內容介紹
《立特色興校之本?探創新發展之路》主要內容簡介：古人云：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”道是事物發展變化的動力，同時又是事物發展變化所必須遵循的規律。教育思想觀念要解決的就是教育領域的“道”層面的觀念和意識問題。有什麼樣的教育思想，就會有什麼樣的教育發展道路、發展模式和發展戰略，就會對教育發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響。可以說，教育思想是一切教育工作的出發點和歸宿，是教育工作的靈魂，也是學校賴以生存和發展的生命線。升本以來，綿陽師範學院高度重視教育思想更新的先導作用，先後組織了五次教育思想大討論。前四次教育思想大討論，全校師生解放了思想，統一了認識，更新了教育觀念，逐漸規範了管理、教學和服務工作，基本達到了“內練苦功，外塑形象”的目的，為學校的健康發展和順利通過教育部本科教學工作水平評估奠定了堅實的基礎。2010年，教育部公布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年），在整個戰略目標、發展任務、體制改革和保障措施等方面都對2020年前的高等教育的發展和改革做了新的、重要的部署。2011年，全國教育工作會議提出“注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”。特別是胡錦濤在清華大學百年校慶上的講話中明確指出，創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素。綿陽師範學院始終不渝地堅持成為在思想和政治上以胡錦濤為總書記的黨中央高度一致的路線、方針和政策的踐行者；始終不渝地堅持黨的辦學方針與社會主義辦學方向，培養適應經濟社會發展需要的具有創新精神和創新能力的高級套用型人才；始終不渝地堅持為經濟社會發展服務和社會作貢獻的方向，牢固樹立人才培養質量意識，積極開展教育教學改革，不斷提高教育教學質量。
