內容簡介
《班主任,可以做得這么有滋味》立足於班主任的常規工作，在熟悉的地方探尋美麗的風景。作者以細膩、包容的情懷，通過具體的教育言行承載厚重的師愛，將實踐與思考對接，還原班主任有滋有味的管理過程，字裡行間流淌著教育的回甘之味。
作者簡介
鄭英，中學高級教師，現任教於浙江省杭州市天杭實驗學校，已連續7年同時擔任兩個班的班主任。杭州市首屆模範班主任、杭州市德育先進工作者，“2011感動杭城十佳優秀教師”、“2011浙江教育十大年度影響力人物”。浙江省名師名校長培訓導師，“全國骨幹班主任高級研修班”主講專家。《班主任之友》《班主任》《中學政治教學參考》等雜誌封面 人物。在《中國教育學刊》《中國德育》《中國小管理》《教育理論與實踐》等核心刊物上發 表文章60餘篇，在全國各地作班主任專題報告近200場。
目錄
自 序
第一輯 在細微處用心
1.一種重要的教育資源——運用名字的藝術
2.你的語言是火把，還是利劍？——與學生對話的藝術
3.釀一滴神奇的蜜——獎勵學生的藝術
4.慎用、巧用這把雙刃劍——懲戒學生的藝術
5.做平等中的首席——與科任教師合作的藝術
6.贏得家長，教育就成功了一半——與家長合作的藝術
第二輯 不走尋常路
7.班徽是一件“狄德羅睡袍”
8.換一種方式定版規
9.收作業講究技術含量
10.因勢利導整儀表
11.安排衛生，要公平也要效率
12.三處著力，給力班幹部
13.班會課怎樣上才有效？
14.讓人震撼的家長會
15.每個學生都想上光榮榜
16.名正言順籌班費
17.我們班可以帶零食
18.倒計時也有講究
19.黑板還有其他用途嗎？
20.評語應該怎么寫？
後記
