圖書簡介
現代管理學是高等院校經濟管理類的專業基礎課程，課程的目的就是幫助學生理解和掌握現代管理的基本思想、理論和方法，學會運用現代的管理思維方法解決現實的管理問題，提高自己的管理素養和技能。本書系統地闡述了現代管理學的一般理論和方法，同時重點以案例的方式，把管理學每個知識點、每個理論和方法進行解析和套用，用案例的方式進行知識串聯，極大地方便了學生理解和掌握管理學的基本知識點； 同時在每章的開始和後面都設定了一個大的案例分析題目，讓學生在系統學習理論和方法之前和之後，都能在案例中找到知識的對應點和學習的難點與重點，以便提高學生的理解和解決管理問題的能力。本書還有另一個特色就是在每章後面都設定了管理實踐教學項目，設計這部分內容的目的是為了培養和訓練學生的套用技能。要培養套用型人才，就需要進行套用型知識和技能的訓練，本書的重要目的就是為了支持高等院校向套用型人才培養方式轉變的課程及教材需要。
目錄
第一章現代管理學概述
課前案例導入
1.1管理概述
1.1.1管理的概念
1.1.2管理的性質
1.1.3管理的職能
1.2管理者
1.2.1管理者的分類
1.2.2管理者的角色
1.2.3管理者的素質和技能
1.3管理環境
1.3.1管理環境的概念
1.3.2管理環境的分類
1.3.3組織與環境的關係
1.3.4管理環境的特點
1.4現代管理學概述
1.4.1現代管理學的學科分類結構
1.4.2現代管理學的特點
1.4.3現代管理學研究的內容和範圍
1.4.4學習現代管理學的意義
1.4.5學習現代管理學的方法
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第二章管理理論的形成與發展
課前案例導入
2.1西方管理理論的形成與發展
2.1.1古典管理理論
2.1.2行為科學理論
2.1.3現代管理理論
2.2中國古代管理實踐與管理思想
2.2.1中國古代管理實踐
2.2.2中國古代管理思想
2.2.3中國古代管理思想的基本特徵
2.3當代管理理論的發展
2.3.1組織行為管理
2.3.2企業文化
2.3.3管理組織的虛擬化理念
2.3.4自我管理
2.3.5團隊管理
2.3.6流程再造
2.3.7知識管理
2.3.8人本管理
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第三章管理的基本原理
課前案例導入
3.1管理原理概述
3.1.1管理原理的概念
3.1.2管理的基本原則
3.1.3管理原理的特點
3.1.4學習管理原理的意義
3.2系統原理
3.2.1系統原理的含義
3.2.2系統原理的要點
3.3人本原理
3.3.1人本原理的含義
3.3.2人本原理的要點
3.4能級原理
3.4.1能級原理的含義
3.4.2能級原理的要點
3.5效益原理
3.5.1效益原理的含義
3.5.2效益原理的要點
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第四章計畫
課前案例導入
4.1計畫
4.1.1計畫的概念和內容
4.1.2計畫的特徵
4.1.3計畫的作用
4.1.4計畫的表現形式
4.1.5計畫的類型
4.1.6計畫的程式
4.1.7計畫的方法
4.2目標管理
4.2.1目標的定義及特徵
4.2.2目標管理的含義
4.2.3目標管理的特點
4.2.4目標管理評價
4.3預測
4.3.1預測的概念
4.3.2預測的作用與分類
4.3.3預測的原理
4.3.4預測的方法
4.4.1決策的概念
4.4.2決策的特徵
4.4.3決策的程式
4.4.4決策的類型
4.4.5決策的方法
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第五章組織
課前案例導入
5.1組織概述
5.1.1組織的概念
5.1.2組織的要素
5.1.3組織的職能
5.1.4組織的作用
5.2組織結構設計
5.2.1組織結構設計的原則
5.2.2組織結構設計的程式
5.3組織結構類型
5.3.1直線制
5.3.2職能制
5.3.3直線職能制
5.3.4事業部制
5.3.5矩陣制
5.4人員配備
5.4.1人員配備的概念
5.4.2人員配備的任務
5.4.3人員配備的原則
5.4.4人員配備的程式
5.5非正式組織
5.5.1非正式組織的概念
5.5.2非正式組織的作用
5.5.3正確對待非正式組織
5.6組織創新與變革
5.6.1組織創新
5.6.2組織變革
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第六章領導
課前案例導入
6.1領導
6.1.1領導及領導者
6.1.2領導理論
6.1.3領導藝術
6.2激勵
6.2.1激勵概述
6.2.2人性假設理論
6.2.3激勵理論
6.2.4激勵的原則與方法
6.3溝通
6.3.1溝通的含義
6.3.2正式溝通網路和非正式溝通網路
6.3.3有效溝通的障礙與改善技巧
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第七章控制
課前案例導入
7.1控制概述
7.1.1控制的含義
7.1.2控制的作用與目的
7.1.3控制的前提條件
7.1.4控制的類型
7.2控制的過程
7.2.1制定控制標準
7.2.2衡量實際工作
7.2.3糾正偏差
7.3控制的方法
7.3.1預算控制法
7.3.2內部控制法
7.3.3審計控制法
7.3.4其他控制法
7.4有效控制
7.4.1有效控制的原則
7.4.2有效控制的技巧
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第八章創新
課前案例導入
8.1創新概述
8.1.1創新的含義
8.1.2創新的特徵
8.1.3創新的條件
8.2創新的內容
8.2.1觀念創新
8.2.2目標創新
8.2.3技術創新
8.2.4制度創新
8.2.5市場創新
8.2.6文化創新
8.3創新的過程
8.3.1準備階段
8.3.2尋找機會
8.3.3提出構想
8.3.4迅速行動
8.3.5完善並形成模式
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
第九章管理方法與管理信息系統
課前案例導入
9.1現代管理方法
9.1.1基本管理方法
9.1.2任務管理法
9.1.3人本管理法
9.1.4系統管理方法
9.2管理信息系統
9.2.1管理信息系統的定義
9.2.2管理信息系統的構成與開發
9.2.3管理信息系統的套用
本章小結
課後案例分析
實踐教學
課後習題
參考文獻
