個人簡介
王志偉 1998年7月起從事輔導員工作，現任大連理工大學化工與環境生命學部黨委副書記兼副部長、負責學部3000餘名本科生的思想政治教育工作。 2013年獲“2012全國高校輔導員年度人物”稱號。
獲獎情況
2012年遼寧省輔導員年度人物；
2010年遼寧省高校骨幹輔導員；
2011年遼寧省就業工作先進個人；
2011年大連市優秀思想政治教育工作者
工作情況
生活照 2013年3月5日下午，中共大連市委禮堂，這裡正在舉行大連市教育系統學雷鋒先進典型報告團首場報告會。來自大連理工大學化工與環境生命學部的李小卉走向台前，講述了該學部“情暖夕陽”學生志願服務隊17載愛心傳遞、自發照顧兩位空巢老教授的感人故事。此時，坐在台下的大連理工大學化工與環境生命學部黨委副書記兼副部長王志偉，雖然對這些故事早已熟悉得不能再熟悉了，但他依然滿懷激動。“情暖夕陽”，僅僅是王志偉同志多年來精心培育文化育人成果的一個縮影。1998年7月開始從事輔導員工作的他，十五年來一直秉承“知行合一，文化育人”的教育理念，注重文化在引導、教育、塑造學生成長成才過程中的重要作用，傾心打造迎新文化、畢業文化、紅色文化、公益文化、團隊文化、校友文化、國際交流文化，將文化育人貫穿輔導員工作全過程，形成了獨具特色的學生工作品牌，走出了一條新時期大學生思想政治工作的創新之路。
一、培育迎新畢業文化，凝聚愛校榮校情懷
2012年9月2日，化工與製藥類新生陳辰剛剛辦理完報到手續後便在自己的新宿舍迎來了很多尊貴的客人。這一天是陳辰的18歲生日，大連理工大學校長申長雨院士親手將生日蛋糕送到了他的手中並送上祝福。從2010年開始，化工與環境生命學部的領導老師們已經連續三年為新生慶賀生日。
王志偉著力打造的迎新文化絕不僅僅是為新生慶生這么簡單——
購置了30輛行李車，組成了“愛心車隊”，累計服務新生千餘人次；“與愛同行”青年志願者協會的240位迎新志願者，實現了“一對一”服務新生；愛心導遊團成立十載，每年迎新中發團20餘次，服務新生及家長1400餘人次……
“充分發揮學生幹部和學生黨員的示範效應，組建多支志願服務隊伍，讓同學們的第一天就從愛的溫暖開啟，從而在細節中強化新生入學期間的首因效應和教育作用。”王志偉這樣詮釋學部的迎新文化。
畢業文化同樣是王志偉打造的育人文化之一。自2003年起，學部已連續十年為每屆畢業生送上畢業禮物。2012屆畢業生收到了一份特別的畢業禮物——由學部精心訂製的刻有校名、校徽、校訓和畢業生本人姓名的印章，很多畢業生都說，這是他們離校前收到的最珍貴的禮物。王志偉還提出建設“高品味”、“人性化”的學部特色畢業文化，以尊崇和服務畢業生為宗旨，以培育畢業生的歸屬感和責任感為目標，創新學部學位授予儀式，讓每一名畢業生都能上台感受畢業的神聖莊嚴，踏過紅地毯接受學位授予的經歷讓畢業生終身難忘。王志偉同志還帶領學部師生創作了畢業歌曲《我愛你大工》，無論是學校60周年校慶還是畢業生晚會，學生們都會真情演繹……
二、弘揚紅色文化，打造“90後”先鋒連等特色品牌
王志偉同志注重思想引領工作，利用紅色文化提升大學生思想政治教育工作實效。他於2010年9月倡導成立大連理工大學“90後”先鋒連，由學部學生黨員帶領同學們學雷鋒做好事，通過收集廢瓶廢紙設立“先鋒基金”，幫助弱勢群體。2012年9月，先鋒連招募活動在學校禮堂舉行，現場氣氛熱烈，短短20分鐘便有544位新隊員報名！全體觀眾都自覺將喝完的水瓶投入塑膠桶，做公益獻愛心從自己開始。 “90後”先鋒連的成員們還走進鞍鋼與“雷鋒傳人”郭明義進行了面對面的交流，郭明義被“90後”大學生的朝氣蓬勃和信仰堅定所感動，欣然為他們題詞並送上祝福。
如今，“90後”先鋒連已成為省級黨建品牌項目，也成為了王志偉同志利用紅色文化深化思想引領的重要載體。此外，他率先在學部成立了本科生黨建工作組，對基層黨建工作機制體制創新做了有益嘗試。在工作中他注重以黨建帶團建，學部團委連續5年榮獲大連市五四紅旗團委。
三、錘鍊公益文化，讓感恩和奉獻根植於學生內心
2010年3月，化工與環境生命學部環境0802班許鑫同學不幸身患白血病。王志偉同志聽聞此事，帶領分黨委立即啟動“期‘許’心愿，愛‘鑫’相連”主題募捐活動，在學校各個人流密集區域設立九個捐助點，由團委學生會主要學生幹部和許鑫同班同學組成的150餘人志願者隊伍身穿整齊校服、手拿捐款箱，一邊向路人介紹許鑫的病情，一邊為許鑫募捐。此事通過大連媒體的報導，引起了眾多愛心市民的關注，三天內募集到校內外捐款36萬餘元。
王志偉認為，在公益文化育人中，感恩與奉獻是重要的內容，“感恩是一種美德、一種境界，我們應在學生中大力提倡並加以發揚。” 他積極倡導感恩教育，所發起的“一封家書，感恩父母”行動被中央電視台等多家媒體報導。在他的倡議和支持下，學部成立了“與愛同行”青年志願者協會，連年獲得大連市志願行動先進集體，並先後在全校範圍內成立7支長期志願服務隊。一系列的公益文化品牌，不僅使學生們在感恩、奉獻中受教育、長才幹，也使得他們對自我人生價值有了更高的追求。
四、挖掘文化育人內涵，提升文化育人的廣度和深度
王志偉同志注重發揮團隊文化在隊伍建設中的促進作用。他努力為辦公室的輔導員創造技能提升的機會，被派出參加省、市級各項培訓累計30餘人次,7人參加國際交流訪問。他定期組織召開輔導員主題沙龍，有效加強了學辦成員間的溝通交流。通過凝聚團隊文化，學生工作隊伍的吸引力、凝聚力和戰鬥力顯著增強，近5年學部學生工作辦公室累計為其他崗位輸送22人，成為學校後備人才培養的重要基地，學辦黨支部也被評為大連市學習型黨組織。
注重挖掘校友資源，著力強化校友互動在精英人才培養中的促進作用，則是王志偉著力打造的校友文化的內涵。他率先在全校組織了第一支學部級的報國企業行隊伍，訪問企業23家，聯絡校友40餘人，參與師生百餘人。他曾策劃多屆校友返校聚會，並通過設立獎學金等校友回報母校的事例加強對在校大學生的愛校教育，營造了學部校友文化育人的良好氛圍。
以國際交流文化拓展育人空間成為王志偉文化育人工作的又一個創新點。早在2005年他就開始組織本科生以團隊形式到國外交流學習，是全校第一個以學部為單位開展的大規模學生國際交流活動。他深入推動學部與國外高校間的交流訪問，下大力氣為本科生開闢國際交流渠道，開展大規模國際交流12次，參與學生近百名。他還利用多方資源籌措資金設立了全校第一個學部級的國際交流基金，逐漸形成了穩定的長、中、短期國際交流項目，使越來越多的本科生走出國門，在拓寬學生國際視野的同時，更營造了包容、開放的國際化育人環境。
多年來，王志偉不僅把文化育人的理念貫穿到輔導員工作的全過程，更是把文化育人當作一門學問潛心鑽研，已開展了“高校學生間文化衝突及應對策略”等系列研究4項。面對輔導員隊伍建設的職業化、專業化、專家化的目標，王志偉堅持加強對工作規律的總結與研究，形成了可推廣和示範的精品成果。幾年來，結合學生工作實際他曾主持參與國家、省市級研究項目20餘項，並在《高等教育研究》等多項學術期刊上發表各類論文10篇，為深入開展文化育人實踐打下了堅實的理論基礎。
立德樹人，育人為本，文化為魂，王志偉同志在文化育人的道路上孜孜探求了十五年，培養了一批又一批優秀學子，他們帶著大工化工人的文化烙印，在祖國各地建功立業。未來的日子裡，他還將不斷鑽研，不斷探索，不斷追求，進一步強化文化育人理念，豐富文化育人內涵，打造文化育人品牌，發揮文化育人功效，將滿腔的熱情傾注給他深愛的輔導員事業。
