簡介
中教一級，中國學習科學學會科研員。
經歷
1995年獲“陽泉市郊區中學政治教學能手”稱號；1996年獲“全國中學生日常行為規範‘教育有方’光榮教師”榮譽稱號；1997年獲“陽泉市優秀班主任”稱號．1997年3月加入“中國學習科學學會”，任科研員職務。1994年以來，致力於“學法指導研究”，負責國中規範化管理”實驗課題中的“規範課堂教學”的子課題，在教學觀念、教學方法、指導學法方面，對“主體教學”進行了卓有成效的探索，形成了一個“交待目標——學生預習———試講或試答——教師點撥——課堂檢驗——小結”的思想政治課的課堂教學模式，教學中充分發揮了學生的主體參與作用，變傳統的“教堂”為“學堂”，提高了教學質量。其經驗模式在陽泉市得到交流和推廣。
作品
近年來，結合教學實踐，撰寫的《把學生從學習困境中解脫出來》的論文，獲1996年山西省思想政治課教研成果優秀論文，《改革教學方法，落實素質教育》收入四川人民出版社出版的《地方名校與教改人物經驗研究》一書中。1997年3月撰寫的《學法研究與“主體教學”初探》在中國學習科學學會和山西師範學院學習科學研究所合編的《教育與學習研究》刊物上發表。特別是《淺談思想政治課的興趣教學》（獲1997年度陽泉市郊區政治科教科研成果優秀論文一等獎）進一步完善了政治課的“主體教學”模式。
