- 學校簡介
- 學校地址
- 服務理念
- 校風 教風 學風
學校簡介
辦學28年以來為社會培養優秀初、高中畢業生12000餘人，是享譽江淮的私立名校之一。2004年，經專家組嚴格評審，我校榮獲“六安市優秀私立學校”光榮稱號。2012年春學期開始，皖西立人中學由加拿大摩爾教育集團接管。摩爾教育集團是一家跨國教育機構，在我國各地已經成功舉辦普通中學、中職學校和高職院校計8所，在校生達2萬餘人，成績卓著，聲譽良好。集團擁有先進的辦學理念和科學的管理模式，始終崇尚“厚德、重教、勵志、篤行”的教育精神，決心在不遠的將來把學校打造成為皖西地區一流中學。
學校國中部重點服務留守孩子，實行小班教學，每班配備正、副班主任，軍事教官和生活老師，全方位關注每位學生的學習、生活和身心健康；與每位家長保持定期聯絡和隨時聯繫，在校期間不留任何管理真空，確保每名學生安全快樂，健康成長，力爭每位家長放心滿意。
高中部著重辦好美術特色班。我校將全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行省教育廳頒發的普通高中課程計畫，同時強化美術專業課程，培養“合格+特長”的學生，為美術類高等院校尤其是重點院校輸送優秀學子，為社會培養高素質人才，努力打造一流美術特色學校。美術特色班在開足開好普通高中各門課程的同時，著重突出美術專業特色。精心選配高中各科優秀專職教師，均為百里挑一的精兵強將；特聘數名專職美術老師，均為專業水平高，事業心強，具有多年一線美術教學工作經驗，指導過多名優秀學子考入全國美術名校的專家教授級老師。學校同時高標準配置各種相關設施設備，充分滿足高考和特色美術教學的需要。
學校實行全封閉式半軍事化管理，堅持育才、育人並重。學校還強化英語特色教學，聘請外籍教師，對學生進行面對面口語訓練，打造以英語為領先特色的學校。
學校堅持以人為本，重視學生思想政治教育工作，創新德育模式，通過科學的管理來引導和規範學生的行為，培養良好的思想道德行為習慣，促進學生的全面發展。
為了回報社會，學校將以教育新體制為契機，以過硬的教育教學質量為立校之本，竭盡全力，把皖西立人中學辦成社會認可、家長滿意的學校，繼續為政府分憂，為家長解愁，為學生成才導向，為教育改革探路，為社會穩定出力。
學校地址
六安市金安區淠東鄉甄劉街道安徽省皖西立人中學（六安市汽車北站，乘坐“六安-馬頭”線路農班公交至淠東鄉甄劉街道）。服務理念
教育就是為學生、家長和社會服務，而且這個服務應當是優質的，全心全意的。“三個服務”的根本，就是牢記黨和人民的重託，關愛每一個學生，把每一個學生都培養成對社會有用的人材。孩子對家長來說都是心肝寶貝，我們學校也要像家長那樣，把每一個學生都當作心肝寶貝。要知道，每個孩子都是天才，只要我們去賞識，每個學生都能成功；只要我們去培養，或許他們身上有這樣或那樣的缺點，然而瑕不掩瑜，拂去這些灰塵，他們都是晶瑩剔透的美玉，就看你怎么去雕琢。
正是從這樣的理念出發，正是有了這樣的胸懷，學校確定了“誠信 、文明、 正直、 高尚”的校風，“愛心、耐心、理智、寬容”的教風，“博學、慎思、明辨、篤行”的學風，使每個孩子都能在良好的環境中“贏得主動創新的機會，獲取實踐發展的能力。
校風
誠信 文明 正直 高尚誠信：誠者，真誠、真實；信者，誠實、不欺。誠信者，誠實而守信也。真誠、真實，是至真至純的可愛；誠實、不欺，是安身立命的根本。
文明：學禮，以立。文明是人類發展的美好訴求，是歷史沉澱的智慧表現，是道德修養的自然形成，是你我的外在氣質。文明可令社會昌明，可令心靈溫潤。
正直：公正剛直。正直者，心懷正道，是有信仰的人；正直者，養浩然之氣，溢滿天地；正直者，剛直不阿，有勇敢的心；正直者，義無反顧，為信仰堅守。
高尚：誠信，文明，正直，至於高尚。高尚者，胸懷廣闊，能裝一個世界；高尚者，心靈純淨，包容是是非非；高尚者，心懷無私，奉獻是一世的歌；高尚為道德的制高點，是我們一生追尋的美麗。
教風
愛心 耐心 理智 寬容春風化雨，潤物無聲，用無私的愛感動心靈，用博大的愛撫育青春；相信精誠的神奇，相信溫和的力量，相信時間的證明；理智是一種教師的修養，理智是一種教學的智慧，其實，理智也是一種教育的熱情；寬容也是一種高尚，因為心靈的瑕疵有了呵護，也許這顆心就怦然而動。
學風
博學 慎思 明辨 篤行“博學，慎思，明辨，篤行”，語出《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”乃為學的幾個層次。
“博學”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容並包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。敢於發問，善於發問。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辨”為第四階段。學問越辯越明；不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
以“博學，慎思，明辨，篤行”為學風，是由“博學”而“篤行”的內在統一、相聯互動的過程。“立人”人奉此為求學之道，學有所依、學有所成、學有所用，實現“為成功人生做準備”之目標。
