內容簡介
《生物的故事》涉及了植物、動物、微生物、人體生理衛生、進化和遺傳等方面的知識，所選取的內容都有較強的科學性和知識性，語言生動，內容翔實，並配以大量精美的圖片對所述內容加以直觀展現。通過閱讀《生物的故事》，可以使青少年讀者不僅學習到一定的生物知識，受到眾多生物學家和醫學家的優秀思想品質和科學思維方法的薰陶，還能提高自己對生物課本中所學內容的理解，更能增長自己的知識，成為一個博學、視野廣闊的新時代青年。
圖書目錄
第一章 生存環境
生物的特徵
生存環境
食物鏈
生態平衡
自然保護區
第二章 動物
動物界
動物的生活
動物的毛髮
化身為物——擬態
天然的警示——警戒色
生息繁衍
斷體再生
生物電
動物的天生本領
克隆技術
奇特的裸鼴鼠
第三章 植物和原生生物
中國人的貢獻
植物的分類
植物中的活化石
雜交水稻
吃肉的植物
葉綠素的發現
最大的化工廠
植物的生長秘密
微型氮肥工廠
原生生物世界
菌類生物
細菌
微生物發酵
病毒
青黴菌
第四章 人體及生理
醫學之父
察顏知病
神奇的針灸
古羅馬醫學家蓋倫
傳染病
黑死病
現代醫學指路者
天花
人體中的系統
大腦的秘密
血液循環
制服壞血病
成長和發育
內分泌系統
白細胞
心理學
器官移植
免疫學的發展
預防疾病
陽光和健康
戰勝白喉
遺傳病
染色體變異
難以擺脫的死神
第五章 遺傳和進化
細胞
曾經的生命
恐龍的發現
生物的起源
人類的起源
生物多樣性
遺傳的規律
染色體的發現
生物界的魔術
染色體的遺傳
蛋白質
鹼基的發現
重要的使者
探索生命的控制者
構建基因大廈
能量分子的發現
細胞里的能量工廠
文摘
生態平衡
在美國科羅拉多大峽谷的凱巴伯大草原上，有很多鹿。這裡雖然水草肥美，可是鹿的數量卻總是在4000隻左右。人們發現由於草原上還生活著鹿的天敵——狼和山獅，使得鹿的數量無法增加。當時的美國總統西奧多·羅斯福為了能有效保護這些鹿，於是將凱巴伯大草原設立為全國狩獵保護區，從20世紀初期開始對狼和山獅進行了大量的捕殺。經過二十幾年的獵捕，先後有6000多隻狼死於獵人的槍口下，山獅的數量也迅速減少。
於是，鹿的數量一年一年地增加，在1924年達到了10萬頭。這些鹿沒有了天敵，在草原上大肆地進食，綠色的草原漸漸變成了枯黃的沙漠……災難最後終於降臨到鹿的頭上了：在隨後的兩個冬季里，鹿的數量急劇減少，有6萬隻鹿因為缺少食物而餓死。此後，鹿的數量還在繼續減少，到20世紀40年代，只剩下1萬隻左右。這時，人們才恍然大悟，鹿雖然少了，但草仍然不夠吃，因為20年代鹿的迅速增長給草原的植被帶來了毀滅性的破壞，很多地方再也長不出草來，即使過了多年，這片草原都沒有恢復元氣。
在草原生態系統中，鹿吃草，狼吃鹿，狼死了以後，經過微生物的分解，它的屍體又變成肥料，被草吸收。這樣，構成一個食物鏈。以前，草原上長多少草，這些草又養活著多少鹿，這些鹿又養活著多少狼，都有一定的範圍，保持著相對的穩定和平衡。但是，狼被消滅以後，平衡被打破，以至整個草原都發生了巨大的變化。而這種變化一旦發生，就會出現連鎖反應，在短時間內是無法恢復的。
生態系統是由生產者、消費者和分解者三大功能類群以及非生物成分所組成的一個功能系統。一方面生產者通過光合作用不斷地把太陽輻射能和無機物質轉化為有機物質；另一方面消費者又通過攝食、同化和呼吸把一部分有機物質消耗掉(一切生物都要通過呼吸消耗有機物質)，而分解者把動植物死後的殘體分解和轉化為無機物質，歸還給環境生產者重新利用。在自然條件下，生態系統總是朝著種類多樣化、結構複雜化和功能完善化的方向發展，直到使生態系統達到成熟的最穩定階段為止。我們通常所說的生態平衡就是指生態系統的這一最穩定階段。
當生態系統達到動態平衡最穩定狀態的時候，它能夠自動調節並維持自己的正常功能，並能夠在很大程度上克服和消除外來的干擾，保持自身的穩定性。實質上這是生態系統內流動和循環的時候，每發生一種變化，其結果必然又反過來影響這一變化本身。生態系統就是通過這種因果關係相互影響的反饋作用來維持自身的生態平衡的。
如果人類總是破壞這種生態平衡，最終會導致生態危機的發生，那么全球性的生態災難遲早會降臨。最有名的潛在性全球生態危機有“溫室效應”所導致的全球氣候巨變；臭氧層中臭氧量的減少所帶給地球上所有生物和人類的致命影響；酸雨濃度的不斷增加和範圍的不斷擴大，正在威脅著農作物的生產、野生生物的生存和人類的健康；被人類釋放到環境中數以萬計的人造有毒物質已經污染了全球的生物和人類本身，其嚴重後果尚未被全部覺察……
總之，人類當前正面臨著各種潛在的生態危機，而生態危機在其潛伏期間往往不會引起人們的重視，但生態危機一旦爆發就很難在短期內得到治理，甚至根本恢復不到原來的平衡狀態。因此當生態危機還處於潛伏期時就應當採取適當措施加以制止。
P14-15
序言
萬物有源。地球上幾億年的生物進化歷史，造就了今天美妙的生物世界，也成為我們人類賴以生存的空間。在生命的各個層次上，總有許許多多的問題等待人們去探索。植物、動物和微生物共同構成了生物界，它們以各自的生活方式在地球上繁衍生息。
生物世界是多姿多彩的，也是十分有趣的。生物與人類的關係十分密切，可以說，人類的衣食住行、生老病死都離不開生物。人類的高營養食物大多直接或間接來源於生物；許多動物又是人類生產和生活的好幫手；而動物又與其他生物一起，維護著自然的生態平衡，從而給人類提供了良好的生存環境和生活空間。
生物知識其實遍布我們的生活，而生物這門學科也是廣大青少年讀者正在學習或即將學習的科目。但是傳統的教科書往往不容易提起我們閱讀的興趣，因此這本《生物的故事》就是在課本所教授的知識上的一個的補充和延伸。本書涉及了植物、動物、微生物、人體生理衛生、進化和遺傳等方面的知識，所選取的內容都有較強的科學性和知識性，語言生動，內容翔實，並配以大量精美的圖片對所述內容加以直觀展現。通過閱讀本書，可以使青少年讀者不僅學習到一定的生物知識，受到眾多生物學家和醫學家的優秀思想品質和科學思維方法的薰陶，還能提高自己對生物課本中所學內容的理解，更能增長自己的知識，成為一個博學、視野廣闊的新時代青年。
