破解2-3聯防的幾種戰術
在看這個戰術之前，請先看“區域進攻基本概念”和“破解2-3聯防”。一般情況下，我們都是用普通的區域進攻來破解區域防守。通常，只要我們有足夠的耐心，並且將進攻執行得很好，讓對手的區域防守輪轉開來，然後將球導進內線，就能破解區域聯防了。不過，有的時候，我們可以運用一些區域進攻的戰術來獲得更好的投籃機會，更容易的三分出手或者內線的得分。
沒錯，我們可以化解區域聯防。最有效的方法，就是將球傳到一側，然後隨著聯防的輪轉，通過各種掩護讓聯防出現空當。不過要注意的是無論是哪種戰術，只要戰術沒有執行成功，O1要立馬分清場上的情形，然後再轉回一般的區域進攻。以下是幾種破解2-3聯防的固定戰術：卡羅萊納、區域-1X、愛荷華、21和31、印第安納、91、底角52、45和54、康大、芝加哥、邁阿密、UCLA和UclA-22。
“卡羅萊納”
這個戰術的精髓就是從聯防的後方發起進攻，通過向弱側的長距離橫傳球來清空區域聯防的後方。這種長距離橫傳球對小孩子來說可能比較困難，下面的“區域-1X”更適合他們。不過對於強壯的高中生來說，這是一個很好的戰術。
A在圖A中，O1將球傳給O2開始就可以帶動區域聯防的輪轉。這時候O3向弱側的底角順下。O5擋住低位上進行聯防的隊員，這樣O2可以更容易的將球橫傳給O3。
B球傳過去的同時，O4向有球的一側“肘區”橫切(如圖B)。
C球傳過去後，O5要讓外側的防守隊員從自己的身邊補防過去，而自己則繼續提上擋住中間的區域防守隊員。O4借著O5的擋拆沖向籃下，等待O3的傳球，上籃得分(圖C)。
“區域-1X”
這個戰術和上面的卡羅萊納戰術很相似，只是這個戰術沒有那些長傳球，年齡結構比較小的球隊會發現跑這個戰術要比卡羅萊納容易些。有些時候，防守隊員中會有人因為防守O4提上，讓2-3聯防看起來更像2-1-2聯防。而我們要講的這個戰術就是利用這種變化所設計的。
A見圖A，O1向右側帶球，吸引弧頂的防守人。O2順下到右側底角，同時O5擋住外側地位的防守者。O1將球傳給O2。
B然後，O5可以放開阻擋(如圖B)，提到高位進行掩護。
C這時O4就可以通過O5的掩護，繞到籃下，接O2的傳球，上籃得分(圖C)。
“愛荷華”
這個戰術可以運用到進攻端的左右兩側，左側戰術叫“愛荷華-2”，右側戰術叫“愛荷華-3”。這一次，我們還是利用區域聯防中出現的漏洞，從防守陣型的後方發起進攻。以下圖為例，我們採用右側的愛荷華-2戰術。
A首先，O1將球傳給左側的O3讓對方的聯防開始輪轉。要注意，在這個戰術中O5是從戰術的發起一側開始移動，並且不會向有球一側運動。(而是像我們一般的區域進攻一樣是在底線移動)。
B下一步，O3將球橫傳給O2。O4進行高位掩護，O5做低位掩護，並在禁區擠住要位。
C如果球傳給O4的話，O4就可以和O5做一個“高低位”配合，尤其是O5被繞前的時候。
“21”和“31”
這個簡單的戰術也是可以用在進攻端左(“31”)右(“21”)兩側的。下面的圖中我們用“21”來展示。
A在圖A中，O1在弧頂運球，試圖將防守人吸引到戰術要實行的一側。這時候O2和O3都可以提到高位為O1做擋拆，這樣O1就能尋找中距離跳投的機會。另一側低位的隊員(圖中的O4)向上移動到高位肘區牽制中部的防守隊員。
BO1可以選擇短距離急停跳投(圖B)。
C或者當低位的防守人過來補防，還可以將球傳給O5(如圖C)。而弱側的O3要切入內線，隨時準備抓籃板。通過一系列的掩護之後，O2就提到了頂弧，作為最後的保障(空位投籃)。
“印第安納”
以下的兩個戰術是利用2-3聯防在外線的弱點所設定的戰術。
A如圖A，O1在給側翼的球員做完掩護之後，可以選擇將球傳給任意一側(傳給右邊的我們稱為“印第安納-2”，傳給左邊的我們稱為“印第安納-3”)。
B這樣側翼球員可以藉助這個掩護中距離跳投得分(圖B)。
C如果防守另一個側翼的球員被騙上來補防，就可以將球傳給弱側的側翼球員形成空位跳投的機會(圖C)，不過最好的選擇是運球後急停跳投。
這個戰術的另一個重要的部分就是兩名在低位的球員落位會非常的深，要落在防守隊員之後(如圖A)。這就使得防守隊員的位置更靠下。(可以給頂部的出手留出更多的空間)更重要的是，側翼球員出手之後，O4和O5可以很好的站住內線，卡住搶籃板的位置。假設我們有一半的球沒有投進，那么站在低位的這兩個人將會有很大的機會抓住進攻籃板，二次補籃得分。
“91”
有些年份，一些球隊的外線出現了一些外線手感非常好的控球後衛，所以球隊就會想法設法為他們尋找更多的出手機會。“91”是“90系列”這個戰術系列中用來對付人盯人防守的一個戰術。我們同樣可以用“91”戰術來對抗2-3聯防。O4和O5提上弧頂。O1可以選擇傳給O4和O5(這個戰術可以運用到兩個方向)。假如說其中的一個(用O4作為例子)，給O1做一個背擋。O1向翼側推進。同時持球的翼側(以O2為例)突進內線給O1空出在翼側的空間，還能把防守人X4帶到低位。
這時O2可以將球回傳給在翼側的O1，如果O4做的擋拆非常出色的話，那么O1基本上已經處於空位的狀態下了。這是區域聯防自身的弱點。對方採取2-3聯防，己方O4 提到高位來做掩護，通常情況下沒有人會跟隨O4到高位上，所以O4在給O1做了背擋之後，就沒有人來防守O1了。這就是O1為什麼最後處於空位的緣故。
O1接到O2的傳球之後，O5和O4都要擠進內線搶籃板。而O3也加入到戰術當中，跑到弧頂的得分點。
“底角52”
這是從“底角”戰術衍生出來的4外1內區域進攻。
AO1傳給O2的同時，O5提上來給擋住防守隊員X2。O3滑向底角，O4則從聯防陣型的後方向有球區滑動(圖A)。
B這樣在左側就形成了一個進攻的結合部，運球的O2有三種選擇(圖B)：1、自己急停跳投；2、將球傳給底角的O3(如果X3沒有跟上的話)；3、把球傳給正在溜底線的O4(前提是X5提上來防守)。
“45”(或“54”)
“45”有些時候我們的“區域-2”進攻對2-3聯防效果也會很不錯。對付2-3聯防的時候我們可以選擇“45”(右側)或者“54”戰術(左側)。在“45”戰術中(左圖)，球傳給右側底角的O2,O4做雙掩護(先擋x4，再擋x5)。這個戰術是已O4為開始，首先他要擋住向外側移動的防守人X4，保證球可以傳給O2。傳球成功後，O4放過X4讓他去防守外線的O2，而自己則繼續向前擋住區域中央的防守人X5。這就能讓O5能自由的切入有球一側的低位，輕鬆上籃得分。“54”戰術也是如此，只不過傳球的方向改為傳向左側的底角而已——O2向左側底角切入接球，O5進行雙掩護，O4切進有球側低位接球上籃。
“康大”
近些年，湧現了一批好的得分後衛(設定為O2)。這個簡單的戰術就是讓O2得到在油漆區投籃的機會，而且這個戰術在對那些使用中低位防守的球隊時特別有效。
A我們以1-3-1的進攻陣型開始戰術。O1將球傳給O3(讓防守隊員移動起來)，而O2則向底角順下(圖A)。
BO3將球回傳給O1。O4則在中間做一個內線掩護擋住X3(圖B)。
CO2從內線繞一個圈出來接到O1的傳球，在油漆區轉身跳投(圖C)。如果沒有閃出傳球的空當，O2可以繼續向上跑動到右側的弧頂接球，在那投籃。
“芝加哥”
A這裡還有一個能夠破解2-3聯防的戰術。假設隊中有一個運動能力超強的O3，能跳能投關鍵球。如圖。O2落在左側，做一個V字形的反跑之後接到O1的傳球。O5和O4都落在防守隊員的身後。O5背擋區域中間的X5，而O4則擋住弱側低位的防守球員X4。通過交叉擋拆，可以使兩個擋拆的效果更加明顯(圖A)。
BO3可以借著這個兩個擋拆所製造出的空隙接O2的高吊球，很有可能就扣籃成功。即使不能扣籃，O3接到傳球之後，得分變得會非常容易(圖B)。
“邁阿密”
A在圖A中，O1將球傳給O3，兩人向彼此的方向換位移動。這時繞了一圈的O4佯裝接球，實際則是作為一個主要的掩護人員。
B空切之後，O4到達左側近角區域(如圖B)。O3將球傳給O2。O2再將球橫傳給已經順下到左側底角的O1。這就使得左側的防守隊員不得不上去頂防O1。O4所要做的就是擋住防守人X3，讓橫傳球傳到O1手中。然後即可以放開X3，再去中間擋人。
CO5在溜底線接O1的傳球就可以扣籃得分了(圖C)。
