基本信息
出版社: 西南師範大學出版社; 第1版 (2009年9月1日)
叢書名: 21世紀普通高等學校工業設計專業通用教材
平裝: 112頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787562144311
條形碼: 9787562144311
產品尺寸及重量: 28.2 x 21.1 x 1.5 cm ; 522 g
ASIN: B002QED9VU
內容簡介
《產品語意設計》在總結了前人研究的基礎上，結合筆者近些年的設計實踐與教學的體會和經驗，從符號學的理論出髮結合傳播學、系統科學、美學、史學的相關理論，站在學生便於學習和理解的角度進行梳理，最後落實到對學生行之有效的方法和程式上。使晦澀的符號學理論以一種可教易懂的面貌展現，便於同學們在設計中擴展思路，提高思考和設計的水平和能力。
在經歷了百萬年蒙昧、數萬年遊牧、幾千年農耕、幾百年工商以及幾十年的數字之後，人類已經進入了一種與以往決然不同的時代。隨著社會的發展，消費者對於產品的要求越來越高，單純的物質滿足已經不能適應符號化消費的時代。在符號消費時代，人們更加注重產品符號所帶來的象徵、社會、文化等非物質意義，設計師需要為產品注入更多的內涵。所以產品設計中語意傳達的研究成為一種必然。
我國的“產品語意設計”課程最早由江南大學的劉觀慶教授於1994年開設，課程在教學和實踐中都取得了較大的突破。近年來國內許多專家學者也從多個角度進行了相關的理論探討與實踐。
《產品語意設計》第一章主要是對工業設計史的一個簡單梳理，闡明產品語意學發展的一個歷史必然性。第二、三章主要是從符號學的角度審視產品，提供一個對產品全新的觀察角度。第四章主要是將傳播學的內容與產品設計相結合，闡明各設計元素的符號傳播意義。第五章在總結前四章的基礎上給出實際套用產品語意學理論的方法和實踐案例，以便同學們將所學的理論知識轉化為實際的設計套用能力。第六章是筆者及其同仁在近年的設計和教學中的有關產品語意設計的實例，希望能起到拋磚引玉的作用，期待由此引發更好的語意性的設計作品。
目錄
前言
第一章 產品語意設計思潮的產生
第一節 現代設計之前
一、設計產生於功用
二、設計美學的發展
三、象徵意義的出現
第二節 現代設計
一、設計的獨立與改革
二、現代主義設計思想的確立
第三節 現代設計之後
第四節 產品語意設計思潮的興起與發展
一、產品語意設計思潮興起的歷史原因
二、產品語意設計思潮的發展歷程
第二章 產品的符號特徵
第一節 何為符號
一、符號的一般認識
二、符號模型
三、符號分類
第二節 作為符號的產品
一、產品必須承載相關意義
二、產品符號的特徵
第三章 產品符號的意義
第一節 外延意義與內涵意義
一、外延意義與內涵意義的定義
二、外延意義
三、內涵意義
第二節 從注重產品的外延到注重產品內涵
一、現代主義的經典教條“少就是多”
二、後現代思潮“少就是乏味”的回擊
三、產品語意設計訴求
第三節 內涵意義產生於符號疊加
一、內涵意義由另一個符號產生
二、內涵意義的來源
三、內涵意義的豐富性繁榮了設計
第四節 產品內涵意義的表達方法
一、身邊的隱喻表達
二、替換的換喻遊戲
三、張揚的反諷調侃
第四章 產品符號的傳播
第五章 產品語意設計的程式與方法
第六章 產品語意設計實踐
後記
主要參考文獻
文摘
第一章 產品語意設計思潮的產生
第一節 現代設計之前
基於馬斯洛人本主義心理學，人的需求分為：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實現的需求等。那么，作為滿足人們需
求和創造新的生活方式的產品設計，經歷了從功能的滿足到審美的滿足再到象徵的滿足逐一提升的過程，在設計史上各種設計思潮經過了各有側重的發展之後，產品語意設計的思潮最終得以確定。產品語意設計要求設計師站在消費者的角度使自己所設計的產品，對使用者而言要“好用”，對觀賞者而言要“好看”，對擁有者而言要能夠有“自豪感”。而這三點正好對應著產品設計初期所代表的三個層面，即：功用層面、審美層面和象徵層面。
一、設計產生於功用
當人類的祖先用雙手製造出第一件工具時，設計就產生了。早期的設計大多與功能相聯繫，是一種實用的功能設計。設計者與製造者往往合二為一，設計的優良與否常常會決定著部落的存亡，因此都體現了功用性這一特色，設計不當之處立刻就會得到糾正。如石球是屬於狩獵用的武器，但石球的圓形最初並不是作為美的標誌，而是因為人們在長期實踐中發現圓形物體在投擲時，較之不規則的物體更易於準確擊中目標，於是對投擲的石塊進行實用加工而成圓形。
