學校歷史
校園裡的迎春花溧水縣實驗國小始於清光緒三十一年（公元1905年），清政府廢科舉、辦學堂， 溧水縣陳鳳蔚遵照上諭，改高平書院為縣立高等國小堂，後更名為溧水縣大東門國小，這是溧水縣實驗國小前身。
建國以後，溧水縣實驗國小被確立為首批實驗國小，1997年又通過了省教委的再次驗收，被重新確認。
學校概況
溧水區實驗國小經百年積澱、發展，到如今，各方面取得了令人矚目的成績。目前學校47個教學班，在校學生2793人，現有南京市學科帶頭人5人，南京市優秀青年教師12人，曾獲得市級以上先進的40多人次，市級學科教學競賽20多人次獲一等獎，在各級各類論文競賽評比中，我校教師在國家、省級、市級的獲獎情況在全區遙遙領先，教師論文發表近幾年來有二百多篇。在5月份舉行的江蘇省第三屆“藍天杯”國小語文課堂教學競賽中，章勇主任執教的《槐鄉五月》獲特等獎，謝玉香老師執教的《真想變成大大的荷葉》獲一等獎，吳存明老師執教的《球》獲一等獎，取得了歷史最好成績。這是我校“關注課堂”、“推進課改”，深化課堂教學改革，推進素質教育取得的豐碩成果。2006年度被區教育局評為實施“一優二促”工程先進單位，連續幾年，區國小質量考核中獲優勝獎。
辦學理念
溧水縣實驗國小德育教育有針對性、實效性和計畫性。學校根據小學生身心發展規律和知行統一原則，精選120個小學生日常生活常見問題，採用參與式、啟發式、討論式，編寫了晨會教材《成長直通車》，將傳授知識同陶冶高尚情操、培養良好習慣緊密結合，做到德育教育系列化、精細化、生活化。
溧水縣實驗國小踐行“實在”科研之路。科研走下“聖壇”，植根課堂教學、班級管理，扣實際問題，尋實效方案，教科研“一體化”，真正為教學一線服務，促教育教學效益“真實”提升。
矚目成績
目前學校有國家級課題2個：中央電教館“十一五”立項國家重點青年課題《在國小數學解決實際問題中信息技術促進學生元認知能力發展的策略研究》和中央教科所教育與人力資源部、中國教研網、《校本教師發展》研究與推廣實驗總課題組立項我校的子課題《注重讀寫結合，構建“模仿起步”到“借鑑遷移”的作文訓練模式》，省級課題1個：《信息技術合理使用與國小數學教學有效整合的策略研究》，市級課題2個：《國小數學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》和《在綜合實踐活動中培養學生自主選擇能力的實踐研究》，學校被南京市教科所評為2001—2005優秀科研基地，被南京市教育局確定2006—2010教育科學研究基地。教師撰寫的200多篇獲獎論文，學校已將市級以上獲獎或發表的論文彙編成《拾貝集》、《起錨集》、《揚帆集》、《遠航集》、《弄潮集》，刻錄師生共同成長的印跡。
知名班級
2012級入學2018畢業級崇文1班
