內容簡介
本書可供教育學、教育技術學、師範類專業的教師和學生閱讀，同時也可作為教育工作者和教育技術學專業領域的研究工作者的 參考資料。
全書內容分為三部分：第一部分為基礎理論篇，對基於現代信息技術(計算機、多媒體、網路、通信、虛擬現實、人工智慧等技術)的現代教育技術學科本體問題和信息化的學習模式進行了研究。包括現代教育技術學科的研究對象、研究範疇、研究內容、學科體系、研究方法和學科定位。第二部分為學習模式篇，對基於現代教育技術的過程和教與學的模式進行了研究，包括教學方法、教學過程、新型的教學模式及教育評價研究等。第三部分為方法技術篇，對現代教育技術實踐性和支持性技術進行了研究，包括課件、網路課程等原理方法和技術支持。
目錄
前言
第一部分 基礎理論篇教育信息化與現代教育技術
第一章 現代信息技術與教育信息化
第一節 信息和信息科學簡介
第二節 現代信息技術
第三節 教育信息化
第四節 教育信息化對教育的影響
第二章 信息化的教育技術——現代教育技術
第一節 教育技術的產生與發展
第二節 教育技術
第三節 現代教育技術
第四節 現代教育技術的理論基礎——現代學習理論
第五節 現代教育技術的理論基礎——現代教學理論
第六節 現代教育技術的理論基礎——系統科學和傳播學
第七節 現代教育技術學科研究
第三章 信息化的學習模式
第一節 信息化的學習模式概述
第二節 協作型學習模式
第三節 資源型學習模式
第四節 研究性學習模式
第四章 信息化的教育教學管理
第一節 計算機管理教學
第二節 教學監控系統
第三節 課堂信息處理系統
第五章 信息化的教育測量
第一節 完整的CAT系統
第二節 題庫系統
第三節 試題庫的分析與評價
第二部分 學習模式篇基於現代信息技術的學習模式
第六章 基於計算機技術的教學模式
第一節 計算機技術在教育套用的歷史與發展
第二節 計算機輔助教育的分支領域
第三節 計算機輔助教學軟體
第四節 幾種典型的課件模式
第五節 積件模式
第七章 基於多媒體技術的教學模式
第一節 多媒體技術
第二節 多媒體計算機系統
第三節 數據壓縮技術
第四節 超媒體技術
第五節 多媒體技術的教學效果
第六節 流媒體技術
第七節 流媒體技術的套用領域
第八節 流媒體技術的教學模式
第九節 視頻點播教學模式
第八章 基於計算機網路技術的學習模式
第一節 計算機網路發展概述
第二節 計算機網路的功能及構成
第三節 網路技術
第四節 校園網路
第五節 多媒體網路教室
第六節 數位化圖書館
第七節 基於計算機網路的學習模式
第九章 基於虛擬現實技術的學習模式
第一節 虛擬現實技術
第二節 虛擬現實系統
第三節 桌面虛擬現實系統
第四節 教學中常用的虛擬現實技術
第五節 虛擬現實的教學功能
第六節 基於網路虛擬現實學習模式
第十章 基於人工智慧技術的學習模式
第一節 人工智慧概述
第二節 人工智慧的幾個研究領域簡介
第三節 人工智慧輔助教育的模式
第十一章 基於通信技術的學習模式
第一節 通信技術概述
第二節 通信技術的套用與發展
第三節 通信技術在遠程教育中的套用模式
第三部分 方法技術篇多媒體課件和網路課程原理與技術
第十二章 課件的模式與策略
第一節 課件的分類方法
第二節 課件的結構類型
第三節 教學媒體策略
第四節 問題的呈現、應答與反饋策略
第五節 課件的控制策略與互動策略
第六節 課件的導航策略
第十三章 課件的設計與開發
第一節 多媒體課件的教學設計
第二節 課件的結構設計
第三節 課件的界面設計
第四節 課件的螢幕設計
第五節 腳本編寫
第六節 課件的開發流程
第七節 課件的評價
第十四章 網路課程的設計與開發
第一節 網路遠程教育
第二節 網路課程
第三節 網路課程的設計
第四節 網路課程的學習活動設計
第五節 網路課程的開發
參考文獻
附錄一：教育技術專業類部分刊物名錄
附錄二：全國開設教育技術學本科專業院校名錄(2005年版)
附錄三：中國網際網路發展狀況統計調查
附錄四：全國開設網路學院的大學名錄
