一、簡介
《繼續教育》雜誌（月刊），1987年創刊，具有26年歷史的專業學術期刊（全國中文教育類核心刊物），是《中國學術期刊綜合評價資料庫》來源期刊，《中國期刊網》、《中國學術期刊》全文收錄，是目前國內繼續教育領域發行範圍最廣泛、最具影響力的教育期刊。主管單位：總裝備部司令部軍訓局 主辦單位：總裝備部繼續教育中心
刊 號：國際標準刊號ISSNl006-9720 國內統一刊號：CNll-3315/G4
地 址：北京市6304信箱《繼續教育》編輯部 郵 編：102206
刊物特色：本刊立足國內，面向行業，覆蓋面廣，信息量大，在多年的辦刊過程中，形成了權威性、導向性、理論性、前瞻性、實踐性和可讀性相統一的辦刊特色。
本刊宗旨：以“把握繼續教育時代脈搏、引導繼續教育發展潮流，發布繼續教育權威言論，剖析繼續教育熱點問題，傳播繼續教育前沿理論，探討繼續教育創新模式，交流繼續教育成功經驗，追蹤繼續教育動態信息”為宗旨。
服務方向：以“政府決策者的參謀，管理工作者的助手，理論研究者的論壇，培訓需求者的益友”為服務方向，主要發布國家關於繼續教育的方針、政策；反映各地教育改革和繼續教育發展的最新舉措和經驗；報導國內外繼續教育新動向及教育培訓機構、企事業單位開展繼續教育的情況；提供有關招生考試信息；介紹科目指南學習方法、成才途徑。
客群群體：本刊面向繼續教育理論工作者、管理工作者、廣大專業技術人員和其他教育工作者。在國家部委機關、科研部隊、國有大中型企業、高新技術企業、科研院所及各級種類教育、培訓機構有著非常廣泛的讀者群。
二、 審稿問答
審稿流程：由編輯進行一審，主任二審，主編三審，專家四審。四審通過之後，提交上級主管領導進行審核批准後方可發稿。相關問題：
● 向繼續教育雜誌投稿之後多長時間可得到回覆？
由於來稿量逐步上升，編輯處理稿件需要一個過程，本刊編輯力爭做到每篇都回復，每篇都溝通，對於需要修改的稿件，編輯將提出詳細的修改意見，以使論文質量得到提升。每位作者的論文都付出了血汗，所以編輯尊重作者的勞動，儘量使質量提到提升後進行發表。一般情況下稿件會在2個月內得到回覆，有時一個月或半月內也可以回復。回復的快慢與編輯編稿檔期有關係，編稿檔期內可能會慢一些，檔期之外就會快一些。鑒於作者期望儘量得到回覆，本刊編輯力爭做到一個月內進行回復。如果沒有收到回復，可能是您未在稿件中留聯繫電話，您可以打本刊編輯部電話後兩位是74的電話，詢問李編輯。
●請問我寫的稿子如何才能被繼續教育雜誌採用啊？
凡是投給繼續教育雜誌的稿件，一般能收到電子信箱的自動回復。如果沒有收到，請先打電話查詢。繼續教育雜誌每天收到的稿件有100多篇，但符合要求少之甚少，為什麼會出現這種情況呢？首先第一點要圍繞“繼續教育”這幾個字去寫，脫離了繼續教育這個大主題，稿子寫得再好都沒有。第二點，寫稿前先看看欄目設定，每個欄目有什麼要求，按要求去寫，針對性就強了。第三，多看雜誌，看別人怎么寫，看雜誌都發哪些稿件，琢磨雜誌的風格和編輯的喜好、心理，再去下筆就有一定把握了。第四，寫稿前先與編輯溝通，看自己想寫的主題是否適合此刊，溝通好之後再動筆，把握性更大了。
三、欄目設定
主要欄目：本刊特稿、特別策劃、政策導航、理論縱橫、觀察思考、科技與教育、探索與實踐、軍事人才培養、它山之石、21世紀繼續教育論壇、繼教信息。本刊特稿：報導繼續教育領域的重大事件、重要會議、重要政策，發表繼續教育領域內的重要講話、論述、言論和重要的深度理論研究性文章。如：《加快發展繼續教育的八點建設性意見》、《論高等學校繼續教育的轉型》、《加強“六大能力”建設，提升繼續教育發展特色》、《成人學習理論視角下民航空管技術人員培訓》等。
特別策劃：以專題形式報導繼續教育領域的工作部署、專訪專論、會議報導及深度的理論研究和實踐成果論文等；反映各級各類院校、培訓機構有關繼續教育的最新成果、經驗總結等。如：東南亞、東亞及太平洋地區工程教育協會2011年工程教育創新發展研討會入選徵文：《煤炭行業與工程教育對接合作的路徑選擇》、《對電力企業開展“校企合作”工程教育的思考》、《工科成人教育創新型人才培養模式的探索與實踐》等。
政策導航：刊載全國性及各地有關繼續教育的政策法規條文，同時就政策法規的特點、內容、出台背景、落實情況等進行跟蹤報導和深度解析。
理論縱橫：以發表繼續教育領域重要學術性、理論性、前瞻性學術探討文章為主，反映業界最新的、突破性的理論創新成果，力求在論點交鋒、學術爭鳴中推動理論繁榮。如：《遠程教育學習支持服務體系建設研究》、《高職院校非學歷教育困境之芻議》、《芻議我國職業資格證書制度的創新構建》、《合作理論對高職校企合作的啟示》等。
觀察思考：刊發圍繞繼續教育的熱點、焦點問題及有關現象和近況進行深入探討和深度剖析的文章。如：《席明納小班研討教學模式》、《現場教學方式初探——以“重慶聯合產權交易所”現場教學為例》、《任職教育形勢下教員代職的實踐與思考》等。
科技與教育：刊發現代高新科技迅猛發展對繼續教育事業帶來的衝擊和影響、機遇與挑戰類文章，及遠程繼續教育的經驗、問題和對策的相關文章。如：《學習型社會視閾下如何培養網路學習者的自主學習能力》、《國外精品網路教育資源研究與啟示》、《大力發展遠程教育，不斷深化教學模式改革》等。
探索與實踐：刊發各行業、各領域開展繼續教育的經驗性、實踐性、探索性的工作交流、問題探討性文章，尤其是具有創新性的工作思路和工作方法，以交流經驗、共同探索發展之路。如：《高校繼續教育課堂與愛國主義教育的有機融合》、《關於開展會計繼續教育工作的研究與探索》等。
軍事人才培養：探索軍隊院校開展軍事職業教育特點、規律和思路，研究軍隊繼續教育的理論和實踐；介紹軍隊人才培養的經驗和做法。如：《外軍高技能士官培養研究》、《契合度理論視角下任職教育教員的可持續發展》、《加強實踐性教學提升學員任職能力》、《美軍任職教育主要做法及啟示》等。
它山之石：刊發反映國外和港澳台地區繼續教育發展現狀、發展趨勢、主要做法和成功經驗的文章。如：《德國工程類專業“雙元制”職業教育課程設定及教育啟示——赴德考察學習隨感與思考》、《美國西點軍校人才培養模式及其特點》等。
21世紀繼續教育論壇：刊發“21世紀繼續教育論壇’’的高水平、高質量徵文。
繼教信息：刊登國內外繼續教育領域及各級、各類培訓機構的會議、活動、項目介紹等訊息。
四、投稿須知
●投稿約定來稿必須主題明確、觀點鮮明、邏輯嚴密、結構嚴謹、富有特色；既有理論性又有操作性，既富有現實感又具有時代氣息，有較強的可讀性。請作者嚴格遵守國家及軍隊有關保密規定，不得泄露國家機密，稿件刊出後文責自負。凡在國內外正式出版刊物上登載過的稿件，本刊一律不予刊登，若發現一稿多投者，本刊將長期拒絕接受該作者投稿，並追補對本刊造成的損失。
●來稿要求及注意事項：
基本要求：論點明確、論據可靠、結論新穎、材料翔實、數字準確、文字精練、語言通暢，重在闡明自己的創新，不重複別人的成果；不涉及國家和軍隊機密；恰當處理關鍵技術和保護好技術發明專利。每篇文稿（含圖表）一般不超過6000字。
來稿包括：文題，作者姓名、作者單位、郵編和電話，摘要和關鍵字，中圖分類號、文獻標識碼，正文，參考文獻。並在首頁用腳註標明投稿日期，基金項目（編號），第一作者的性別、職務、學位、主要研究方向和電子信箱。
摘 要：中英文摘要內容上要對應，儘量寫成報導性摘要，需包括目的、方法、結果與結論4個部分（200字左右）。摘要用第三人稱撰寫，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。關鍵字的選詞要規範（3-8個）。
正文內容：用紙A4紙，頁邊距均為62.5px。字型用五號宋體，行距採用多倍行距，設定值為1.25倍。章節採用三級標題排序。一級標題格式為“一、標題名（五號黑體）”，二級標題格式為“(一)標題名（五號楷體）”，三級標題格式為“1.標題名（五號楷體）”。
正 文：（含圖表）中物理量和計量單位：必須符合國家標準和國際標準。符號的上、下角標應明顯；容易混淆的字母、符號，應在文中註明。
圖 表：文中的圖要精選，設計要合理，線條要清晰，標註要完整；圖上文字不宜過多，表達力求精煉。圖、表均需標註相應的圖序、圖題和表序、表題。
參考文獻格式：選用主要的、公開發表的文獻。參考文獻採用順序編碼制，按文中出現的順序編號。內部資料、私人通信、待發表的文獻不得引用。一般情況下，參考文獻數量不少於5條。
參考文獻類型標識
專著[M]，論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]，詞典資料[Z] 電子文獻類型：資料庫[DB/OL]，計算機[CP/OL]，電子公告[EB/OL]。
幾種常文獻的著錄格式：
◆專著、論文集、學位論文、報告
[序號]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年.
例：[1]張志建.嚴復思想研究[M].桂林：廣西師範大學出版社，1989.
◆ 期刊文章
[序號]作者.篇名[J].刊名，年，卷（期）.
例： [1]方家銀.深化軍事任職教育改革應把握的幾個問題[J].繼續教育，2004,（2）.
◆ 論文集中的析出文獻
[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者.原文獻題名[C].出版地:出版社,出版年.
例：[1]秦文賢.走進實踐教育—還教育實踐品格之本源[A].陳錫生.課程改革“雙六高”教學研究[C].南京：江蘇人民出版社，2003.
◆ 報紙文章
[序號]作者.篇名[N].報紙名,出版日期.
例：[1]謝希德.創造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25.
◆ 電子文獻
[序號]主要作者和責任人.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址（詳細的網路地址）,發表更新日期/引用日期（任選）.
例：[1]萬錦坤.中國大學學報論文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中國大百科全書出版社，1996.
●審定與出版
投稿一個月後可查詢審閱結果，本刊恕不退稿。編輯部擬用稿，轉達審查意見供作者修改定稿。編輯部有權對錄用稿件作適當文字刪改。省（部）級以上基金項目論文、評審結果為優秀的論文優先發表。論文發表後，向前三位作者贈送當期刊樣。
●其他約定
本刊為《中國學術期刊綜合評價資料庫》、《中國期刊網》、《中國學術期刊》、《萬方數據—數位化期刊群》全文收錄期刊。來稿凡經本刊採用，如無電子版方面的特殊聲明，本刊即視作同意上網傳播，如不同意，請來稿時說明。
五、論壇
由中國科協繼續教育中心、清華大學繼續教育學院、總裝備部繼續教育中心和聯合國教科文組織繼續工程教育中國教席聯合發起的“21世紀繼續教育論壇”，從2000年開始，已經成功舉辦了12屆，在國內繼續教育領域具體有較大的影響力，已經成為廣大繼續教育工作者交流經驗的平台。●會議主題、會議時間、會議地點，每年由幾個主辦單位協商確定。例如2012年第十二屆“21世紀繼續教育論壇”由總裝備部繼續教育中心承辦，10月在四川綿陽召開。
●論壇組織機構：
主辦單位：中國科協繼續教育中心、清華大學繼續教育學院、總裝備部繼續教育中心、聯合國教科文組織繼續工程教育中國教席
承辦單位：根據協商每年選取主辦單位中的一家承辦。
●參會人員：全國科協系統學會、協會、研究會、地方科協、科技進修學院主管教育培訓工作的負責人；各高等院校繼續教育學院、社會教育培訓機構管理者；部隊及軍隊院校主管繼續教育的負責人；企業人力資源部門主管；政府機關及所屬教育培訓機構管理者。
●會議形式及內容：
1.專家報告。圍繞會議主題，邀請國內知名專家學者、中國科協等有關政府部門領導和軍隊有關專家做主題報告，介紹國內繼續教育發展的最新理念、形勢、政策和趨勢，共同探討新形勢下繼續教育的改革與創新。
2.交流研討。邀請部分優秀論文作者做專題發言，分享他們在繼續教育領域的最新研究成果，交流和討論不同行業開展繼續教育工作的經驗和熱點問題，並開展相關合作。
●徵文要求：
為提高本屆論壇的學術水平和質量，現面向全國繼續教育工作者和管理人員徵集論文。
1.請將應徵稿件書面文稿及電子文檔郵發至論壇秘書處jjjzhx_bjb@新浪信箱，註明作者的詳細資訊（包括姓名、工作單位、職務、職稱、通信地址、郵編、電話、電子信箱等）。提交的稿件包括：標題、摘要（300字以內）、關鍵字（5個以內）、正文以及參考文獻等。
2．應徵稿件處理方式。《繼續教育》雜誌常年設“21世紀繼續教育論壇”專欄擇優發表部分應徵文章；同時，對其他優秀應徵文章將出版《21世紀繼續教育論壇論文集》，部分優秀論文作者將在會議上宣讀交流論文。
六、主編寄語
把握繼續教育時代脈搏，探討繼續教育創新模式。已經走過26個春秋的《繼續教育》雜誌將一如既往關注每位教育工作者在繼續教育領域成功的經驗和收穫，把它傳播給每位讀者，為打造高素質的人才而努力！我們有信心，有準備，撒再多汗水，耗再多的精力，都是喜悅的。《繼續教育》雜誌，有你，有我，有他，有千千萬萬的教育工作者，有千千萬萬的經驗和收穫。
每年有多少人為發表論文沒有版面而發愁，有多少人為無法獲取繼續教育的經驗而苦惱。《繼續教育》雜誌的每位編輯都準備好了，全方位為作者服務，為讀者服務，為高質量的論文服務，有了《繼續教育》就有了繼續教育領域的知音！
