研究領域
任務型語言教學與測試、英語教學評價和英語教師教育發表的主要著作和文章
1、《任務型語言測試中的任務難度研究》（出版中。上海：上海外語教學出版社. 2009）2、《任務型語言教學》（修訂版）（新加坡：湯姆森學習出版集團（Thomson Learning (a division of Thomson Asia Pte Ltd. 2007).
3、《英語課堂教學形成性評價研究》(北京：外語教學與研究出版社. 2003)。
4、“從認知角度看影響語言測試任務難度的因素”（山東師範大學外國語學院學報：《基礎英語教育》，6/2008；第10卷，第6期，25-34）。
5、English Language Education in Chinese Schools (Primary Innovations, Regional Seminar 2008, A collection of papers (pp. 19-25). The British Council Newsletter).
6、“任務型評價中的任務難度因素”（《中國外語教育》第1期，64-78，2008年2月（創刊號））。
7、“英語教學中的任務設計”(課程/教材/教法，2008年3月，48-53)。
8、“Re-examining Factors that Affect Task Difficulty in TBLA, ILI Language Teaching Journal, Vol. 3(1), 2007, 1-26.
主持和參與的科研項目
1、《全國中國小英語教師專業水平等級標準及培訓、考核、認證體系》的研製；2、北京師範大學教學建設與改革項目：英語專業外語學生語言能力評價。2009年2月-2011年12月。
3、2008年教育部人文社會科學研究一般規劃項目：中國環境下英語學習中任務的作用（語言學，1033）。2008年9月至2010年8月。教育部社會科學司，二〇〇八年九月三日。
4、中國外語教育研究中心第四批“中國外語教育基金”課題：外語學科教學能力在課堂教學中的體現---大學英語專業優秀教師課堂研究。2008年5月至2009年8月。
