簡介
圖書室藏書達3萬餘冊，特別是勞技室內集電工、木工、金工、洗滌、烹飪、縫紉和手工工藝等七項功能於一體的勞技操作台，在全當陽市處於領先地位。2002年學校先後投資20餘萬元建成了多功能投影教室和20座電子備課室各一間，2004年學校又投資30萬元新建微機室一個，並為各辦公室配齊了電腦，學校“校園網”也即將建成。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量，走 “科研興校，質量立校”的發展之路，建設一支素質優良、結構合理、相對穩定而又充滿活力的教師隊伍，素質教育獲得實質性進展。學校特別注重師資隊伍的建設，具體做法是：①以政治塑造為核心，樹立高尚的職業道德觀念。②是以繼續教育為契機，構建終身學習體制。③是以教研活動為支撐，提高教師的教學水平。④是以情感投入為手段，崇尚“以人為本”。通過實施“四名工程”，推行完善學校教師梯級目標成才模式，為教師搭建成功舞台，通過開展“優質課競賽”、“課堂教學大比武”、評選“教學能手”、“教壇新秀”、“骨幹教師”等系列活動，讓教師在競爭中展示自己，在活動中提高自己，引導教師追求卓越。幾年的實踐，已形成了“敬業、創新、嚴謹、謙遜”的教風，逐步實現了教師隊伍一流。目前，學校有宜昌市級學科帶頭人2名，當陽市級學科帶頭人5名，當陽市課改專家組成員9人，校級教學能手8人。
成就
學校教育教學、教研教改氛圍濃郁，人人參與教改實驗，個個競出教研成果。先後有32名教師在國家、省、地、市優質課競賽中獲獎，教師撰寫的教研論文在國家、省、地、市獲獎達200餘篇，在各級各類競賽中獲獎學生達400餘人次。學校目前已向上級申請立項的教改科研課題達11個，其中“優秀電影全面提高學生素質的實證性研究”、“城鎮國中目標管理研究與實踐”、“化學不同課型教法研究” 、“物理探究式教學”等課題研究已取得階段性成果，“數學目標教學及評價”、“英語閱讀教學實驗”、“英語語境實踐教學實驗”課題已通過宜昌市級教育科研優秀成果鑑定。學校教學管理嚴謹，教學秩序井然，教育教學質量不斷提高，先後六年躋身於當陽市教育教學質量評估（W值）先進單位行列。經過幾年努力，玉陽三中內強管理、外樹形象，找到了一條具有時代風格，又有自身特色的辦學之路：以一流的師資隊伍帶動三中的發展，以全面的素質教育促進三中振興，以超前的管理理念驅動三中的騰飛。堅持“從嚴、求實、創優”的治校原則，依法治校，大力倡導“實幹興校，開拓圖強”的三中精神，在管理上啟動全方位目標管理模式，形成部門、年級組縱向有序，橫向配合的目標管理體制。同時，不斷進行學校內部人事制度改革，極大地調動了教師的工作熱情，增強了教師的緊迫感和危機感，學校工作充滿活力。學校不斷總結管理經驗，編印了約七萬餘字的《玉陽三中學校管理資料彙編》，該資料由學校人事制度、管理規章、發展規劃三部分組成，共有各種職責、制度近百種，內容翔實，操作具體，形成了學校管理之特色。學校先後被當陽市授予“文明單位”、“教育科研先進實驗基地學校”、“德育工作先進單位”、“教育質量評估先進單位”、“勤工儉學先進單位”、“師訓工作先進單位”、“綠化工作先進單位”、“常規教學示範學校”、“先進團組織”等榮譽稱號，被宜昌市教委、市人民政府授予“花園式學校”、“示範學校”、“宜昌市名牌學校”、“綠色學校”，被湖北省有關部門授予“教研教改先進學校”、“現代教育技術實驗學校”和“湖北省綠色學校”。
