關於短視效應的說法
關於民主與短視效應的論述。書中說：“一些人認為民主選擇會偏向於那些有著明顯收益而成本隱晦的項目。其理由是，政治官員們必須在相對較短的時間（兩年或四年）後重新競選。在這種現實下，政治家們傾向於支持那些能夠立即產生收益的項目，讓將來的後代來支付大部分成本。相反，他們會拒絕通過那些在短期有高成本，但是在十多年後會發揮收益的項目。所以，隱藏成本偏差或短視效應的實質是選民和政客都只關注短期。這種無視將來成本或將來收益的觀點可能引起對一些項目的非理性接受（即使長期成本超過了短期收益），或者對一些項目非理性的排斥（即使長期收益超過了短期成本）。”
教育是一個長周期的過程，家長[微博]卻總希望孩子的成才立竿見影，這種急功近利想法追求的是一種“短視效應”，不符合孩子的成長規律。例如，男孩子桐，幼時頑皮淘氣，學習成績總是“中不溜”，顯得不求上進，他上的高中學校也是個“二流”的。然而，上高二後，桐的學習成績突飛猛進，有的老師甚至還懷疑他考試時是否作弊，怎么有這樣大的變化？桐最後以優異的成績考入上海的一所重點大學。又如，女孩瑩，從小聰慧好學；但上國中後，學習成績下降，並非常自卑，她向父母提出不上普通高中，她要去上一個“明星學校”，因為她熱愛藝術。她的父母卻拿出她從小兒時獲得的許多獎狀和證書，不解地向心理醫生問：“她的聰明都跑到哪裡去了？”而瑩說：“我是很普通的女孩，父母卻總是要求我的成績名列前茅，活得太累！我要追求自己的理想，有什麼錯？”
