劇情簡介
在北京國小五年級甲班,只有調皮搗蛋、不好好學習的江林和驕傲、不合群、不關心別人的楊永麗還沒有戴上紅領巾。受志願軍叔叔和班主任馮老師的希望和教導,全班學生開始熱心幫助江林和楊永麗。他們找江林來做氧氣試驗,先引起他學習的興趣,再慢慢幫助他培養學習習慣。當楊永麗燙傷腳不能來上課的時候,他們幫助她補功課,使她能和大家一起參加考試。同學們真誠的幫助感動了江林和楊永麗,江林和楊永麗開始轉變了,暑假裡他們互相幫助共同進步。暑假很快過去了,五甲班全體同學升入六年級,江林和楊永麗終於被接受入隊了。
演職員表
演員表
角色 | 演員 |
梁惠明 | 趙維勤 |
江林 | 李錫祥 |
楊永麗 | 張筠英 |
馮老師 | 張園 |
志願軍 | 郭允泰 |
楊母 | 史林 |
江母 | 黃素影 |
劉菊 | 呂大渝 |
高桂雲 | 柳青 |
李相仁 | 姚相 |
姚金峰 | 吳文敏 |
王淑珍 | 劉家彬 |
劉小天 | 陳克然 |
小端午 | 趙維仁 |
王家以 | 趙鶴年 |
李佩蘭 | 王龍楣 |
五甲同學 | 王玲 |
五甲同學 | 郭言 |
五甲同學 | 高光 |
五甲同學 | 范基伯 |
五甲同學 | 梁玉章 |
五甲同學 | 王光如 |
五甲同學 | 張金蘭 |
五甲同學 | 蔡新和 |
職員表
導演 | 嚴恭 |
副導演(助理) | 蘇里 |
編劇 | 林藍 |
攝影 | 連城 |
配樂 | 蘇里 |
美術設計 | 童景文 |
動作指導 | 羅雄岩 |
錄音 | 洪堤 |
劇務 | 楊文浩 |
( 以上信息來源 )
角色介紹
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(以上信息來源 )
音樂原聲
類型 | 名稱 | 作詞 | 作曲 | 領唱 | 合唱 | 備註 |
插曲 | 讓我們盪起雙槳 | 喬羽 | 劉熾 | 劉惠芳,王玉芳 | 北京少年廣播合唱團,長春紅領巾合唱團 |
幕後製作
當時電影廠成立了兒童片攝製組。導演嚴恭、副導演蘇里和攝製組的全體成員都準備就緒了,於是就商量著籌拍第一部校園題材影片,大伙兒各抒己見。確定了劇本和拍攝地點後,攝製組分成幾個小組,全都跑到北京市的國小里選拔小演員。挑選小演員的條件要求十分苛刻,因為要代表中國兒童的形象,不但形象要好,學習成績也要優異。攝製組的同志們幾乎跑遍了北京市的所有國小,精挑細選出了幾十個孩子。
小演員的人選確定後,影片緊鑼密鼓地拍攝了。除了在室內取景外,攝製組還跑到北京的中山公園、北海公園拍攝畫面。但就在北海公園的一次拍攝過程中,一個小女孩突然從船上掉進水裡,幸虧工作人員反應迅速,及時把她救了上來。因為這事兒,落水女孩的父母不讓孩子參加影片的拍攝了。攝製組的同志們好說歹說,做孩子家長工作,他們才好不容易同意。
中國的電影事業在新中國成立後面臨著舉步維艱的局面。設備陳舊落後、人員素質參差不齊、資金又十分匱乏。拍攝《祖國的花朵》時,攝製組要求,一個鏡頭最多只能拍3至4個畫面。多拍不行,因為當時的膠片都是用外匯買來的,膠片對於攝製組來說彌足珍貴,浪費不得。
影片評價
作為新中國早期的兒童電影,《祖國的花朵》具有相當意義上的代表性。其代表性還在於它已經顯現出頗具時代性的一些思維模式,包括故事情節和人物的設定。以至於在此後相當長的時期內,一些兒童片和兒童小說中依然延續著這種模式。影片樹立的“好孩子幫助有缺點的孩子”、“先進生幫助後進生”的“轉變型”的創作思路,成為後來許多少年兒童電影效仿的榜樣。 (《溫州日報》評 )
影片以志願軍楊志平為小學生講述抗美援朝的英雄故事、鼓勵孩子們努力報效祖國作為開頭結尾,意在突出政治教化、英雄楷模對孩子們的影響作用。但綜觀整個影片,楊永麗、江林由後進變先進的轉變並非政治教化的感召,而是在兩個落後學生的家庭生活、學習遇到重大阻礙時,夥伴們的熱心幫助讓他們渡過難關,孩子們相互善意地扶持、影響才是落後學生轉變的根本動因。對自古傳承下來的樸實善意的民間互助觀的演繹,令影片呈現出世俗生活的溫情。 (《電影文學》評 )