內容簡介
在以美國探索頻道為代表的國外科教影視的衝擊、影響之下，以科教片轉型為動因，中國的科學紀錄片走上了一條實踐領域的“探索之路”。本書則是在學理上對此類影片形態進行系硫探討的一次“發現之旅”。
作者簡介
萬彬彬，博士。主要研究領域：紀錄片、電視文化研究、電視欄目策劃與製作、媒介研究等。參與編譯《傳播語境中的女性與環保》、《和諧世界、文化多樣：大學與媒介的責任》等；參與編寫《美國電視節目形態》、《國際傳媒與教育》等；在《當代電影》、《電影文學》、《電視研究》等專業核心期刊發表學術論文數篇。
目錄
理論開拓拷問學術膽識和能力 宋家玲
緒論科學與紀錄
第一章 歷史流變(1918--2008年)
第一節 “科學救國”時期的科學教育電影(1918--1948年)
第二節 “實用科技”時期的科教片(1949--1977年)
第三節 “科教興國”時期的科教片(1978--1999年)
第四節 “科學發展觀”時期的科學紀錄片(2000--2008年)
第二章 他山之石
第一節 科學允許娛樂化
第二節 故事採用類型化
第三節 定位實施差異化
第四節 經營樹立品牌化
第五節 宣傳注重多元化
第三章 敘事探析
第一節 故事·敘事·紀錄片
第二節 敘事特色
第四章 傳播心理
第一節 好奇心理
第二節 娛樂心理
第三節 故事消費心理
第四節 高科技時代的心靈補償
第五章 發展策略
第一節 科學與人文的融合
第二節 利益與責任的平衡
第三節 可能性策略初探
第六章 數字之路
第一節 數位技術在科學紀錄片中的套用
第二節 數位技術對科學紀錄片創作空間的開拓
第三節 對科學紀錄片套用數位技術的再思考
結語 任重而道遠
參考文獻
後記
