濰坊博苑實驗幼稚園簡介
內設採光通風良好，專門增加高度的，具備網際網路直播系統、中央新風系統、中央淨水系統、中央空調系統。配置觸控式電子白板教學，鋼琴與奧爾夫樂器、兒童計算機角區、兒童閱讀角區、蒙台梭利教具與工作區、美術與手工角區等豐富設施和功能的教學班與功能教學區。還獨樹一幟的建設了超大規模的四季恆溫兒童游泳館，超大規模的室內嬰幼兒淘氣堡、3000平米超大戶外場地除操場和組合設施外還設立了200多米周長的輪滑與慢跑跑道、小籃球場、小足球場、多風格互動水車、小動物元、小植物園、超大規模水系，為孩子充分的戶外運動和個性化的才華施展提供了更大的空間、舞台和媒介、山東經濟發達、地靈人傑，省內分布有博苑教育集團多所直營和加盟幼稚園、親子園、濰坊旗艦園的設立，將對推進我們在山東乃至華東的工作起到重要作用。要做園所旗艦，先做人才旗艦，只有懂教育，懂孩子，愛教育、愛孩子、懂管理、善經營、勤管理的優秀團隊和優秀教師，才能承擔起孩子的未來和家長的重託。我們從北京總部派駐優秀管理者和教師，聘請海外專家的同時，也在濰坊當地高薪聘請優秀人才加盟濰坊博苑，給濰坊的孩子和家長奉獻一所高起點，高標準，高質量的現代化、國際化、人文化的優質幼稚園。
核心競爭力
核心競爭力
經歷了各種不同類型幼稚園的轉變、突破與成長的過程，博苑教育在教學體系的研發構建、教師隊伍的培養成長、行銷宣傳的推陳出新、新園的選址籌建、老園環境的改造、資金運轉等方面積累了豐富的實踐經驗。先進的管理理念、行之有效的實際運營經驗、經過實戰歷練的團隊，是構成博苑教育的核心能力的三大要素。
為了幫助各地建設高品質的幼稚園，博苑教育針對有志於投資幼稚園的機構或個人，提供多形式多層次的合作模式，力爭通過個性化的服務，把博苑的成功經驗提供給需要的創業者，通過加盟、合作等方式，為園所提供從品牌定位、策略制定、環境改造指導、師資培訓、搭建教學體系、管理體系、招生運營等一系列全程服務。
願景
願景
我們希望能夠幫助客戶實現——新園從容開業、老園擺脫困境、大園健康發展。希望給園長帶來智慧的用人之道、給老師帶來精彩的職業生涯、給家長帶來科學的育兒思想、給孩子帶來無悔的快樂童年。
希望給投資人帶來滿意的投資回報，用我們的專業能力和全國有志於把幼稚園做好做大的人士實現雙贏！
希望用思考、實踐和行動為行業發展、孩子成長、教育的進步做出一些貢獻。
理念
理念
每個幼稚園都對未來發展有美好的願望，都期望給孩子們提供更好的教育和健康的成長，而現實又常常會被人才、技術、資金、市場等問題困擾。博苑教育的核心理念，認為孩子的教育、員工的成長和幼稚園的發展，三者有著共同的規律——真正的成功，是讓每個孩子、每個員工、每所幼稚園都能攀登自己的高峰，找到屬於自己的成功之路，而不是寄希望於放之四海皆準的“靈丹妙藥”。這是博苑教育在五年的艱辛實踐和20所幼稚園的扭虧、成功再造的經歷中，深刻認識到的。
幼稚園想要健康發展，必須有個性化的解決方案，了解自身、了解環境、找出自身優勢、揚長避短才是成長的關鍵。困難不同，資源不同，解決之道就要不同，成功也將不同。因此，博苑教育提出了資源分析、解決之道的加盟服務理念，在深入調研的前提下，針對園所的具體問題具體分析，以自身資源為基礎，為加盟合作園設計個性化解決方案，包括軟體建設、硬體建設、機制改革、支撐系統、資金策略等內容。
服務內容
一、管理諮詢
入園調研綜合方案：提供針對園所的個性化資源分析與綜合解決方案設計；
專項設計：可針對行銷策劃、人力資源、教學保育、行政管理、後勤保障等具體問題，定製單項的提升解決方案；
督導實施：可派駐督導人員，提供教學、行銷、管理等提升方案執行與實施；
系統資料：共享完整的規範化管理資料、手冊、光碟；
二、教學導入
幫助導入蒙台梭利、多元智慧型、奧爾夫音樂教學體系；可指導或派駐管理人員，創建蒙氏、多元智慧型、音樂、舞蹈等實驗班或教學區；
三、課程培訓
通過多種形式和渠道，提供園本課程及特色課程（韻語識字、數學思維、科學實驗、兒童戲劇、情景舞蹈、兒童游泳）的培訓；四、環境改造
整體改造：幼稚園整體環境改造方案設計，包括新園籌建與老園改造。專項建設：協助進行兒童游泳館、兒童小劇場、小農場、視頻直播等硬體設施的設計與建設。
督導實施：可派駐工程技術人員，督導改建方案的執行與工程實施。
五、網路支持
成立網路服務與支持中心，提供線上客服、遠程FTP伺服器（檔案資源下載）、視頻會議、網路培訓（管理、教學、保育）、加盟園長論壇等服務；六、產品共享
低價分享教材、教具、裝備、教師服裝、校服等園本產品。七、園長交流平台
博苑教育將組織加盟園/合作園之間的各種活動，包括加盟年會、園長聯誼會、園長論壇、專家講座、參觀互訪、現場研討會等；同時，建立網路互動平台，包括：視頻會議、加盟論壇、園長頻道、QQ群等。
通過這樣一些互動交流平台，讓廣大幼稚園的管理者、教師們，能夠相互結識，溝通交流，互通有無，共同探討幼稚園發展之道，進行多層次和更廣泛的合作，從而共同進步，攜手前進。
