簡介
濟南博雅幼稚園是與北大幼教機構合作舉辦的高品質、國際化、創新性的幼稚園。幼稚園位於濟南生態大盤泉景天沅小區內，周邊交通便利，區內環境優美。幼稚園建築面積2200平米，室外場地及活動平台近千平米，園內根據開放式教育要求設計，每班設活動室、睡眠室、更衣室、盥洗室、衛生間，每班總面積近150平方米，室內採光通風良好，自然光照充足，建設標準按照一級一類幼稚園規劃建設，園內教學設備高端先進，格局功能科學齊全。
濟南博雅幼稚園本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。
園所投資配備了多媒體智慧型白板、投影儀、教學音響、液晶電腦、立式鋼琴、變頻冷暖空調、空氣淨化器、加濕器等，充分尊重孩子的發展天性，設計了陽光大廳、親子小劇場、科學探索室、創意美術室、ART繪本館、溫馨伴讀室、童樂小驛站、屋頂自然角等富有人文關懷和盎然童趣的創意天地。室外鋪設運動型專業藝術塑膠跑道和人工草坪，實現了幼兒室外活動場地地面全部軟化，安裝了大型工程塑膠及原木遊樂設施、蹦床、平衡木、沙池、盪橋、小精靈隧道等。園內建造了山、石、樹、木、藤、橋、水車、瀑布等人文景觀，開闢玩沙區、戲水區、養殖區、種植區，讓孩子充分接觸自然，培養他們尊重自然、和諧共生的人文理念。
“愛，是一切教育的基礎。”博雅按照科學的幼教人力資源管理體系，層層選拔，吸納了認同博雅幼教教育理念，具備從事幼兒教育的心理素質與專業技能的優秀幼兒教師，師資80%專科學歷，20%本科學歷。我園根據特色課程設定和教養並重、保教結合的原則，為每班配備四名專職教師。所有任職教師均經過專業培訓，使教師做到“心中有目標，眼中有幼兒，處處是教育，一日無等待” ，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著，為孩子打開一萬個視窗，提供一萬次機會，讓孩子在多維能力培養方案的教學遊戲中體能、智慧型、情感、社交等方面全面提升，同時逐步建立平等、離家、寬容、接納、支持的師生關係，創建綠色和諧幼稚園。
“健康為本，營養先行”。博雅幼稚園啟用《幼兒營養素供給分析》系統，該系統可自動進行營養供給量分析，即根據營養素計算表為幼兒每人平均一天的供給量分析和熱量蛋白質占總攝入量（%）表提供實測依據。配以先進的設備、專業的廚師隊伍、經驗豐富的營養顧問，為每位幼兒提供科學、豐富、美味的營養膳食，使幼兒達到最佳的生長發育狀態。每日三餐兩點膳食實行明檔展示，讓家長看得到、嘗得到、放下心。我園還將採用世界衛生組織確定的兒童體格發育指標為參考，每季度為孩子們進行體格發育檢測和兒童營養狀況評價，並將結果及時反饋給家長。
“教育不容等待！”博雅幼稚園接受1.5歲至6歲幼兒入托。根據幼兒的年齡特點編設了小小班（啟迪班）、小班（啟智班）、中班（啟行班）和大班（啟德班），小班制名額，高師幼配比，讓老師們關注得到每位孩子的精彩瞬間與自然呈現，實現在園幼兒的全體發展、全面發展、主動發展和個性發展，成為符合現代及未來社會需求的社會人。
管理理念
品行立園、人文關懷；五常興園、人本發展
園風建設
尊重與平等、和諧與競爭、合作與奉獻、自信與快樂
隊伍建設
懂得敬業、懂得分享、懂得感恩、懂得生活、懂得自省
職業發展層次
基本勝任；在勝任基礎上能尋求到工作的快樂；在快樂的基礎上能體會到從事幼兒教師的職業幸福感，領悟與深諳幼教工作的成就感與自身價值。
“博雅”的含義
：博、雅是北大重要的育人方向。海外華人曾將世界一流大學的本科學院翻譯為博雅學院。“博”，就是有寬厚的知識基礎；“雅”，就是要有高尚的人格和藝術情趣。
辦園理念
“用心做教育，攜手共成長”
教育以幼兒為本，管理以教師為本，服務以家長需要為本。堅持以幼兒為本位，以賞識為方法，以尊重為原則，使孩子學會發現、學會學習、學會合作、學會生活;實現培養幼兒有健全的人格、健康的體魄，優質的心理素質，良好的學習、生活、交往、行為習慣，使幼兒在學習過程中有內發的學習動機，有自主感、有成就感，能夠運用自己的心智去探索周圍的世界，並在探索的過程中有所發現，有所創新；實現在園幼兒的全體發展、全面發展、主動發展和個性發展，成為符合現代及未來社會需求的社會人為目標。
教育理念：以“全人格教育理念”為核心，實現“快樂教育、幸福成長”。實施引進先進的教育理念和核心教學方法，推陳出新、融會貫通、博採眾長、為我所用，創造出“以天地為課堂、以萬物為教材”，“生活即遊戲，遊戲即學習”的綠色教育、生態教育體系。為此，我們將要求所有的老師：用愛的眼光發現孩子、用愛的鼓勵激發孩子、用愛的感覺滋養孩子、用愛的行動影響孩子、用愛的激情回報孩子！
辦園及教育目標
：走進兒童世界，讀懂幼兒心靈，構建和諧樂園
全面貫徹黨的教育方針,以頒布的《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》規範教學行為，以兒童為本，發展幼兒個性、挖掘幼兒潛能、塑造完美人格。將幼兒的智力開發與情緒智慧型、社會智慧型同步提升作為教育目標；尊重幼兒的個體差異，發展幼兒的優勢智慧型，以優勢智慧型帶動弱勢智慧型的提升。在早期啟蒙教育里，本著以幼兒的興趣、情趣、童趣為原則，致力於為孩子們創設一個寬鬆、綠色的發展空間，以開放式的教育理念培養健康、快樂、自信和富有創造力的幼兒，促進幼兒的身心健康、潛能開發和人格健全。
辦園思路
拒絕天才培養計畫。博雅的信念是：用最優質的教育培養出適應現代社會的正常孩子。所以，我們拒絕用主觀擬定好的發展計畫去束縛孩子的自然發展；拒絕藉口幫助孩子一方面優勢的發展而剝奪他更多方面的發展機會；拒絕用天才培養計畫剝奪孩子正常美好的童年！我們應做到的是：提供最優質的教育環境、最大的發展可能、最快樂的童年生活。
教學表現形式
為不斷提高教育教學質量，爭取在傳統的模式上有所突破，在教學中採用自然教學法、環境教學法、TPR教學法、遊戲教學法等，從各個角度最大可能地激發幼兒的好奇心和興趣點，隨人、隨事、隨時、隨地、隨境、隨機，使幼兒在“無痕教育”中獲得收益。將幼稚園每天的日程安排納入到整個教學體系中，滲透式地整合多領域的教育目標，有機地設計提升幼兒情感發展的遊戲環節。並將課堂延伸至家庭，將活動目標通過親子互動的形式得以強化。博雅不僅注重教育顯性成果的體現，更追求教育隱性目標的實現。讓教師做到“心中有目標、眼中有幼兒、一日無等待、處處是教育”，讓孩子在多維能力培養方案的教學遊戲中體能、智慧型、情感、社交等方面全面提升。
教育訴求
“全人格教育”理念貫穿、滲透於博雅的教學、遊戲、活動、生活、交往中的各個環節和流程，博雅倡導幼兒身體健康與心理健康的同步發展、智商與情商的統一提升、賞識教育和抗挫能力培養的有機融合。重視孩子在性格與品質養成期的情感體驗和歷練（感知感受合作、分享、感恩、感動、失望等人生必然經歷的心路歷程），同時通過情誼融合和角色遊戲，培養和塑造孩子的責任感、成就感
