；翟 羿 錦州市第48名；
（二）、單科總成績進入全市前10名學生名單：
高一英語：二十三班 王澤一 全市第一名
高二語文：二十二班 康斯雅 全市第四名 劉 鑫 全市第八名；二十三班 劉 晗 全市第三名
高二數學：二十四班 張天琪 全市第七名
二、全國中學生葉聖陶被作文大賽
在剛剛結束的第十屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽，我校共有32名同學獲獎，他們是：| 序號 | 參 賽 文 題 | 作者 | 性別 | 民族 | 年級 | 等級 | 指導教師 姓名 | 指導教師獎 等級 |
| 1 | 你是泥土的生命 | 關一諾 | 女 | 滿 | 一 | 二 | 王 健 | 二 |
| 2 | 一朵花，一片樹林 | 楊施思 | 女 | 漢 | 一 | 二 | 王 健 | |
| 3 | 今夜月滿無眠時 | 楊澤宇 | 女 | 漢 | 二 | 二 | 富 艷 | 二 |
| 4 | 那片小林，那棵大樹 | 劉 鑫 | 女 | 滿 | 二 | 三 | 黨曉紅 | 三 |
| 5 | 生命之花 | 趙瑞雪 | 女 | 漢 | 二 | 三 | 黨曉紅 | 三 |
| 6 | 最後一次沉睡 | 於 傲 | 女 | 錫 | 一 | 三 | 杜 彬 | 三 |
| 7 | 你說你孤單 | 張靜儀 | 女 | 漢 | 二 | 三 | 高 敏 | 三 |
| 8 | 欣賞 | 李 伊 | 女 | 漢 | 二 | 三 | 高 敏 | |
| 9 | 你能吃什麼 | 沈 采 | 女 | 滿 | 二 | 三 | 高 敏 | |
| 10 | 美麗的曾經 | 吳 娜 | 女 | 滿 | 一 | 三 | 馬 平 | 三 |
| 11 | 彼岸輪迴 | 梁若冰 | 女 | 蒙 | 一 | 三 | 王 伏 | 三 |
| 12 | 你們…… | 寶 哲 | 男 | 蒙 | 二 | 三 | 王敬華 | 三 |
| 13 | 青春染指了流年 聚散分離了歲月 | 敖國鳳 | 女 | 滿 | 一 | 三 | 吳 淼 | 三 |
| 14 | 竹 | 景文龍 | 男 | 漢 | 二 | 三 | 張慶濤 | 三 |
| 15 | 在路上 | 王若男 | 女 | 滿 | 一 | 三 | 鄭百川 | 三 |
| 16 | 詞海泛舟 | 楊 進 | 女 | 滿 | 一 | 三 | 鄭百川 | |
| 17 | 媽媽微笑，微笑媽媽 | 何凱歌 | 女 | 漢 | 一 | 三 | 高智盈 | 三 |
| 18 | 站在原地，抱抱自己 | 吳玉嬌 | 女 | 漢 | 一 | 三 | 杜 穎 | 三 |
| 19 | 子夜，我的夢為誰盛開 | 蘇 浩 | 男 | 蒙 | 二 | 優勝 | 富 艷 | |
| 20 | 燒酒 | 馬 歡 | 女 | 蒙 | 二 | 優勝 | 高 敏 | |
| 21 | 雨中的太陽 | 周 密 | 女 | 漢 | 二 | 優勝 | 高 敏 | |
| 22 | 動物所流露出的人性美 | 吳 迪 | 女 | 滿 | 一 | 優勝 | 郭 震 | |
| 23 | 一封寄往天堂的信 | 吳雨晴 | 女 | 蒙 | 一 | 優勝 | 韓 睿 | |
| 24 | 媽媽，我想對你說 | 葉曉晴 | 女 | 滿 | 一 | 優勝 | 李珊珊 | |
| 25 | 父愛，永不停機 | 商迎楠 | 女 | 滿 | 一 | 優勝 | 王 健 | |
| 26 | 四月梨花 | 李德亮 | 男 | 錫 | 二 | 優勝 | 王敬華 | |
| 27 | 父母愛，無限集 | 劉文月 | 女 | 漢 | 二 | 優勝 | 周寶玲 | |
| 28 | 青春的蛻變 | 趙奇颯 | 女 | 漢 | 二 | 優勝 | 趙 娟 | |
| 29 | 感受平凡 | 楊佳瑩 | 女 | 漢 | 二 | 優勝 | 張敬君 | |
| 30 | 忘不了，那些年 | 王若男 | 女 | 漢 | 一 | 優勝 | 邢莉莉 | |
| 31 | 做自己的保護神 | 王 悅 | 女 | 漢 | 一 | 優勝 | 高智盈 | |
| 32 | 收藏點滴記憶 | 王 靖 | 女 | 漢 | 一 | 優勝 | 杜 穎 | |
三、高考成績
繼09、10年商百慧、張悅同學分別以653分和657分相繼刷新校史高考個人最好成績記錄後，2011年高考，他們又創造了歷史性的輝煌成績：600分以上考生21人，一本上線考生195人，二本以上考生534人，顯赫的成績為恢復高考以來校史上所未有。2012年的高考，取得了自2006年以來的第二個好成績，我校鄭綠萌同學通過中國政法大學自主招生考試四、校管理制度
1.學生日常行為規範百分考核方案
為了加強學校秩序管理，為了便於政工和班主任教師管理上的可操作性，為達到學生的自我約束，自我管理，自我發展，學校決定在學生中實行“學生日常行為規範百分考核方案”。學生違紀按相應標準扣分。每名學生日常行為規範的基礎分為100分，當扣分到不足60分時，該生將因品行不合格被學校開除學籍或勒令其退學。
對於打架、漏宿、早戀等性質嚴重，造成惡劣影響的學生，實行一票否決制。
此評比檔案由班主任教師掌控，政工等領導和任課教師對違紀學生採取向班主任匯報制。
德育處同時設有學校違紀生檔案，定期與各班班主任溝通匯總。
德育處負責對此項工作的檢查，及時處理“行為規範”不達標的學生。
此考核將作為學生助學、入黨、提乾、評優、保送等的首要條件。另外，對學校有重大貢獻或給學校帶來重大榮譽的學生，班主任可在政工領導批准的情況下為該生酌情獎勵3——10分。
2.班主任聘任科任制度
為了調動教師的工作積極性，增強教師的教育責任感、職業使命感和崗位緊迫感，促進班主任與任課教師的合作，充分發揮班級所有任課教師這一團隊的積極作用，我校決定實行班主任聘任科任制度。具體要求如下：一、首先由學校聘任班主任，然後班主任聘任科任。
二、聘任在高考學科的任課教師中進行，非高考學科的任課教師由學校統一安排。
三、聘任前由學校公布每名任課教師的工作量，班主任要在任課教師工作量允許範圍內進行聘任。
四、聘任前由班主任抽取選擇每科教師的序號，班主任要根據序號的先後順序選聘任課教師。
五、當每科還有兩名（包括兩名）以上任課教師未被聘任時，班主任不得拒絕選聘任課教師；只有一名教師未被聘任時，班主任有權決定是否選聘，然後由學校統一調整。
六、具體操作如下：
1、由文理重點班班主任首先對任課教師聘任。
2、其它14個文理科班主任抽取對語、數、外教師的選聘序號，按要求進行聘任。
3、理科班主任抽取對理、化、生教師的選聘序號，文科班主任抽取對政、史、地教師的選聘序號，按要求進行聘任。
3.義縣高級中學教師和學生成績問責制
為促進教師優質的教，學生優質的學，把教與學納入考核範疇，做到有章可循，有法可依，學校決定對教師的教學成績和學生的學習成績實行問責制度。一、關於教師
每次考試後，學校將平均分低於同年級同學科4分以上的教師提出不點名批評。對平均分低於5—7分（不含7分）的教師，由主管教學的領導進行談話，幫助分析其原因，提出改進措施。對平均分低於其他教師超過7分的教師，教學領導找其談話，原則上停止其工作。凡每次考試平均分低於4分以上的，教學領導都要把問責結果落實為書面材料並存檔。
二、關於學生
學生凡連續兩次考試成績沒有達到學校規定的指標，將被學校勸退。品行好者可給予關照。
每次考試後，凡成績沒有達到學校標準的，教學領導將找這些學生集體談話，幫助分析原因，鼓勵他們學習進步，並進行警示。
每次工作必須形成書面材料存檔。
4.義縣高級中學教師工作量化考核方案
為進一步深化教育改革，強化教學管理，構建科學的激勵機制，激發教師群體積極向上，奮發有為，經學校領導研究決定，特出台《義縣高級中學教師工作量化考核方案》。一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面科學評價教師的工作績效，客觀公正地反映教師工作的質與量，發揮評價激勵機制的目標導向作用，全面提高教育教學質量和辦學效益。
二、考核範圍與項目
1、考核範圍為全校所有任課教師。
2、考核項目分14項，總分為100分。其中思想品德4分，考勤4分，政治學習4分，業務學習4分，備課簿檢查7分，聽課筆記檢查5分，公開課2分，作業批改5分，論文2分，民意測驗3分，組織教學2分，工作量3分，所獲榮譽加分（最高不超過5分），教學成績50分。
三、量化考核組織機構
組 長：王躍軍
副組長：李志傑
成 員：劉大鵬 馬元野 宣士慶 吳永臣 張新宇 張曙光
范寶君 姚玉剛 滕玉書 鄒 偉 袁 平 婁遠程
吳 艷
四、量化考核辦法
1、思想品德部分：由黨務、工會負責，採取領導評議方式劃分等級，賦分4、3、2、1、0。
2、備課簿按7、6、5、4、3、2、1、0賦分。聽課簿檢查按5、4、3、2、1、0賦分。業務學習和作業批改分別按4、3、2、1、0和5、4、3、2、1、0賦分。公開課按2、1、0賦分。
3、政治學習由黨務、辦公室負責，以參加政治學習情況及政治學習筆記檢查情況評等賦分4、3、2、1、0。
4、民意測驗由教務處負責對每一名任課教師進行考評，分等級按3、2、1賦分。
5、論文2分，按2、1、0賦分。
6、考勤由工會負責，分等賦分4、3、2、1、0。
7、工作量分按以下方法計算：
班主任每學期3分，教研組長每學期2分，備課組長每學期1分，超工作量1分，不足者不扣分。
8、榮譽類加分，最多不超過5分，分國家級、省級、市級、縣級、局校級，分別計入5、4、3、2、1分。
9、教學成績50分。按同年組同學科同類性質學生進行統計，以平均公為標準，及格分為30分，教師分差取小數點後一位，分差0.1分等於正負1分，在平均分上下浮動。總成績最高不超過50分，最低不低於20分。說明：
①文理科教師分別統計。
②一人任課無比照教師成績，可得同類學科的平均分，或由考評領導小組集體研究認定。
③如果教學成績已經達到百分卷的60分、150分卷的90分及格成績，而任課教師的平均分又高於這個成績時，可以直接在及格分30分的基礎上浮動。
五、說明
1、本細則以每學期為單位，滿分為100分，納入量化總分。
2、考核結果要與評先掛鈎，先進工作者、年度考核優秀、教師節表彰人選的確定及教師職稱晉級等均以量化考核結果為依據。
3、本辦法為基礎內容，具體實施過程中將不斷完善。
5.德育工作管理制度
一、德育總體目標1、突出德育的主體性。通過一中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。
2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發揮各自優勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。
3、注重德育的開放性。繼續深入開展“創建學習型家庭”的研究，拓展創建內容、創建形式，提高創建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養，重視美學藝術的薰陶。
二、德育管理體制
1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，德育處具體負責學校德育工作的開展。
2、學校德育工作領導小組全面統籌、規劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。
3、各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少於四次。
4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。
二、德育工作隊伍
1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨幹力量，共同做好學生的思想品德教育工作。
2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發揮學校、家庭和社區三結合的教育管理作用。
3、學校每學年召開一次德育工作經驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。
三、德育常規管理
1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。
2、貫徹落實《錦州市學生民族精神教育指導綱要》和《錦州市中小學生生命教育指導綱要》，貫徹學校德育要與各育共同發展的理念，落實德育的學科結合點，在“曉理、導行”上下功夫。
3、抓好“學生日常行為規範”和“學生一日常規”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵紅旗班和先進班。
4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。
5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育諮詢服務。
6、結合學生心理健康的教育、輔導工作，給學生以真誠的援助，切實構築起師生間的情意。
四、班主任管理
1、根據德才兼備的原則，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。
2、指導並督促班主任認真貫徹執行上級的各項規定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。
3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創新。
4、指導班主任積極開展中隊特色的創建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養自主探究意識。
