個人履歷
自04年以來，專注於兒童教育培訓的學習與實踐工作，至今已有五年有餘。五年多來，一直致力於特殊兒童教育培訓與輔導的一線工作，積累多年特殊兒童教育經驗，在兒童培訓行業內擁有一定的人脈與資源。
能夠依據教學大綱，通過運用特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式以及教學設備，結合每一個兒童的不同特性，對有特殊需要的兒童進行特殊輔導培養，為每一個兒童提供一個良好的學習成長環境。
王傳芳老師了解特殊教育理論，對特殊教育思想能夠加以分析、概括，形成理論基礎，通過理論結合兒童獨特的特性、能力、和興趣，幫助特殊兒童群體接受真正適合他們的教育。為中國特殊教育行業作出貢獻。
精彩語錄
1、特殊兒童在體驗中成長，在成長中學習。
2、特殊教育是為了滿足特殊兒童群體的一些特殊需要而精心設計的教育，是教育的補充。
3、特教應該以幫助特殊群體逐步適應最少限制的環境，使他們可以同正常兒童一樣參與到普通學校的教學活動中去為目的，從而達成能適應正常生活的教育教學目標。
4、兒童教育也應該有一個逐步實現教育現代化的過程。
5、做老師的應該學為人師，行為示範。
6、我愛護我的學生，但我認為我們做老師的更應該尊重我們的每一名小朋友，與他們進行心對心的溝通，幫助他們快樂的成長、學習。
7、特殊教育需要家庭的配合，更需要整個社會的關注與支持。
8、我國現有的教育質量亟待提高，特殊教育的辦學質量更是有待於行業工作者們的一起努力。
9、特殊教育取得良好的效果離不開社會教育、親職教育的有機結合。
文字作品
《我和政政做朋友》
《學為人師，行為示範》
《一聲“媽媽”》
《特殊兒童在體驗中成長，在成長中學習》
《特殊兒童同樣是祖國的花朵》
《我和標場的一段學習時光》
《問題兒童需要我們的幫助》
《春天的花朵如此美麗》
《媽媽，我來了》
《孩提時代的歲月》
《爸爸，媽媽和我》
《智力落後兒童教育分析》
《言語障礙真的不能克服嗎？》
《今天的寶寶，明天的花朵》
