簡介
祥雲二中是一所具有光榮革命傳統，治學嚴謹，自強不息的農村普通中學，1996年被省教委評定為“二級完全中學”。學校占地56畝，現有30餘個教學班，在校學生1400多人，教職工100餘人。學校地處距縣城20公里的馬街，與風景名勝水目山、天華山毗鄰，讀書環境自然天成，為州級育人環境建設優級校，擁有微機教室、多媒體教室等現代教育設施。
二中學風
祥雲二中學風：
尊師、刻苦、有恆、多思、樂學
注釋：
①這是學生學習的前提,教師要注重對學生進行感恩教育,要讓學生學會感恩,心存感激。
②刻苦：學習本身就需要刻苦的精神，尤其是環境艱苦、條件較差的地方，更需要學生刻苦努力的學習。
③有恆：學習不能三心二意，必須有恆心，有毅力。
④多思：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習必須勤學好問，多思多想。
⑤樂學：學習是艱苦的腦力勞動，只有快樂的學習，才能提高學習效率，減輕勞累程度。
二中校風
祥雲二中校風：
求實、創新、合作、堅毅
奮進、篤行、和諧、嚴謹
注釋：①求實：指無論工作還是學習，都必須實實在在，來不得半點虛假。沒有真才實學的人，永遠無法在社會立足。
②創新：創新是一個民族進步的靈魂。教育是提高民族素質的根本途徑。而教育是一項創造性很強的工作，只有不斷創新，才能充分發揮教育的功能，也才能不斷推動教育的發展。同時，創新是教師的生命，沒有創新，教書就成為了簡單的重複勞動。
③合作：人總是生活在一定的集體之中，“一個好漢三個幫”，個人的成功絕離不開集體的幫助。學校教育，是個人勞動，集體成果的集中體現。因此，更應講求團結合作，更應體現集體作用。
④堅毅：這是一個人成功的關鍵品格，因為任何成功都絕不會一帆風順，都將遇到許多坎坷和措折。
⑤奮進：學校的發展可以是超常規的。快進則生，中進則慢，慢進則退。唯有快速的發展，才能讓學校在激烈的競爭中立於不敗之地。
⑥篤行：專心致志，心無旁騖的學習。認認真真做事，踏踏實實做人。
⑦和諧：學校是一個集體，更需要團結，更需要寬容、包容之心。
⑧嚴謹：學習、工作認認真真，不隨隨便便。
二中教風
愛生、敬業、嚴謹、博學、善導
注釋：①愛生：沒有愛就沒有教育，沒有對學生的愛，不可能做出出類拔萃的成績。
②敬業：教育工作者最為需要的是強烈的事業心、責任感和無私的奉獻精神。
③嚴謹：認真工作，這是最基本的工作作風。
④博學：教師要有淵博的學識，要不斷學習，博採眾長。
⑤善導：這是基本的教育方法，它要求教師對學生要善於引導，善於疏導。
二中校訓
祥雲二中校訓：
超越自我，追求卓越；沒有最好，只有更好
注釋：①虛心使人進步，驕傲使人落後。人最難戰勝和超越的正是自己。而一個人要想進步和發展，不能固步自封，必須不斷地否定和超越自我，不斷尋找自身差距，尋求不斷進步。
②教育的競爭日趨激烈，隨著競爭的加劇，要想在當今社會立足，就必須樹立遠大的理想和目標，必須擁有“ 會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷，追求卓越。
③知足者常樂，不知足者常進。人要想不斷的取得進步，不斷得到發展，就絕不能滿足於眼前所取得的成績，必須切實樹立“沒有最好，只有更好”的思想觀念。
④校訓體現了科學發展觀的本質要求和核心內涵，是學校生存和發展的指針。
校園環境
祥雲二中地處距縣城20公里的祥雲縣雲南驛鎮馬街，占地56畝，與風景名勝水目山、天華山毗鄰，讀書環境自然天成，為州級“育人環境建設優級校”，擁有多棟教學樓、綜合樓、全寄宿制的男女生宿舍、微機教室、多媒體教室等現代教育設施 。
教學樓
公園
優美的宿舍歷史沿革
祥雲二中始建於民國三十三年（1944年 ）秋，其前身是“彌渡縣馬街鎮立雲程初級中學”，並由當時彌渡縣教育局長趙適然先生（早期共產黨人）兼任校長；1949年，“滇西人民自衛團地方行政委員會”將雲程中學與下莊的祥中第一分校合併，命名為“滇西復興中學”；1956年由祥雲縣人民政府復辦（當時馬街已從彌渡劃歸祥雲），改名為“祥雲縣第二初級中學”；1971年秋，學校開始增辦高中，晉升為完全中學，易名為“祥雲縣第二中學”。 2013將是祥雲二中生命史中的最後一年，送走2013這年最後一屆高考之後，祥雲二中將整體併入位於祥雲縣城的祥雲一中，然後進行資源整合，提升新祥雲一中的實力，據悉新的祥雲一中已經與2014年正式啟用！
辦學宗旨
祥雲二中辦學宗旨：
辦人民滿意的教育，為學生的終身發展奠基
注釋：①學校是為廣大人民民眾服務的機構。學校的辦學水平應由人民和社會評判，因此，人民是否滿意，直接決定著學校的生存和發展。只有把辦人民滿意的教育作為辦學宗旨，才能更好的生存和發展，也才能更好地體現辦學的宗旨。
②中學教育是基礎教育與高等教育的銜接點和聯繫點，教育的對象正處於人生髮展的關鍵時期，沒有堅實的基礎也就談不上發展。而終身發展是人的根本需要，因此，中學教育必須把學生最大的潛力挖掘出來，為學生的終身發展奠基。
辦學理念
祥雲二中辦學理念： 以人為本、和諧發展
注釋：①以人為本是辦學的出發點，根本點和立足點。學校是教育人的單位。如果沒有人，一切都將成為空談。“以人為本”是人性化管理的集中體現，也是事業發展，社會進步的必然要求。
②和諧發展是辦學的目的和歸宿。發展才是硬道理。和諧發展是個人的，也是集體的要求。學生個體不同，發展點也有所不同。因材施教是教育的基本法則。學生的發展應著眼於其某一方面的最大發展。而學校在教學質量提升的同時，文明水準，教師、學生素質等方面也將相應得到提升。
學校發展
多年來，祥雲二中堅持“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量”的辦學宗旨，大力弘揚“自信、自尊、自立、自強”的校訓精神，勵精圖治，不斷探索新時代教育發展的新路子。在全面推進素質教育的進程中，一方面，學校狠抓教師隊伍建設，注重青年教師的培養，努力造就教育理論水平較高、教學科研能力較強、個體素質較優秀、群體結構較合理的教師隊伍；另一方面，大力推進教育教學改革，積極探索適合自己的教育教學方法，狠抓教育教學質量的提高；同時，逐步完善了獨具特色、高效運轉、符合現代化教育發展的管理運行機制，素質教育之花結出了豐碩的成果，高考成績穩步上升：2002年應屆畢業生上線率達43.65%，2003年上線率達63.43%，2004年上線率達84 .53% ，2005年上線率達91.86%，2006年上線率達97.64%，祥雲二中已躋身於大理州優質高中的先進行列。
特別是近兩年來，面對新的機遇和挑戰，乘高完中改革的東風，祥雲二中審時度勢，與時俱進，自加壓力，開拓創新，綻放出“超越自我，追求卓越”的奮鬥意識；升華出“沒有最好，只有更好”的科學發展觀；積澱出“以人為本，全面發展”的辦學理念；凝聚出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的責任感。
在更新觀念，統一思想，轉變作風的同時，學校堅持“和諧、自主、創新”的原則，堅持“兩手抓，兩手都硬”的工作思路，一手抓教育教學管理，一手抓後勤保障。且重落實，講效率，切實做到以人為本，情感管理，科學決策。
所有這些，充分調動了全校每一位師生的發展潛能，使努力工作，努力學習成為人人發自內心的需要，讓教師變“要我教”為“我要教”，變“要我怎樣教”為“我要怎樣教”；讓學生變“要我學”為“我要學”，變“要我怎樣學”為“我要怎樣學”，從而內化出強大的動力，使祥雲二中的各項工作呈現出生機勃勃的景象，為祥雲二中努力打造優質品牌高中，走可持續發展的道路，奠定了堅實的基礎。
學校榮譽
· 2013年5月被評為雲南省省級平安校園
·2013年大理高中教育教學質量先進學校
·2012-2013年教育工作先進集體
·2011-2012學年教育工作先進集體
·2012年大理州高中教育教學質量先進學校
·2010-2012年雲南教育系統創先爭優先進學校
·我校被祥雲縣委評為創先爭優先進基層組織
·祥雲二中被省教育廳評為雲南文明學校
·2011年被州局評為高中教育教學先進學校
·2011年被縣委縣政府評為教育工作先進集體
·2009-2010年高中教育教學質量先進集體
·09-10年被評為教學質量目標管理先進集體
·2010年祥雲二中被評為消防達標單位
·2010年祥雲二中被評為示範家長學校
·2010年祥雲二中被評為教育工作先進集體
·2010年祥雲二中被評為教育教學先進學校
·09年我校被評為教學質量先進集體
·09年我校被州教育局評為先進學校
·09年我校評為教育教學先進集體
·08年我校被評為質量管理先進集體
·07年祥雲二中被評為高考先進集體
·2007年祥雲二中被評為大理州教育先進集體
展望未來，愛拼的二中人審時度勢，與時俱進，自加壓力，開拓創新，努力探索新時代教育發展的新路子，我們的目標是讓考入二中的每一個學生，都能得到最大的發展，都能實現自己的人生理想。
祥雲二中，圓你美夢 ，這裡有你青春理想無堅不摧的知識基石，有你心靈鋼翅翱翔藍天的浩浩長風，有你人生航船橫絕滄海、擁抱日出的勝利風帆。
