社區服務與社會實踐

一、前言 社區服務與社會實踐是指學生走出教室，參與社區和社會實踐活動，以獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。它與研究性學習、勞動與技術教育以及信息技術教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。 改變學習方式，拓展學習空間。 學校不等同於教育，聽課不等同於學習。設定社區服務與社會實踐的目的就在於把學生的發展置於比課堂、比學校生活更廣大的社會背景中，把學生的學習場所從學校拓展到社區乃至整個社會，改變學生單一的學習方式，使課堂知識學習和社會體驗學習結合起來。這對於提高學生的社會實踐能力，幫助學生形成積極向上的情感體驗和健康充實的生活態度，增強學生對社會的使命感和責任感，具有重要的意義。 二、課程內容 （一）社區服務部分 1、要求： ①逐步熟悉社區中與自己生活密切相關的公共場所、基礎設施和組織機構。 ②對社區的地理環境、人文環境、物產特色、民間風俗和傳統節日有所了解，並萌發對家鄉的關愛之情。 ③願意為社區建設和發展服務，有較強的服務意識和責任心，體驗服務的充實與愉悅。 ④關心社區中的重大活動和社區存在的主要問題，並嘗試運用自己所學知識分析和解決具體問題，從中獲得積極的感受。 ⑤自覺維護社區形象，逐步形成建設良好生活環境的情感和態度。

社區服務與社會實踐是學生在教師指導下，走出教室，進入實際的社會情境，直接參與並親歷各種社會生活和社會活動領域，參與社區和社會實踐活動，開展各種力所能及的社區服務性、公益性、體驗性的學習，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。